有关西教版《真分数和假分数》的教案的知识精选

西教版《真分数和假分数》的教案（通用10篇）

发表于：2023-12-22

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的西教版《真分数和假分数》的教案，仅供参考，欢迎大家...
真分数和假分数的意义及特征教学设计（通用8篇）

发表于：2023-12-20

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下...
西教版《真分数和假分数》的教案

发表于：2016-03-23

分数的学习对于刚接触分数的学生来说是比较难理解的一个知识点，下面小编给大家整理了分数学习西教版《真分数和假分数》的教案。欢迎阅读。教学内容：西教版53~54页的内容及练习十三1~10...
真分数与假分数教学设计

发表于：2016-03-23

【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第69页【教学目标】1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数...
分数和百分数的互化的教案

发表于：2016-09-05

教学内容：分数和百分数的互化(小学数学九年制义务教材第十一册第70～71页).教学目标：1.通过教学，使学生进一步掌握百分数和小数的互化、熟练进行分数和百分数的互化.2.勾通分数、小数、百分...
人教版真分数和假分数教学设计

发表于：2016-03-23

篇一：人教版小学五年真分数和假分数教案真分数和假分数阿荣旗亚东第一小学丁宝生教学内容：人教版五年级P69例1、例2、P70例3教学目标：1、理解真分数、假分数的意义。掌握真分数和假分数的...
苏教版六年级数学分数乘分数教学设计

发表于：2015-02-11

[教学内容]教科书第45-46页的例4、例5及相应的试一试，完成随后的练一练和练习九第1-5题。[教材分析]这部分内容先教学分数与分数相乘的计算方法，再通过比较，引导学生把分数与分数相乘的计...
西师版数学分数与小数的教案

发表于：2017-08-24

教学目标：1、理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。2、培养学生的分析能力和综合应用知识的能力。3、通过学生的主动探索，增强学生的成功体验...
真分数和假分数教学设计（通用8篇）

发表于：2023-12-22

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的真分数和假分数...
分数乘分数的教案

发表于：2023-04-26

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的分数乘分数的教案，欢迎阅读与收藏。分数乘...
假分数化成带分数教学设计精品教案

发表于：2017-11-09

人教版课标五年级下册数学册《把假分数化成带分数》精品教案教学要求:①使学生理解带分数的意义，会读、会写带分数；能正确地把假分数化成带分数。②培养学生总阅读数学材料的能力。③渗...
分数乘分数六上教案

发表于：2023-04-19

作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的分数乘分数六上教案，希望能够帮助到大家。分数乘分数六上...
五年级数学下册真分数和假分数练习题

发表于：2016-03-23

真分数是分子比分母小的分数。值小于1的分数，即分子小于分母(二者都是正整数)的分数称为真分数，但等于1不算(那属于假分数)。下面是小编整理的五年级数学下册真分数和假分数练习题，希望对...
真分数和假分数人的教学设计

发表于：2016-03-23

篇一：新人教版小学数学五年级下册《真分数和假分数》精品教案新人教版小学数学五年级下册《真分数和假分数》精品教案一、教学内容：五年级下册教科书第69～70页。二、教学目标：1.结合教材提...
冀教版《分数乘分数》教学设计参考

发表于：2018-01-13

教学目标：1、经历动手操作、画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。2、掌握分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。3、体验分数乘分数计算方法的探索性，感受...
真分数和假分数教学设计

发表于：2016-03-23

教学目标(一)使学生认识真分数和假分数，并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。(二)使学生理解并掌握假分数化整数的方法。(三)培养学生观察，比较和抽象概括的能力，渗透转化的数学思...
百分数和分数、小数的互化数学教案设计参考

发表于：2016-08-31

教材分析：这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以...
关于真分数假分数教学设计推荐

发表于：2016-01-17

《真分数和假分数》教学设计教学目标：1、学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数。2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。3、感受数学图形的美，感受数学的价值，渗透...
北师大版小学数学《分饼（真分数和假分数）》教学设计

发表于：2014-09-18

所在班级情况，学生特点分析：学生在课上通过分饼的活动，经历假分数与带分数的产生过程及其实际含义。教材对其概念都给出了描述性定义，要求学生自己说说真、假分数的特点。会读写假分数、带...
五年级《假分数》数学教案

发表于：2016-04-12

（一）导入提问：上节课我们学习了什么知识？什么叫真分数？什么叫假分数？学生回忆并回答。（二）教学实施1．出示例3中的.插图。提问：从图中你知道了哪些分数信息？其中一个同学说：“我吃了一个半”，怎样用...
真分数和假分数的意义及特征教学设计

发表于：2015-05-08

教学目标:使学生理解和掌握真分数,假分数的意义和特征,学会把假分数化成整数.教学重点:真分数和假分数的特征.教学难点:等于1的假分数.教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:一,激发...
中班数学教案:区分基数和序数

发表于：2017-11-26

活动目标：1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。活动准备：1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐。2...
百分数和分数教学设计

发表于：2017-11-04

百分数和分数、小数的互化教学目标使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法．教学重点使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法，并能熟练运用．教学难点1．在学生掌握百分数与小数...
人教版分数的意义教案

发表于：2022-09-01

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的人教版分数的意义教案，仅供参考，大家一起来看...
五年级数学真分数和假分数教学设计

发表于：2015-05-06

篇一：真分数和假分数教学设计五年级数学下册《真分数和假分数》教学设计常刘小学常凤琴学习内容：新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册，第69页“真分数和假分数”第一课时。...