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发表于:2015-11-07
①大于0的数叫正数。②在正数前面加上“-”号的数,叫做负数。③0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界,是唯一的中性数。④搞清相反意义的量:南北;东西;上下;左右;上升下降;高低;增...
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发表于:2016-01-28
如何设计好正数与负数的教学方案,我想我们需要一个参考与借鉴。以下是本站小编给大家带来正数与负数教学设计方案,以供参阅。正数与负数教学设计目标一、素质教育目标(一)知识才学点1.理...
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发表于:2018-01-10
一、活动:出指令:向前一步,向后一步;向前两步,向后两步;向前三步,向后一步;向前四步,向后两步;速记最后走到的位置是什么?初步了解,认识具有相反意义的量举出生活中常遇到的一些具有相反意义...
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发表于:2015-01-21
1、正数:像小学学过的大于0的数叫做正数。2、负数:在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。3、正数负数的判断方法:⑴具体的数:看是否有负号“-”,如果有“-”就是负数,否则是正数。⑵含字母...
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发表于:2017-10-20
正数和负数是初中数学中最基本的概念,学习正数和负数是初中数学学习的开始,如何学好这部分知识呢?正数和负数教案有哪些呢?下面是的正数和负数教案资料,欢迎阅读。正数和负数教案篇1[教...
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发表于:2015-02-26
一、填空题1、一幢大楼地面上有12层,还有地下室2层,如果把地面上的第一层作为基准,记为0,规定向上为正,那么习惯上将2楼记为;地下第一层记作;数-2的实际意义为,数+9的实际意义为。2、某药品...
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发表于:2023-04-20
作为一名老师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的初一上册数学《正数和负数》教案优秀,希望能够帮助到大家...
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发表于:2015-01-22
1、正数:像小学学过的大于0的数叫做正数。2、负数:在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。3、正数负数的判断方法:⑴具体的数:看是否有负号“-”,如果有“-”就是负数,否则是正数。⑵含字母...
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发表于:2014-12-28
1、正数:像小学学过的大于0的数叫做正数。2、负数:在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。3、正数负数的判断方法:⑴具体的数:看是否有负号“-”,如果有“-”就是负数,否则是正数。⑵含字母...
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发表于:2017-08-21
①大于0的数叫正数。②在正数前面加上“-”号的数,叫做负数。③0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界,是唯一的中性数。④搞清相反意义的量:南北;东西;上下;左右;上升下降;高低;增...
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发表于:2016-01-28
如何设计数学的正数与负数的教学过程与教学目标呢?我们一起来看看吧。以下是本站小编给大家带来正数与负数的教案,以供参阅。正数与负数的教案设计目标一、素质教育目标(一)知识教学点1...
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发表于:2014-12-25
①大于0的数叫正数。②在正数前面加上“-”号的数,叫做负数。③0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界,是唯一的中性数。④搞清相反意义的量:南北;东西;上下;左右;上升下降;高低;增...
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发表于:2023-12-27
作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的正数和负数教案及教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助...
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发表于:2023-12-24
很多朋友问怎样将多个正数批量转换成复数呢?下面为大家分享一下Excel正数批量转换成负数教程,有兴趣的`朋友一起来学习一下吧。Office教程Excel正数批量转换成负数教程步骤1:在任意空单元...
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发表于:2015-01-25
1、正数:像小学学过的大于0的数叫做正数。2、负数:在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。3、正数负数的判断方法:⑴具体的数:看是否有负号“-”,如果有“-”就是负数,否则是正数。⑵含字母...
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发表于:2017-07-05
负数负数的简介比零小(<0)的数.用负号(即减号)“-”标记.如-2,-5.33,-45/77,-π.参见:非负数(Nonnegative),正数(Positive),零(Zero),负号/减号(MinusSign).例1、我们在小学学过自然数1,...
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发表于:2017-09-24
从笔试成绩公布到面试只有20多天的缓冲时间,教师资格证面试有结构化面试、试讲、答辩三个环节。你确定这么短的时间能准备好面试?所以教师资格证面试准备最好从现在开始!以下是本站小编...
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发表于:2023-12-22
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的正数与负数教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。正...
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发表于:2019-09-08
(第1课时)一、教学目标知识与技能:使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的;过程与方法:使学生理解正数与负数的概念,并会判断一个数是正数还是负数,初步会用正负数表示具有相反意义的...
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发表于:2023-12-21
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的正数与负数教...
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发表于:2017-07-05
基础检测1、462-1,0,2.5,+,-1.732,-3.14,106,-,-1中,正数有__,负数有_____。2.如果水位升高5m时水位变化记作+5m,那么水位下降3m时水位变化记作___m,水位不升不降时水位变化记作___m。3.在同一个问题中,...
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发表于:2017-08-18
①大于0的数叫正数。②在正数前面加上“-”号的数,叫做负数。③0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界,是唯一的中性数。④搞清相反意义的`量:南北;东西;上下;左右;上升下降;高低;...
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发表于:2016-04-29
预习提示1、在实际问题中,为便于记录、计算引入正、负数体会其引入情境;2、理解正、负数表示一对具有相反意义的量,并会表示。知识目标:会用正、负数表示相反意义的'量。能力目标:用正、...
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发表于:2015-01-22
①大于0的数叫正数。②在正数前面加上“-”号的数,叫做负数。③0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界,是唯一的.中性数。④搞清相反意义的量:南北;东西;上下;左右;上升下降;高低;...
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发表于:2014-12-25
第1题.下列说法中错误的是A.0既不是正数,也不是负数B.0是自然数,也是整数,也是有理数C.若仓库运进货物5吨记作+5吨,那么运出货物5吨记作-5吨D.一个有理数不是正数,那它一定是负数答案:D第2题.的相...