有关《海底世界》教学设计的知识精选

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？以下是...

一、导入课题我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。二、借助重点句，指导分段１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。２、幻灯出示...

大班美术教案神奇的海底篇一：大班美术活动绘画《海底世界》一、说教材：本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从...

教学内容及目的：1.字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。2.词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。3.句式训练：用“有的...

一、情境性导入。1、同学们，首先我们一起来欣赏几幅大海的图片！美吗？对啊，真美，平时，我们都用哪些词语和句子来形容大海的美呢？4、是啊！一望无际，波澜壮阔的大海不知勾起了多少人的向往和回忆呢...

一、教学目标：1、学会本课生字新词，能读准多音字参和量。理解波涛澎湃、窃窃私语、免费、储藏等词意。2、借助多媒体，引导学生知道海底是景色奇异，物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自...

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的...

（一）教学目标1、认识本课的16个生字，学会其中的14个。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、了解海底世界是一个怎样的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的地方。（二）教学重点了...

一、教学目的：１、引导学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。２、掌握知识性文章的阅读写作方法。３、朗诵课文，背诵课文第3段。二、教学重点：１、段落的叙...

一、复习导入1．小朋友们，今天我们继续学习《海底世界》（点击课件，齐读课题）2．有小朋友去过海底吗？（没有）开动开动小脑筋，想象一下那神秘的海底，说给大家听听，好吗？（学生自由说，学生自己评）过渡：小朋友们...

（一）教学目标1、认识本课的16个生字，学会其中的14个。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、了解海底世界是一个怎样的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的地方。（二）教学重点了...

教学要求：1、认读本课的16个生字，理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。2、有感情地朗读课文。3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探...

海底世界教学目标基础目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。发展目标：能运用自己的语言熟练...

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？以下是...

【教学内容：】九年义务教育六年制小学语文课本第六册第九课【教学要求：】1、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。2、通过第3、4段的教学，进行句与句之...

在学习和工作的日常里，相信大家一定接触过随笔，随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。常见的随笔有哪些形式的呢？以下是小编整理的海底世界教学随笔，供大家参考借...

活动目标：1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的...

一、教材分析《海底世界》是苏教版第六册的一篇说明文。简洁、生动的语言，清楚的条理，是这篇文章的特点。它从海底动物、海底植物和海底矿藏三方面介绍了海底的有关知识，激发了学生对大自...

教学要求：1、学会14个生字以及由生字带出的词语。2、通过教学，引导学生自读自悟并发表见解，了解海底是个怎样的世界，激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜...

教学目的要求：1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使句...

一、导入课题。我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。二、借助重点句，指导分段。１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。２、幻灯...

一．教学目的：1．能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的那个自然段。3．了解海底景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索大自然奥...

教学要求：1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。2、有感情地朗读课文。3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自...

一、教学要求。1、引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。2、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。3、懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要...

一、创设情境，导入新课。师：同学们，你们见过大海吗？关于“海”的知识你们知道多少呢？生1：我知道海水是咸的，最咸的海是红海。生2：海洋面积占了地球面积总和的三分二，从宇宙上看，地球是个蓝色的球...