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发表于:2023-12-21
《认识自我》单元教学设计1一、指导思想贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念,在教学过程中“倡导自学、合...
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发表于:2022-12-10
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编精心整理的《我认识您了》教学...
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发表于:2020-12-12
在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的教学设计:认识统计,欢迎阅读与...
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发表于:2022-11-29
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编收集整理的认识Photoshop教学设计,仅...
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发表于:2019-04-26
教学内容:冀教版四年级倍数与因数单元第一课时《认识自然数》。教学目标:1、结合具体情境经历认识自然数、奇数、偶数的过程。2、认识自然数,能用直线上的点表示自然数;知道奇数、偶数;能判...
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发表于:2023-03-03
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的《圆认识》教学设计,欢迎阅读...
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发表于:2016-01-04
课名《我理想中的我》课标内容本框内容没有具体课标点对应,但却是《自我新期待》整课内容的核心和最终落脚点。因为引导学生全面、客观、发展地认识自己的最终目的,是为了使学生能根据自...
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发表于:2014-10-06
活动名称:认识活动目标:1、认识1—4数字、珠码的基础上,认识数字5,帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。2、通过拨珠练习,学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。活动的重点和难点:1、理...
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发表于:2015-05-04
本文是由语文教案工作室上传的:。一、教材与学生本课是一节综合实践课。教学的目的是让学生学会利用文字处理软件制作名片。内容涉及信息技术学科、思想政治学科以及美术学科的一些相关...
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发表于:2014-10-06
教学目标:1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。2、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力,在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的...
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发表于:2018-05-04
教学设计是一项系统工程,诸子系统的排列组合具有程序性特点,小编收集了认识自我教学设计模板,欢迎阅读。认识自我教学设计模板【一】一、教材分析本框是浙教版《思想政治》第一册第二课《...
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发表于:2015-05-27
第1课时《直角的初步认识》教学设计(一)教学目标在实践中充分感知角,让学生尽量放开手脚,思维真正“展翅高飞”充分调动学生学习的积极性,自主性。孩子的智慧来自于指尖。孩子们动手实践,操...
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发表于:2017-11-28
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的《让大家认...
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发表于:2014-07-24
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《认识Photoshop》教学设计,仅供参...
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发表于:2014-10-06
【教学目标】1.使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。2.使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系,明白比的后项不能...
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发表于:2023-12-20
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家整理的角的初步认识单...
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发表于:2014-09-04
【教学目标】〔情感目标〕1、初步树立完善自我的信心。2、全面、客观、发展地认识自己。〔能力目标〕1、初步学会用发展的观点分析事物的能力。2、初步学会用全面的观点分析事物的能力...
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发表于:2015-01-28
一、主题学习概述1、使学生在现实情景中,经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程,初步认识乘法的含义,初步体会乘法与加法的联系和区别;能正确读、写乘法算式,知道算式中各部分的名...
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发表于:2017-12-22
教学目标:1、知识与能力(1)了解自我评价的重要性,知道自我意识对个人成长的重要作用。(2)学会认识自我的途径与方法,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。2、情感、...
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发表于:2018-01-10
教学目标:1、通过丰富的操作活动认识几分之几。会用直观的方法比较同分母的两个分数的大小。。2、培养学生动手操作和观察能力。3、激发学生学习的兴趣,进一步产生对数学的好奇心和兴趣...
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发表于:2016-03-23
《认识元角分》的教学内容是认识1元及1元以下的人民币,重点是认识1元及1元以下的人民币和人民币单位间的进率。下面是小编给大家整理的《认识元角分》的优秀教学设计,仅供参考。《认识元...
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发表于:2017-11-06
用学过的100以内的数描述生活中的事物,培养数感。培养估算意识,提高估算能力。积累活动经验,学会与他人合作与交流,提高学习数学的兴趣和自信心,增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活...
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发表于:2016-01-04
《认识自我》单元教学设计一、指导思想贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念,在教学过程中“倡导自学、合作...
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发表于:2017-11-06
一,教学目标懂得认识自己的重要性。探索认识自己是一个不断c深化的过程。学会用理性的态度面对他人的评价。要以积极的接纳自己,欣赏自己二,能力目标掌握正确的对待他人评价的方法,能够客...
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发表于:2023-10-14
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大...