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发表于:2015-02-06
一、体会湖面的变化(一)朗读课文。简单说说在不同时间里,湖面有什么变化。(二)体会湖面的静态。1.第一自然段哪一句描写了湖面,找出来读一读。2.这一句把什么比作镜子,它怎么会像一面镜子?生:把湖...
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发表于:2018-03-16
篇一:《鸬鹚》教学赏析《鸬鹚》是一篇文辞俏丽、意境深远的经典美文。生动的语言,精炼的描述,立体式地勾勒出一幅风光秀丽、平静祥和、默契悠然、如诗如画的江南田园生活图景。《鸬鹚》这...
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发表于:2017-11-24
一、复习导入1、这节课我们继续学习——指板书,齐读课题《鸬鹚》。2、通过上节课的学习,我们知道湖面都发生哪些变化?3、结合学生的回答,板书:平静→不平静→平静4、那么是什么原因使湖面发生这...
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发表于:2017-11-12
目标:1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静--不平静--平静的变化的。3、有感情地...
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发表于:2016-03-23
设计理念这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语(如“一抹”)来准确理解词句的意思,从而感受到水乡的优美和渔人...
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发表于:2017-07-28
1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静--不平静--平静的变化的。3、有感情地朗读...
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发表于:2016-05-13
引导语:鸬鹚湾村位于桐庐富春江支流鸬鹚溪的上游,距县城20多公里。鸬鹚湾则是富春江上的一处天然港湾,昔日为鸬鹚捕鱼停泊处,故亦名鸬鹚湾。以下是本站小编分享给大家的鸬鹚湾导游词2017,欢...
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发表于:2016-04-29
一、复习导入1、这节课我们继续学习——指板书,齐读课题《鸬鹚》。2、通过上节课的学习,我们知道湖面都发生哪些变化?3、结合学生的回答,板书:平静→不平静→平静4、那么是什么原因使湖面发生这...
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发表于:2015-05-05
教学目标:1、认识本课生字8个,理解和积累相关的词语。2、能正确的、较熟练地朗读课文。能背诵课文第一小节。3、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。4、能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词...
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发表于:2023-12-22
作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编收集整理的小学语文《鸬鹚》教学设计,仅供参...
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发表于:2017-11-09
教学目标:1、认识本课生字8个,理解和积累相关的词语。2、能正确的、较熟练地朗读课文。能背诵课文第一小节。3、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。4、能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词...