有关《玩泥巴》教学计划及课后反思的知识精选

在日新月异的现代社会中，课堂教学是重要的工作之一，反思意为自己反省。反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《玩泥巴》教学计划及课后反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《玩泥巴》教学计...

橡树是世上最大的开花植物;生命期很长，它有高寿达400岁的。果实是坚果，一端毛茸茸的，另一头光溜溜的，好看，也好吃(人一般不吃)，是松鼠等动物的上等食品。下面我们一起来看看《路旁的橡树》教...

一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要。下面本站小编带来关于音乐教师的课后教学反思，欢迎大家阅读参考!音乐课后教学反思1音乐教师，首先应该明确音乐教育的目...

教学内容：小学语文教材一年级上册《雨点儿》的教学。教学目标：1、在阅读中认识11个生字。2、通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文，能有感情地读好对话。3、读懂课文，知道雨...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设...

人教版六年级上册数学《圆》教学设计板书课后反思（第56～61页）1.例1。编写意图例1是让学生想办法在纸上画圆，直观感受圆的曲线特征，同时为后面探究圆的基本性质做好准备。教材共呈现了3名学...

指导思想：在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行...

导语：《白杨》是一篇思想性很强的课文，富有文学感召力。它饱含着作者对边疆建设者的崇高敬意，表达了作者对他们的无限真情。这篇课文是著名散文作家袁鹰的佳作，篇幅不长，构思巧妙，文字隽秀，感...

今天下午，我在家里看电视。突然，有人在门外叫我。我马上跑到走廊上大声说：“请等一等，我立刻下来。”接着，我关掉电视机跑下楼去和他们一起玩了。“喂，今天我们玩什么？”一个小朋友说。我想了...

《比尾巴》这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。接下来应届毕业生小编为大家精心准备了《比尾巴》教学设计及反...

教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。今天小编为大家带来了一年级《比尾巴》教学设计及反思，更多教学设计请关注应届毕业生考试网。【教材分析】这首极富童真童...

教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是小编为大家搜索整理的《比尾巴》第一课时教学设计及反思，更多教学设计请关注应届毕...

今天吃过午饭，妈妈带我去万彩国际玩。到了万彩，我飞快地跑逛了一圈，想看看今天玩什么。当我看到“玩泥巴”这歪歪扭扭的三个大字时很好奇，心想泥巴怎么能玩，那可多脏呀！随后我快步进店，没看到...

设计理念：1.“阅读是学生个性化的行为”，教师要以教材文本为依托，引导学生与文本对话，充分展开师生对话，促进学生语文素养的提高。2.培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度、有创意...

在充满活力，日益开放的今天，我们的任务之一就是教学，反思意为自我反省。那要怎么写好反思呢？以下是小编帮大家整理的教学课后反思简短，希望能够帮助到大家。教学课后反思简短1《语文课程标...

从小到大，我最喜欢回乡下的老家。因为每当回到老家，我就可以和小伙伴们一起尽情地玩泥巴。我们用装泥上的工具，在宽宽的地坝边又是拉又是挖，做着修水沟、挖地道等游戏，玩得不亦乐乎，只是奶奶...

教学要求：1．有感情地朗读课文。2．了解吉林雾凇奇观形成的原因。3．感受雾凇景观之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。教学过程：一、复习导入。1．同学们，今天这堂课...

美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中。下面就由小编为大家整理的美术课后教学反思，...

一、教材分析本课要求运用已掌握的陶艺知识和基本技法，通过用泥板制作的方法来进行造型表现，培养学生热爱生活的情感，拼拓展他们的思维空间，丰富他们的想像力和创造表现意识。本课拼泥板教...

活动目标：1．了解泥的显著特征，感受湿泥的粘性。2．体验自由创造的乐趣。活动准备：湿泥每组一盘，各种种子(红豆、绿豆、花生、玉米、黑白芝麻等)，录音机，磁带。活动过程：一、欣赏歌曲《泥娃娃》并...

《比尾巴》这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。接下来应届毕业生小编为大家精心准备了《比尾巴》教学设计及反...

设计意图:在农村,泥土随处可见。许多孩子喜欢捶打、揉捏泥巴,从中体验创造和接触大自然的乐趣,这几乎成为他们快乐童年的重要组成部分。利用泥土这一丰富的自然资源,可引导幼儿获得有...

课前准备1．A项情景挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．各种食品的组合图片。5．学生角色扮演所用物品（按照教学实际情况自定）。6．字母卡片（师生各自准备）。7．单词图片和卡片（师生各自准备）。8．课...

教材分析《太阳》是四年级语文的一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了数字、假设、...

设计背景在平时的观察中我发现有的孩子特别护东西，只要是他（她）喜欢的东西，他（她）都不给别人碰，也不管拿在谁的手中，他伸手就去抢夺，他们自私、独占欲望强烈，总是认为只要“我”喜欢，那就要拿到手...