有关初识word教学设计的知识精选

作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的初识word教学设计...

一、复习旧知，引入新课师：“小朋友们，老师带大家见见我们的老朋友，你们还认识它们吗？”（课件演示出：长方形、正方形、圆形、三角形。）师：“你能摆出一个三角形吗？动动手，摆一摆。”学生动手操作，摆...

识字教学的工作应该要怎么开展呢？相关的教学设计又应该要怎么进行制定呢？下面是小编想跟大家分享的'识字教学设计，欢迎大家浏览。教材分析：本课内容是由五条关于团结协作的谚语组成。谚语...

教学目标：1、认识个生字。会写个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程：第一课时：一、故事引入，激发兴趣1、听老师或同学讲...

《直角的初步认识》教学设计教学目标：知识目标：1、通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折，让学生在动手操作中感知直角的特点，并能从生活中找到直角。2、会用三角板判断直角和画直角...

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的分数初步认识教学设计，欢迎阅读与收藏。...

初识画图是“画图”模块的起始课,是学生掌握电脑绘画的基础,也是学生学习的第一节课。下面由小编精心整理的初识画图教学设计，希望可以帮到你哦!［教学目的与要求］1.知识与技能(1)学习启动...

《初步认识分数》这一课主要让学生体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。下面是小编收集整理的《初步认识分数》教学设计，希望对您有所帮助！教学目标：1、初步认识分数，能正确地读写...

教学目标1．使学生建立减法的概念，理解减法的意义．2．认识减号“－”，会读、写减法算式，正确进行减法计算．3．初步培养学生的观察能力和语言表达能力．教学重点理解减法的意义，会计算减法．教学难点正确...

教学内容:教科书P34的例1、例2.教学目的:1、使学生知道除法的含义,知道一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法解答.2、使学生初步学会除法算式的读法和写法.3、培养学生动手操作能力...

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的角的初步认识教学...

作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的初识word教学设计...

设计生活标志人教版美术四年级下册汤阴县伏道镇孟小亮教学目标认识生活标志，知道标志由哪四部分构成。学习本课的新标志。动手制作简单的生活标志。教学重点了解标志的特点，并且会制作标...

课题一：用字母表示数和简易方程教学内容：教科书第98—99页的内容和练习二十一的第l一4题。教学目的：1．使学生加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。会根据字...

乘法的初步认识，主要是介绍乘法的一些基础知识。下面本站小编精心整理了三篇乘法的初步认识教学设计，希望能够帮助到大家!篇一：乘法的初步认识教学设计一、教学目标1、让学生亲历乘法的意...

《角的初步认识》教学设计1教学内容冀教版二年级数学上册第56～58页《角的初步认识》。教学目标1．在实际操作活动中，经历直观认识角的过程，知道角的大小与边叉开的大小有关。2．知道角有一个...

[教学目的与要求](1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。(2)通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。[课时安排]建议2~3课时。[教学重点与难点]段落的对齐、缩进和行距调...

一、课前准备知识准备：掌握Word程序基本的菜单。资源准备：每个学生输入一篇自己的习作，以本人姓名命名，保存在教师机硬盘上。二、教学过程导入新课大家想不想当“小老师”，批改一回作文？学生...

活动名称：认识活动目标：1、认识1—4数字、珠码的基础上，认识数字5，帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。2、通过拨珠练习，学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。活动的重点和难点：1、理...

一、教材分析Word是学生自从学习信息技术以来，接触到的第一个比较系统的文字处理软件。启动Word、认识Word窗口界面上的菜单、常用工具栏和格式栏上的按钮及其作用，是今后进一步学习Word...

[教学设计说明]本课是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级数学上册内容。注重应用意识和实践能力的培养，是数学课程改革的重要目标。本课重点是让学生加深理解分数的意义，体验生活...

“倍的初步认识”教学设计一、认真领会教材编排意图，运用好教材教师通过认真钻研教材，清楚地认识到“倍”的概念是一个起始概念。这一概念知识的生长点是乘法的意义，有关倍数的三类应用题...

教学目标：1．在具体情境中初步理解分数的意义，会认、读、写简单的分数，知道分数各部分名称。2．通过动手操作、直观演示、讨论交流等活动，培养学生的小组合作意识和自主探索精神，训练思维的灵活...

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的线的初步认识教学设计，欢迎...

引导语：数学应用很广泛。数学是重要的基础科学，是通向科学大门的金钥匙。伽利略说：大自然是一本书，这本书是用数学写的。因此，数学教学很重要，小编整理了以下小数的初步认识教学设计，供大家学...