-
发表于:2015-09-13
进入六年级在复习阶段,我发现学生对于四则运算的运算能力和学生的思维能力具有密切的关系。教学中发现:运算的能力提高,有助于培养学生的思维能力和运算的灵活性,因此,在小学数学的运算教学...
-
发表于:2018-01-25
近几年来,随着中学教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,这已成...
-
发表于:2017-02-04
勤于思考,善于思考,是未来社会向学生提出的新要求。恩格斯曾经说过:思维着的精神是人类最美丽的花朵。教师作为园丁,有责任浇灌这最美丽的花朵。发展学生的智力,培养他们的思维能力是我们课...
-
发表于:2018-02-17
如何提高学生的数学能力和水平,培养和发展学生的思维能力呢?实践表明:在数学教学活动中,重视和加强多样化问题方式的设计与训练,重视加强学生的语言训练和操作活动,就能把学生单向思维活动转...
-
发表于:2014-07-25
新课标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标,将素质教育的理念体现在课程标准之中,通过引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现向学习方...
-
发表于:2019-06-12
有句话说的好:“数学是锻炼思维的体操”。这句话巧妙地道出了数学学科的特点。它说明数学本身具有发展学生智力的功能。小学生虽然年龄小,但思维活跃,好奇心强,且联想丰富。因此,教师要根据...
-
发表于:2018-02-17
“在语文教学中,要重视发展学生的思维,促进语言与思维的统一发展。”这句话出自小学语文教学大纲,它要求我们教师在语文教学中,适当指引学生的思维,鼓励学生独立思考,善于质疑,在理解、分析课...
-
发表于:2018-03-14
小学低中年级学生的思维正处于以动作、形象思维为主,逐步向抽象、逻辑思维发展的阶段,如果抓住这一时期进行训练,必将得到事半功倍的效果,为学生的终身学习打下坚实基础。根据小学生年龄特...
-
发表于:2017-03-20
一培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中一项重要任务思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究,有各种各样的思维。在小学数学教学中应该培养什么样的思维能力呢?《小学数学教学大纲》...
-
发表于:2017-08-26
现代语言理论高度重视‘听’在语言使用中的作用,并且,这种重视也早已被教育部门落实到了实处。听力,成了教师们教学研究中的重头戏。过去听的教学受忽视和缺乏科学性的状况得到了彻底的改...
-
发表于:2019-05-27
一、问题提出中学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面,应引起高度重视,在诸...
-
发表于:2018-05-21
【摘要】从医学生进入临床时临床思维存在的问题入手,提出了如何正确地对医学生进行临床思维的训练和培养,如变纵向思维为横向思维、加强床边教学、应用PBL启发式教学、开展临床模拟教学...
-
发表于:2015-03-26
造性思维是一种新颖而有价值,非结论的具有高度机动性和坚持性,且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。表现为打破惯常解决问题的程式,重新组合既定的感觉体验,探索规律,得出新思维成果的思维...
-
发表于:2017-12-24
目前我国对此尚无明确权威的解释,理论界也没有统一的认识。企业的财务总监是履行所有者财务职能的。那么下面是由小编为大家分享关于财务总监综合思维能力拓展,欢迎大家阅读浏览。董事会...
-
发表于:2019-06-12
一、紧密联系周边事物,培养学生学习的兴趣低年级的学生由于随意性强,抑制力低,观察能力差,知识面窄,对自己周边事物中的几何图形,往往熟视无睹,不以为然。其实,周边事物均蕴藏着哲理与数学,即生...
-
发表于:2015-05-19
如何提升数学思维能力呢?发展孩子的思维,提高孩子的数学素养,用数学思维去分析、解决实际问题。比如破案的电视连续剧,处处不就在体现着数学的作用吗?如何提升数学思维能力一、做出来不如讲...
-
发表于:2020-07-12
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好...
-
发表于:2023-12-21
思维能力:指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要"想一想",这种"想",就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性...
-
发表于:2020-08-15
(一)探求规律的问题探求规律问题是新课标的重要内容,同时也是近几年中考的重要内容。这类问题不但能考查学生的知识掌握能力,更重要的能考查学生的思维能力。通过研究这类问题发现也有一定...
-
发表于:2016-05-22
思维能力是衡量领导者的总体能力和水平的根本标志。领导者的能力和水平主要不是体现在做上,而是体现在想上。通过一个领导者的思维方式,就可以看出这个领导者的能力水平。本文中所提到的...
-
发表于:2017-08-22
1.如果规定a*b=5×a-1/2×b,其中a、b是自然数,那么10*6=___________。2.一个最简分数,它的分子除以2,分母乘以3,化简后得3/29,这个最简分数是___________。3.一项工程,甲、乙两人合做8天可完成。甲...
-
发表于:2018-01-09
地理思维技巧的测量技巧的识别:在地理教学大纲中,当要求学生完成“一个题目”时,地理思维技巧表现得最为明显。完成一项地理课题,要求学生确定问题或者辨明题意,收集一些资料,按逻辑模式组织...
-
发表于:2020-07-31
今年高考,不仅首次用贴个人信息条形码代替手涂准考证号,而且正式答题时,需要涂写机读卡的题目也在减少,今年语文选择题从去年的10道减少到9道。语文考试中需要组织语言,书写答案的题目明显...
-
发表于:2018-02-17
数学知识是人们在长期的生产和生活实践中不断积累起来的,每一个知识点都都与我们的生活息息相关。是我们生产生活不可少的重要工具之一,与我们的生活十分密切。我们在运用数学知识的同时...
-
发表于:2016-08-06
秘书是领导的参谋,助手,是直接辅助领导中枢和领导者进行科学决策,实施决策的人员,秘书人员身居各级领导机关,其职责是在办公室的领导下,以文件,文字处理为主要内容,来完成领导交办的单项或综合...