社会性的培养对孩子的未来非常重要，所谓团队精神，领导能力，都离不开社会交往能力，然而，时代却把孩子推向了反面。
在全球化的人类大融合时代，对孩子们而言，孤独却与生俱来。在一个社区里，父母们彼此素不相识，甚至是邻居也不相往来；孩子能走会跑了，也只能牵在手里，生怕被来往的车辆碰了，或者摔疼了；好不容易碰上几个孩子，又生怕被大孩子欺负；只有大人有空的时候，才出去“放风”，大人没空，只好呆在家里……，总之，有太多的理由让孩子深居简出。
兄弟姐妹是人类学习社会关系的重要部分，现在多数孩子是独生子女，他们没有兄弟姐妹的关爱与交往。家庭作为孩子成长的最初社会结构，祖父母、外祖父母、父母，所有的大人围绕着一个孩子，这种以孩子为中心的“倒金字塔”育儿模式，出来的往往是自我的“小皇帝”，生活中没有竞争，有求必应，不需要分享。
三岁前，孩子总是在这样的社会结构中生活，以自我为中心的经验已经根深蒂固，到了上幼儿园，多数孩子开始无法适应，出现各种应激反应，甚至导致生理失调，出现生病的征状。这种社会心理的影响不仅贯穿了小学到大学，而且影响了许多孩子的一生。
所以，父母需要为孩子创造更多的'社交机会，例如，出席社会活动，有时可以带孩子一起去，只要有心带孩子出去，您就会发现其实孩子并不是负担；如果带孩子去公园或游乐场去玩，当然是件好事，那里大大小小的孩子很多，但您要让孩子自由地玩，而不是在旁边指指点点、非得要孩子按大人的想法去玩，或者孩子间略有争执，就上去制止。多带孩子去社会场所，不用特别安排，日常去哪里，只要带上他，你也不用刻意教他什么，他自然会悟出道理。总之，让他更多地处于社会群体当中，让他看到各种环境中人际之间的互动，让他回归到人的大社会中来。
如果放弃“圈养”，让孩子多与父母一起参与社会活动，拥有丰富社会经验的父母，日常的为人处事，更让孩子获得言传身教，让孩子从小拥有卓越的社交能力。
书香门第
