有关小学二年级语文《咏柳》教学设计的知识精选

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大...

教学目标：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学...

早春的柳树发出嫩绿的新芽,如同一位婀娜美人,垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带。这是古诗《咏柳》的部分内容，那么关于这么好的一首咏物诗，我们的教学设计是怎么写的呢?下面跟本站小编...

引导语：《咏柳》是一首咏物诗，是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。小编整理了《咏柳》的优秀教学设计，供大家学习参考：教学目的：1、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感...

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为剪刀，将视之无形不可捉摸...

下面是本站小编收集整理地的《咏柳》教学设计，仅供大家参考学习。一、教学目标1学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3领略春天自然景物的...

《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。咏柳，就是歌咏柳树的意思，借歌咏柳树来歌颂春天。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地...

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为剪刀，将视之无形不可捉摸...

教学目标：1会认2个生字，会写5个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀4个词语。2朗读古诗，背诵古诗。3借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情...

《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，古诗运用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。下面一起来看看古诗《咏柳》的教学设计...

作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的部编版...

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。下面是小编整理的人教版语文三年级咏柳教学设计，欢迎大家查看。第一课时齐读：单元提示学习重点预习提示。提问：这一单元与上一单元有什么关系...

咏柳是描写春天柳树的古诗，以下是本站小编搜索整理的咏柳的教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!【教学目标】1、通过对诗歌内容的理解，激发...

《咏柳》描写的是早春二月的杨柳。诗中把杨柳比作婀娜的美女，形象地描绘出枝条细柔修长的杨柳摇摆于春风之中的迷人风态。二月的春风被诗人比喻成一把剪刀，细细地剪裁出了那些嫩绿的柳叶...

《咏柳》本课设计力求通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境，而且通过创设情景，营造氛围，使学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的思维空间。下面是小编整理的《咏柳》教学...

《咏柳》是一首咏物诗。，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为剪刀，将视之无形不可捉摸的春风形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味，下面是小编整理的《咏柳》...

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好...

咏柳这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为剪刀，将视之无形不可捉摸的春风形象地表现出来。下面是小编整理的...

作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢？以...

柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。今天应届毕业生小编为大家带来了三年级下册《咏柳》教学设计及反思，希望对大家有所帮助。一、导课1、孩子们，你们...

教材分析：《咏柳》这是一首咏早春杨柳的诗。碧玉，本是美女的通称，首句便将嫩柳比喻成美人。一树高，有亭亭玉立之意，言其姿态美好。万条柳丝，自然就是她的裙带了。一个高字，一个垂字，状写了她动...

教学目的：1、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情；2、理解诗句；3、理解诗人的思想感情；4、在理解诗歌内容的基础上，引导学生体会诗的意境；5、训练学生自学，互助学习的能...

咏柳这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。下面是小编整理的语文三年级咏柳教学设计，大家一起来看看吧。教学...

春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，《咏柳》描绘了静态中的柳树，后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。下面一起来看看最新的《咏柳》...

《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地...