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发表于:2023-12-24
作为一名老师,常常需要准备教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是...
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发表于:2018-04-07
我是一只蝉,在院子里的果树上,不知疲倦的扯着嗓子唱歌,简直就像一个小喇叭。有一天,我从土里钻出来,偷偷地躲在树阴低下,脱掉了身上的旧衣,换上了华丽的新衣,想知道换衣的秘密吗?首先我要爬到一...
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发表于:2020-01-31
这个故事见于《三国演义》第五回“发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布”。董卓废杀少帝,擅立献帝,自己专制朝政,引起朝臣和各地豪强的共愤。初平元年(190年),关东各州郡纷纷起兵反对董卓,共...
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发表于:2016-02-25
一、填字成词。()()如生()()不舍()()会神枝()叶()夜()降临二、形近字组词;多音字注音组词。扒()壳()混()趴()沉()昆()三、写修辞方法。1.蝉虫脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。()2.蝉...
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发表于:2017-12-21
《出壳了》启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景,利用多种方法打开学生思路,鼓励创新。下面是应届毕业生考试网小编整理的《出壳了》教学设计,仅供大家学习。目的要求:知识与技能:探索生命...
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发表于:2018-05-04
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,学习本课的生字新词,能结合课文理解生字新词。2、通过有感情地品读,引导学生认识动物世界的奇妙与情趣,感受大自然的神奇魅力,培养学生留心观察周...
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发表于:2016-07-31
各位老师好:今天我说课的课题是西师大版小学四年级语文上册第二单元第八课《金蝉脱壳》。下面,我将从教材分析、教学方法、教学手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进...
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发表于:2015-05-04
一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,学习本课的生字新词,能结合课文理解生字新词。2、通过对重点段的品读感知,掌握金蝉脱壳的过程和特点,理清表达顺序,感知课文的表达方法,能准确...
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发表于:2018-04-30
教学设计的制定对于提升课堂的教学成效有着重要的帮助作用。下面就随小编一起去阅读《蝉》的教学设计,相信能带给大家帮助。《蝉》的教学设计一【教学目标】1.知识与技能:积累字词,了解作...
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发表于:2019-12-22
一、导入新课由虞世南的《蝉》“垂饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风”导入本课学习。二、教学新课目标导学一:通读全文,理清说明顺序1.法布尔从哪些方面向我们介绍了蝉?说说每一部...
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发表于:2015-05-06
《金蝉脱壳》这课作者细致生动的描写,吸引着我们走进大自然,走进动物的世界,感受动物世界的奇妙与情趣,接下来是小编为您整理的金蝉脱壳教师教学设计,希望对您有所帮助。教学目标:1.学会本课1...
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发表于:2017-08-30
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇四年级上册语文课后训练题,供大家参考。一、按要求完成句子题。1.我们大声叫...
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发表于:2017-11-06
《金蝉脱壳》极其生动地介绍了金蝉脱壳的全过程,展示了那奇特动人的情景,启发人们留心观察周围事物。今天应届毕业生小编为大家带来了五年级《金蝉脱壳》教学设计及反思,希望对大家有所帮...
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发表于:2017-12-09
学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的`过程。下面小编为大家整理了五年级语文金蝉脱壳练习题,欢迎大家参考阅读!1.查找资料,填空。蝉又叫______,它的幼虫生活在______。蝉...
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发表于:2023-12-20
作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写...
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发表于:2016-05-03
第一课时教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解金蝉脱壳的起因。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:了解金蝉脱壳的过程...
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发表于:2016-11-17
一、说教材《金蝉脱壳》是九年义务教育苏教版小学语文第九册第二单元的一篇课文,本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发人们留心观察周围事物。全文共7个自然...
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发表于:2019-10-09
教学目标:1、以小组合作探究的方式,品味用词,体会作者的感情变化;2、了解“先抑后扬”的写法。一.导入诵读唐代虞世南的《蝉》垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。问:这首诗写了...
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发表于:2020-08-31
师:上节课我们认识了一个新的成语,人们常用它来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。三国时,诸葛亮还曾用这个计谋使蜀军避开了魏军的追击,安全撤回汉中。这个成语就是生:(齐读课题)师:文学和音...
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发表于:2017-10-25
学习观察事物的方法,激发学生乐于观察周围事物的兴趣,培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神,下面是由本站小编为大家准备的《金蝉脱壳》精彩教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详...
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发表于:2019-04-26
《语文课程标准》特别强调语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,指出语文课程一定要使学生掌握最基本的语文学习方法。语文学习方法比较多,如识写字的方法,朗读、默读、精读、略读、...
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发表于:2016-05-03
【教学目标】1.学会本课10个生字,理解“秘密”“搜索”“协调”“抽搐”“颤动”等词语,并能初步学会在表达中应用。试背诵课文4、5自然段。2.知道金蝉脱壳的具体过程,能正确、流利、有感...
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发表于:2017-11-09
金蝉脱壳原是一种生物现象,指蝉类昆虫在其生命进程中发生的一种蜕变。也就是人们在树林中能经常见到的、秋蝉从本体脱壳而去,却将蝉衣留在枝头。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的苏...
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发表于:2017-05-04
引导语:螳螂捕蝉,黄雀在后告诉我们在考虑问题、处理事情时,要深思熟虑,考虑后果,不要只顾眼前利益,而不顾后患。以下是螳螂捕蝉教学设计,供大家参考:螳螂捕蝉教学设计(一)教学设计一、成语引入...
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发表于:2017-08-24
知识与能力:1、学会10个生字,认识6个字。注意多音字“壳、哗、调”的读音。2、正确流利地朗读课文。能用自己的话讲讲蝉脱壳的过程。过程与方法:引导学生弄清课文是如何将内容表达具体的,...