网站首页 语言 会计 电脑 医学 资格证 职场 文艺体育 范文
  • 国标苏教版《解决问题的策略替换 》优秀教学设计
    发表于:2016-12-14
    教学目标::1、让学生初步学会用“替换”的策略分析数量关系,并能确定合理的解题步骤。2、让学生在不断反思中,感受“替换”策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理的...
  • 小学数学教材《用百分数解决问题复习课》评课稿
    发表于:2017-12-19
    这次优质课活动中,我听了麻晓菊老师设计的《用百分数解决问题的复习课》给我提供了一个很好的学习机会,让我受益匪浅。这节《用百分数解决问题的复习课》是一堂实效性强的、结构完整的复...
  • 解决问题教学设计教案
    发表于:2017-12-21
    教学目标1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系,学会解答此类应用题.2、通过操作、观察和讨论,初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力.3、通过教学,向学生渗透比较思想,激发学...
  • 《解决问题》冀教版小学数学六教案
    发表于:2018-06-04
    教学目标:1、结合具体情境,经历综合运用知识和生活经验解决实际问题的过程。2、能解决与圆的面积有关的简单问题,能表达解决问题的过程,并尝试解释所得结果和方案。3、感受数学运算的合理...
  • 《用除法解决问题》教学设计6篇
    发表于:2020-12-02
    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计要怎么写呢?下面是...
  • 解决问题第四课时的教案
    发表于:2019-04-18
    解决问题第四课时的教案【教学内容】运用加法和减法两步计算解决问题,并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。【教学目标】知识与能力:1.结合现实生活中的具体情境,使学...
  • 解决问题对于个体发展的重要性
    发表于:2015-03-04
    面对问题是许多人每天工作的中心。无论你是为客户解决问题(内部或外部)、支持解决问题的人、发现新问题来解决,你面临的问题可大可小、可简单可复杂、可容易可困难。下面是yjbys小编为...
  • 《混合运算解决问题》的教学设计
    发表于:2017-11-26
    教学目标:使学生初步认识两步应用题的结构,会用分步列式解答应用题,并能把分步计算合并成一个综合算式计算。教学重点:会用分步列式解答应用题教学难点:把分步计算合并成一个综合算式教法:激...
  • 用乘法两步解决问题数学课评课稿
    发表于:2019-09-18
    人教版《用乘法两步解决问题》评课稿今天听了陈老师的《用乘法两步解决问题》一课,体会如下:1、联系学生的生活实际,创设问题情景。在本节课课中,陈老师围绕着教学目标,创设了一系列学生所...
  • 中考数学复习要注重分析解决问题的方法
    发表于:2016-05-22
    中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,中考是一次选拔性考试,其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在中考中取得理想的成绩,下文为大家准备了中考数...
  • 倒过来推想策略解决问题教案
    发表于:2017-11-07
    教学内容:苏教版小学数学五年级下册第88~89页。教学目标:1、让学生通过分析具体情境中的实际问题,学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题...
  • 三年级数学第八单元《解决问题》教学计划
    发表于:2017-11-28
    教材分析:本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法,以及万以内的加减法的基础上编排的。本单元的主要内容有:运用乘法(或除法)、乘法和除法两步计算解决问题...
  • 关于四年级数学上册解决问题的策略单元测试卷
    发表于:2017-08-16
    一、口算。12×4=150÷3=87÷3=160÷20=90÷5=4×17=32+28=75÷5=80÷16=76-19=16×3=400÷50=二、计算下面各题420+26×3270×(56-27)159+136+15135×29×2300-162÷18(432+168)÷30三、整理列表...
  • 小升初数学解决问题专项练习试卷的应用题
    发表于:2014-11-06
    七、应用题:1.修一条水渠,第一周修了全长的15,正好是600米,第二周修了全长的35%,第二周修了多少米?2.文具店运进红蓝墨水65箱,当红墨水售出11箱,蓝墨水售出20%后,剩下的.红蓝墨水相等。问售出...
  • 小升初数学试卷:解决问题类
    发表于:2015-10-08
    一、动手、动脑。(8分)1、(1)求下面图形的实际面积,比例尺。2、画一个底面直径是2厘米、高3厘米的圆柱体的表面展开图(要在图上标明尺寸),再求出表面积。二、解决问题。(33分)1、(只列式...
  • 教学反思 发明问题 解决问题
    发表于:2024-01-03
    教学反思_发明问题解决问题身为一位优秀的教师,我们需要很强的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编为大家收集的教学反思_发明...
  • 高二物理《用牛顿运动定律解决问题》说课稿
    发表于:2014-08-15
    作为一名教职工,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的高二物理《用牛顿运动定律解决问题》说课稿,欢迎大家分...
  • 小学4年级数学《解决问题》评课稿
    发表于:2016-05-05
    从磨课到最后的展示课,俞老师的这节《解决问题》我听了不下6次,每次听完都会有新的收获。作为一个同样教龄不到一年的新教师,俞老师的课有太多值得我学习的地方。由于老师们已经从每个我...
  • 用反比例解决问题教学设计(精选5篇)
    发表于:2022-12-30
    作为一名人民教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的用反比例解决...
  • 一年级用数学解决问题的教学反思
    发表于:2019-09-28
    我在学校上了一节《用数学解决问题》的公开课,在上这节课之前我认真的对教材进行了研读,又查阅了相关的资料确立了这节课的教学目标1.初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问...
  • 小学数学教学的解决问题如何评课
    发表于:2015-02-12
    数学评课原则评课要主次分明听课的类型、目的不一样,评课的侧重点不同。教师要根据听课的不同类型,对评价课堂教学须也要主次分明。听新教师的课,目的主要指出其在教学上的不足之处,帮...
  • 小学二年级数学下册《解决问题》课后习题
    发表于:2015-02-09
    1.实验小学举行体操比赛,二年级有185人参加,三年级比二年级多25人,一年级比二年级少18人,求:(1)三年级有多少人?(2)一年级有多少人?2.妈妈买了7千克苹果,每千克2元,她付给售货员20元,应找回多...
  • 基于解决问题的学习
    发表于:2015-11-23
    PBL是对传统课堂学习的更好的选择。通过PBL,你的老师给你提出问题,没有演讲或任务或联系。既然你没有处理内容,你的学习就变得主动,因为你可以根据解决问题的需要来发现和处理问题所对应...
  • 赋予行动解决问题名言
    发表于:2023-01-11
    在学习、工作乃至生活中,大家都对那些经典的名言很是熟悉吧,名言是历史文化精华的积淀,对后人有重要的指导意义和警戒作用。你知道什么样的名言才能称之为经典吗?下面是小编收集整理的赋予...
  • 小学解决问题应用题精选
    发表于:2016-01-06
    导读:对于试题的练习是多多益善,这样才能够掌握各种试题类型的.解题思路,在考试中应用自如。下面请参考小编为您整理的,希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展。解决问题:1.学校...
 1 2 3 下一页