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发表于:2023-12-28
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的花钟语文教案,欢迎阅读与收藏。花钟语文教案1一...
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发表于:2017-12-12
《花钟》这篇课文备课要激发学生观察兴趣,同时培养学生语言表达能力的有效方法。以下是本站小编为大家整理的人教版《花钟》教案,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持...
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发表于:2015-03-04
——《13花钟》教学设计设计意图:《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础,创设生动有...
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发表于:2014-07-27
一、教学目标:1.会认“怒、暮、燥”等8个生字,会写“斗、艳、内”等14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分...
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发表于:2016-08-30
学习目标①认识怒、暮、燥等8个生字。会写斗、艳、内等14个字。能正确写争奇斗艳、芬芳迷人等19个词语。②能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱...
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发表于:2017-11-04
设计理念:《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网络,为学生提供多样化学...
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发表于:2015-12-18
教学目标:1、会认8个字,会写14个字,正确读写“凌晨、蔷薇、绽开、暮色、昙花、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、昆虫、传播、吻合、修建、花圃、大致、欣然怒放”等词语。2、正确、流利、有感情...
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发表于:2015-04-16
《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原...
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发表于:2017-12-21
[设计理念]《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下“主体参与”教学模式。设...
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发表于:2017-08-16
一、教学要求。1.认知目标:认识怒、燥、暮等8个生字,会写艳、内、梦等14个生字。能正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒等19个词语;结合语境理解词语;能用欣赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部...
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发表于:2017-03-04
学习目标:1.认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、苏、醒”等6个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;运用多种方法理解“淡雅、艳丽、欣然怒放”等词语意...
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发表于:2017-07-28
通过《花钟》这篇课文初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。以下是本站小编为大家整理小学语文《花钟》教案,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我...
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发表于:2023-12-05
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的三年级语文上册教案《花钟》,仅供参考,大家一起...
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发表于:2018-06-25
一、教学目标:1.会认怒、暮、燥等8个生字,会写斗、艳、内等14个生字,正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.能读懂课文内...
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发表于:2017-09-05
[学习目标]1、会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2、正确...
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发表于:2017-11-30
教学目标:1、能借助拼音读准“钟、香、睡、号、饭、觉、张、种、再”9个生字的字音,并能在语言环境中正确认读。积累9个词语。能在老师的指导下,描摹“香、再”两个字。2、正确朗读课文,做...
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发表于:2015-10-24
教学目标:1.认识“怒、暮、燥”等8个生字,会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。2.能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,背诵自己喜爱的部分。3....
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发表于:2018-02-03
人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》是一篇说明文,虽然介绍科普知识,但是课文语言优美,生动地展现了不同花的开放,又通过举例具体地说明了花开的原因。如何使学生对相关知识...
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发表于:2017-12-21
13花钟(第一课时)一学习目标1认识“怒、暮、燥”等8个生字.会读“争奇斗艳”等20个词语,理解意思.2理解第一自然段,理解不同的表达句式,体会课文用不同的说法表现鲜花的特点,并用欣赏...
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发表于:2017-02-04
学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和...
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发表于:2017-08-16
一、教学要求。1.认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语;能用欣赏的语气朗读课文,背诵...
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发表于:2015-05-10
学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和...
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发表于:2023-12-27
语文《花钟》教学设计设计理念:《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网...
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发表于:2015-03-19
《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章,文章按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及原因,最后谈到植物学家修建花钟的奇妙做法。以下是本...
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发表于:2018-01-13
教学要求1.知识与技能:(1)会认8个生字,会写14个生字,正确读写课文中的词语。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。(4)学习运用多样的句式表达...