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发表于:2023-10-08
作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《谏太宗十思疏》优秀教案,欢迎阅读与收藏。《谏太...
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发表于:2016-03-24
教学目标:1、学会本课生字词,并加以理解积累。2、指导学生分角色朗读课文,体会边防战士对祖国的忠诚。3、把握课文内容,能归纳课文从哪几方面来写,提高概括能力。重点难点:1、分角色朗读,体会...
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发表于:2019-03-12
【作品介绍】《谏太宗十思疏》是魏征写于贞观十一年,劝谏唐太宗的上疏。魏微一生上疏直谏二百余篇,常使李世民情面上难以忍受,有时甚至怒不可遏,但魏徵仍然从容尽言,而李世民事后也常常承认...
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发表于:2022-03-24
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《谏太宗...
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发表于:2017-06-19
亲爱的老爸:今天儿子给你请安了,自我哭着来到世间到现在,都在你的襁褓中长大。现在,我离开了你在外面,让你“相思”了。以前我总认为你最受我爱戴,从没什么可以抱怨的。但我昨晚一夜没睡好,终...
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发表于:2021-09-12
原文:谏太宗十思疏唐代:魏征臣闻:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之治,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君...
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发表于:2022-03-01
唐太宗之贤,自西汉以来,一人而已。任贤使能,将相莫非其人,恭俭节用,天下几至刑措。自三代以下,未见其比也。然传子至孙,遭武氏之乱,子孙为戮,不绝如线,后世推原其故而不得。以吾观之,惜乎其未闻大...
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发表于:2017-07-29
知识教育目标1、重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳,如“朝孰、诚、方、善、间”等。2、掌握文中出现的词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。3、领会课文设喻说理...
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发表于:2017-01-15
《谏太宗十思疏》是魏徵于贞观十一年(637)写给唐太宗的奏章,意在劝谏太宗居安思危,戒奢以俭,积其德义。下面,小编为大家提供《谏太宗十思疏》对照翻译,希望能帮助到大家!谏太宗十思疏原文阅...
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发表于:2016-04-28
【教学要求】1、认识太阳的远、大、热,知道太阳与人的密切关系,激发学生研究天体的热情。2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。3、理解“觉得……其实……”“看起来……实际上……...
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发表于:2017-11-05
教学目标1、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。3、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用...
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发表于:2015-02-08
《谏太宗十思疏》一、掌握下列重点词语1、浚:必浚其泉源(疏通,深挖)2、当:当神器之重(主持,掌握)3、景:承天景命(大)4、董:虽董之以严刑(监督)5、克:克终者盖寡(能够)6、作:将有作(建造,兴建)7...
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发表于:2015-07-30
《谏太宗十思疏》是魏征写于贞观十一年,劝谏唐太宗的上疏。是一篇优秀的议论文。下面是小编整理的谏太宗十思疏原文及翻译,欢迎大家参考。谏太宗十思疏全文阅读:出处或作者:魏徵臣闻求木之...
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发表于:2017-09-04
1、导入:同学们好,知道今天老师给大家上什么课吗?魏征是唐太宗的一面人镜,太宗由此而能明得失。那么这面镜子又是怎样照出太宗的斑点与瑕疵的呢?今天我们就来学习这篇文章。齐读标题,同学们...
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发表于:2023-12-27
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案,欢迎阅读与收藏...
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发表于:2016-12-10
教学目标:知识:1、学习并掌握有关太阳的知识,了解太阳与人类的密切关系。2、学习用比较和列举数学的方法说明一件事物。能力:1、继续培养学生自主、合作学习的能力。2、培养学生的想象力和...
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发表于:2023-10-09
谏太宗十思疏原文及赏析1原文:臣闻:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之治,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?...
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发表于:2021-09-12
尝闻老子云:俭,故能广。今观历代之明主贤士莫不居安思危,戒奢以俭。凡天下之事,成于俭而荒于奢者不胜数之。故举一典,秦王之建阿房宫,何等劳民伤财,以致众民皆揭竿反之。夫阿房宫,实为尽奢尽侈...
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发表于:2017-12-13
教学目的:1.掌握本文的主要观点和对比论证的方法2.掌握“安”“信”“求”“治”等多义词的用法3.掌握“以”“所”“哉”等虚词的用法4.领会突出运用比喻、排比的方法,语言形象,说理有力...
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发表于:2016-05-28
说起中华武术,不能不提太极拳,因为太极拳是的中华武术里最本源的东西!太极是中华文化的一种精神在武术上的体现!说太极拳,不能不说张三丰其人!张三丰以其不修边幅,又名张邋遢。传说他姿态...
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发表于:2022-03-12
作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的《谏太宗十思疏》的教案,欢迎大家分享。《谏太宗十思疏...
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发表于:2017-10-02
【作品介绍】《谏太宗十思疏》是魏征写于贞观十一年,劝谏唐太宗的上疏。魏微一生上疏直谏二百余篇,常使李世民情面上难以忍受,有时甚至怒不可遏,但魏徵仍然从容尽言,而李世民事后也常常承认...
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发表于:2017-12-16
《谏太宗十思疏》是魏徵于贞观十一年(637)写给唐太宗的奏章,意在劝谏太宗居安思危,戒奢以俭,积其德义。下面,小编为大家提供谏太宗十思疏原文翻译,希望对大家有所帮助!谏太宗十思疏原文阅读...
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发表于:2021-08-19
原文:臣闻:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之治,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大...
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发表于:2022-05-13
一、掌握下列重点词语1、浚:必浚其泉源(疏通,深挖)2、当:当神器之重(主持,掌握)3、景:承天景命(大)4、董:虽董之以严刑(监督)5、克:克终者盖寡(能够)6、作:将有作(建造,兴建)7、牧:则思谦而自牧(...