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发表于:2015-05-19
定义能够完全重合的两个三角形称为全等三角形。(注:全等三角形是相似三角形中相似比为1:1的特殊情况)当两个三角形完全重合时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的...
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发表于:2015-03-25
在学习新知识的同时,既要及时跟上老师步伐,也要及时复习巩固,知识点要及时总结,这是做其他练习必备的前提,下面为大家总结了全等三角形知识点梳理,仔细阅读哦。一、基础知识梳理(一)、基本概...
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发表于:2015-01-24
1、三角形全等的判定公理及推论有:(1)“边角边”简称“SAS”,两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(“边角边”或“SAS”)。(2)“角边角”简称“ASA”,两个角和它们的夹边分别对应相...
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发表于:2017-08-19
一、定义1.全等形:形状大小相同,能完全重合的两个图形.2.全等三角形:能够完全重合的两个三角形.二、重点1.平移,翻折,旋转前后的图形全等.2.全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,全等三...
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发表于:2015-11-25
三角形全等为解决线段相等、角相等的问题提供了重要工具,也是各省市中考的热门内容,多做点练习题,巩固全等三角形的知识点,全等三角形练习题有哪些呢?下面是的全等三角形练习题资料,欢迎阅...
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发表于:2015-01-03
全等三角形形状与大小完全相等,与位置无关,这是大家要注意的。全等三角形的判定边边边:三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“SSS”)边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等(...
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发表于:2017-07-04
定义能够完全重合的两个三角形称为全等三角形.(注:全等三角形是相似三角形中的特殊情况)当两个三角形完全重合时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做...
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发表于:2017-07-19
课题:全等三角形教学目标:1、知识目标:(1)知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素;(2)知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等;(3)能熟练找出两个全等三角形的对应角...
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发表于:2015-01-24
重点与难点分析:本节课教学方法主要是“自学辅导与发现探究法”,数学教案-直角三角形全等的判定。力求体现知识结构完整、知识理解完整;注重学生的参与度,在师生共同参与下,探索问题、动手试...
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发表于:2015-01-30
三角形全等的条件1.两个三角形对应的两边及其夹角相等,两个三角形全等,简称“边角边”或“SAS”。2.两个三角形对应的两角及其夹边相等,两个三角形全等,简称“角边角”或“ASA”。3.两个三...
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发表于:2023-07-24
在平时的学习中,相信大家一定都接触过知识点吧!知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。想要一份整理好的知识点吗?以下是小编收集整理的数学全等三角形的知识点...
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发表于:2018-03-01
全等三角形指两个全等的三角形,而该两个三角形的三条边及三个角都对应地相等。下面本站小编帮大家整理了全等三角形的中考模拟数学题汇总,有需要的同学可以看一看,更多内容欢迎关注应届毕...
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发表于:2017-07-14
一、全等图形、全等三角形:1.全等图形:能够完全重合的两个图形就是全等图形。2.全等图形的性质:全等多边形的对应边、对应角分别相等。3.全等三角形:三角形是特殊的多边形,因此,全等三角形的...
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发表于:2017-01-06
教学目标:1、知识目标:(1)知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素;(2)知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等;(3)能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应...
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发表于:2019-10-02
教学目标:1、知识目标:(1)熟记角边角公理、角角边推论的内容;(2)能应用角边角公理及其推论证明两个三角形全等.2、能力目标:(1)通过“角边角”公理及其推论的运用,提高学生的逻辑思维能力;...
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发表于:2017-08-23
课堂节奏控制恰当,张弛有序,聆听、提问、思考、书写、陈述、分析、质疑、评价等师生课堂动作变化不断引领学生把知识和方法的整理深化。学生不是忙碌的做题,教师不是单纯的讲题,重要的是唤...
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发表于:2017-08-09
1.全等三角形的性质:(1)全等三角形的对应角相等,对应边相等.(2)全等三角形中的对应线段相等.(3)全等三角形的周长相等,面积也相等.2.全等三角形的判定:(1)三边对应相等的.两个三角形全...
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发表于:2023-12-27
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的初中数学教案:全等三角形,仅供参考,希望能...
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发表于:2019-09-05
全等三角形的性质:全等三角形对应边相等、对应角相等。全等三角形的判定:三边相等(SSS)、两边和它们的夹角相等(SAS)、两角和它们的夹边(ASA)、两角和其中一角的对边对应相等(AAS)、斜边...
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发表于:2015-01-24
【学习目标】:1.通过领会“只满足一个或两个条的两个三角形不一定全等”的探究过程,探究两个三角形具备三个条的四种可能,即三边对应相等、两边一角对应相等、两角一边对应相等、三角对应...
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发表于:2017-10-31
1.只给定一个角时:2.给出的两个条件可能是:一边一内角、两内角、两边.可以发现按这些条件画出的三角形都不能保证一定全等.五、课堂小结我们有五种判定三角形全等的方法:1.全等三角形的定义2....
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发表于:2015-01-31
一、耐心选一选,你会开心:(每题6分,共30分)1.下列说法:①全等图形的形状相同、大小相等;②全等三角形的对应边相等;③全等三角形的对应角相等;④全等三角形的周长、面积分别相等,其中正确...
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发表于:2015-01-07
1.C解析:能够完全重合的两个三角形全等,故C正确;全等三角形大小相等且形状相同,形状相同的两个三角形相似,但不一定全等,故A错;面积相等的'两个三角形形状和大小都不一定相同,故B错;所有的...
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发表于:2017-07-17
AAA(角、角、角),指两个三角形的任何三个角都对应地相同。但这不能判定全等三角形,但AAA能判定相似三角形。以下是小编整理的全等三角形ppt,希望大家认真阅读!1、学习方式:对于全等三角形...
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发表于:2015-01-06
1、判断正确或错误的句子叫做命题.正确的命题称为真命题,错误的命题称为假命题.2、命题是由题设、结论两部分组成的.题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项.常可写成“如果……,那...