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发表于:2014-12-28
一、重点字词1.给下列加点字注音。炽chì热执拗niù礁jiāo石馈kuì赠憔悴qiáocuì真dì璀璨cuǐcàn镶嵌xiāngqiàn翱翔áoxiáng长吁xū短叹千山万壑hè点拨:"炽"不要误读为"zhì","...
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发表于:2017-08-27
【教学目标】1、知识目标:⑴理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。⑵了解纪伯伦和其艺术风格。⑶了解课文内容,领悟诗中拟人形象的情感内涵。2、能力目...
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发表于:2017-08-31
一、重点字词1。给下列加点字注音。炽chì热执拗niù礁jiāo石馈kuì赠憔悴qiáocuì真dì璀璨cuǐcàn镶嵌xiāngqiàn翱翔áoxiáng长吁xū短叹千山万壑hè点拨:“炽”不要误读为“zh...
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发表于:2017-10-18
教学目标1、朗读与细读相结合;2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合;3、锻炼学生自由想象的能力;4、引导学生热爱自然、敬畏生命。教学重难点:对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的...
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发表于:2015-01-08
一、重点字词1.给下列加点字注音。炽chì热执拗niù礁jiāo石馈kuì赠憔悴qiáocuì真dì璀璨cuǐcàn镶嵌xiāngqiàn翱翔áoxiáng长吁xū短叹千山万壑hè点拨:“炽”不要误读为“zh...
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发表于:2017-10-18
教学目的1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。教学重点、难点1.朗读课文,体会感情。2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。教...
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发表于:2015-01-07
一、重点字词1.给下列加点字注音。炽chì热执拗niù礁jiāo石馈kuì赠憔悴qiáocuì真dì璀璨cuǐcàn镶嵌xiāngqiàn翱翔áoxiáng长吁xū短叹千山万壑hè点拨:"炽"不要误读为"zhì","...
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发表于:2014-07-26
一、重点字词1.给下列加点字注音。炽chì热执拗niù礁jiāo石馈kuì赠憔悴qiáocuì真dì璀璨cuǐcàn镶嵌xiāngqiàn翱翔áoxiáng长吁xū短叹千山万壑hè点拨:"炽"不要误读为"zhì","...
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发表于:2017-08-24
【方案一】【教学角度】美读体验──在美读中获得语感的、情感的、美感的熏陶;在体验中习得学法。【主要教学步骤】1、学法简介:美的散文诗须美读,读中体味音乐美,品味画面美,感受情感美,获...
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发表于:2017-11-06
组歌的教学设计教学目标1、朗读与细读相结合;2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合;3、锻炼学生自由想象的能力;4、引导学生热爱自然、敬畏生命。教学重难点:对诗歌中炽热爱情的理解与祖国...
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发表于:2016-05-11
《组歌(节选)》教学设计【创意说明】这两首散文诗,形象生动感人,情感美好真挚,语言清丽流畅,是进行朗读训练的上佳文本。教师以其中的一首诗为范本,在精心设计的有序诵读中,引导学生感悟形象,品...
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发表于:2016-03-23
教学目的1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。教学重点、难点1.朗读课文,体会感情。2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时...
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发表于:2017-02-13
简析教材《组歌》是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文与一般哲理诗一样,也采用拟人化写法,但又与一般哲理诗不同,它不以得出某种哲理为目标,而是最终形成一个有丰富感性内容的,难以被抽象...
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发表于:2017-10-18
【教学目的】1、知识与技能:⑴理解积累“读一读;写一写”中的词语。了解作者纪伯伦。⑵学习借物抒怀的手法,训练朗诵和品读的能力。2、过程与方法:⑴反复诵读,感受散文诗的语言美,意境美,领会物...
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发表于:2014-07-27
1.本文选自____________,作者____________,黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集____________、____________、《沙与沫》等。2.依原文内容填空。①曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为...
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发表于:2017-08-12
【创意说明】这两首散文诗,形象生动感人,情感美好真挚,语言清丽流畅,是进行朗读训练的上佳文本。教师以其中的一首诗为范本,在精心设计的有序诵读中,引导学生感悟形象,品味情感,并加以朗读技巧...
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发表于:2020-03-16
我愿如飞蛾扑火,奋不顾生,决不回头。只因爱你那灿烂得温暖了我眼的碧绿,那将每一缕光芒渗入帆布的太阳。我甘愿化为你湖里的一颗水滴,情愿牺牲自己的生命筑起你磅礴的美丽。我宁愿放弃自由...
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发表于:2017-08-27
【教学目的】1、朗读与细读相结合。2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合。3、锻炼学生自由想象的能力。4、引导学生热爱自然、敬畏生命。【教学重难点】对诗歌中炽热爱情的理解与祖国...
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发表于:2015-11-23
[创意说明]这两首散文诗,形象生动感人,情感美好真挚,语言清丽流畅,是进行朗读训练的上佳文本。教师以其中的一首诗为范本,在精心设计的有序诵读中,引导学生感悟形象,品味情感,并加以朗读技巧的指...
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发表于:2015-01-24
教学目的1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。教学重点、难点1.朗读课文,体会感情。2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。教...
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发表于:2017-08-18
炽(chì)热祷(dǎo)词执拗(niù)长吁(xū)短叹礁(jiāo)石馈(kuì)赠夜阑(lán)人静彻夜不寐(mèi)憔悴(qiáocuì)天穹(qióng)千山万壑(hè)璀璨(càn)镶嵌(qiàn)翱翔(áo)酷肖(xi...
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发表于:2023-04-23
在学习、工作中,说起随笔,大家应该都有印象吧?随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。想看看大家都在写什么样的随笔吗?下面是小编为大家整理的青春组歌随笔,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。时间的...
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发表于:2019-09-25
组歌是被誉为哲理诗人的黎巴嫩作家纪伯伦的作品。下面是小编推荐给大家的组歌节选课文赏析,希望大家有所收获。一、整体感知1.浪之歌纪伯伦笔下的自然万物仿佛都是诗人的一个面影,一个道...
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发表于:2015-01-28
教学目标1.知识与技能(1)理解积累读一读;写一写中的词语。了解作者纪伯伦。(2)学习借物抒怀的手法,训练朗诵和品读的能力。2.过程与方法(1)反复诵读,感受散文诗的语言美,意境美,领会物体形...
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发表于:2015-05-27
《组歌》是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文与一般哲理诗一样,也采用拟人化写法,但又与一般哲理诗不同,它不以得出某种哲理为目标,而是最终形成一个有丰富感性内容的,难以被抽象为简单道...