-
发表于:2022-03-10
一、教学内容认识质量单位克和千克。二、教学目标1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2.使学生知道用秤称物体的方法,能够...
-
发表于:2017-12-21
千克的认识教学设计教学目标:1、学生在具体生活情境中,感受并认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。2、学生通过动手实践,了解用台秤称物体质量的方法。会进行简单的估测,逐步提高估算...
-
发表于:2016-01-17
教学反思1、这节课的教学的特点就是注重学生对概念的自主建构,让学生充分地经历、体验、探索中构建属于自己的知识。新教材中把“千克”与“克”这两个重量单位放在一起进行教学,是充分...
-
发表于:2017-08-11
1、判断题(1)公鸡一次能吃50kg大米。()(2)一头大肥猪重500g。()(3)一个鸡蛋重约50g。()(4)5个桃子重1kg。()(5)一辆大货车能载重8吨(6)一只大象约重1吨。2、填空题(1)填上适当的单位(...
-
发表于:2016-04-28
"克和千克"是人教版二年级下册的内容,本节课是在学生初步建立物体有轻重的观念基础上进行教学的,既是质量单位教学的"起始课",同时又是后续学习"吨的认识"的前提和基础。下面是小编为大家...
-
发表于:2021-12-13
在年少学习的日子里,大家最不陌生的就是知识点吧!知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。掌握知识点是我们提高成绩的关键!下面是小编为大家收集的小学数学克和千克知识点,希望对大家有...
-
发表于:2017-08-19
一、小丁丁到超市去购物,他称出了一些物品的'质量1只鸡蛋大约重65()1张书桌大约重10()1个足球大约重350()1台电视机大约重25()二、选择合适的重量单位(克或千克)填写在括号内:(1)圆规重...
-
发表于:2022-03-24
作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的认识克与千克教学设计,希望能够...
-
发表于:2019-03-10
你知道爱情的重量吗?往下看你会感动!男孩和女孩同在一个班级,男孩沉默寡言,女孩活泼可爱,男孩喜欢女孩,女孩不知道,女孩喜欢男孩,可男孩也不知道,他们彼此沉默,女孩学习很好,坐在男孩的同排,他们都...
-
发表于:2023-12-27
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编精心整理的二年级数学克和千克的教学设计,供大家参考...
-
发表于:2022-10-01
【知识点】:1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。感受克、千克、吨的实际质量,能结合具体情景说出常见物体的质量。千克、克、吨的关系及其简单换算,解决简单实际问题。掌...
-
发表于:2017-08-19
千克(kg),为国际单位制中量度质量的基本单位,千克也是日常生活中最常使用的基本单位之一。下面是小编为大家整理的二年级《克和千克》教学设计,更多教学设计尽在应届毕业生考试网。教学内...
-
发表于:2017-11-08
教学内容:我学会了吗和综合练习教学目标:1.进一步理解吨、千克、克的含义,能熟练地进行简单的换算。2.能根据实际情况选择合适的重量单位。3.能综合运用所学的知识解决一些实际问题。3、...
-
发表于:2016-10-03
教学目标:1、进一步认识克、千克、吨三个质量单位以及它们之间的关系。2、加强数学知识与生活的联系,感受数学就在我们的身边。重点难点:进一步认识克、千克、吨三个质量单位以及它们之间...
-
发表于:2018-05-17
在暑假期间,我看了一本十分有意义的书,叫《做诚信人办诚信事》。这本书分成了几大章,分别是:校园篇、家庭篇、社会篇。每一篇都有许多个关于诚信的故事。其中社会篇中的一个叫《十千克丹参...
-
发表于:2015-01-06
认识千克和克课后题一、4000克=()千克9千克=()克1千克200克=()克1500克=()千克()克二、判断。(你认为对的.在()里打,错打)(1)一袋盐重500克。()(2)一只鸭重3克。()(3)爷爷体重60千克。(...
-
发表于:2023-12-24
"克和千克"是人教版二年级下册的内容,本节课是在学生初步建立物体有轻重的观念基础上进行教学的,既是质量单位教学的"起始课",同时又是后续学习"吨的认识"的前提和基础。下面是小编为大家...
-
发表于:2016-05-02
教学目标1、使学生认识质量单位千克、克。2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法,感受1克和1千克的实际质量,建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、通过从...
-
发表于:2022-02-18
作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家整理的克和千克教学设计,仅供参考...
-
发表于:2020-08-03
星期天,我和妈妈来到外婆家。一进门我就发现外婆手里拿着弹簧称,好像正要称东西。好奇的我立刻跑过去,一把抢过弹簧称,大声说:“外婆,让我来帮你称吧!”“不行!你不会!”外婆不相信地说。“放心...
-
发表于:2016-03-22
教学目标:1、认识吨2、知道吨与克、千克之间的关系3、初步感受1吨有多重重点难点:初步感受1吨有多重教学方法:探究研讨法、讲解法、谈话法教学过程:一、复习1、上节课我们认识了两个常用的...
-
发表于:2017-08-16
【知识点】:1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。感受克、千克、吨的实际质量,能结合具体情景说出常见物体的质量。千克、克、吨的关系及其简单换算,解决简单实际问题。掌...
-
发表于:2023-12-24
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的克和千克的认识数学教学教案,供大家参考借鉴,希...
-
发表于:2016-05-06
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第29-32页。教学目标1.通过实践活动,让学生感受并认识质量单位“千克”,初步建立“千克”的概念,会用“千克”表示物体的重...
-
发表于:2015-05-05
教学目标:1、结合具体生活情景,感受并认识质量单位克和千克,了解克和千克的实际质量,初步建立克和千克的质量观念。2、掌握1千克=1000克并能进行简单的计算。3、体验数学与实际生活的联系,...