文明单位建设汇报材料

文峰区教体局内设9个职能股室，现有干部职工43人。近年来，区教体局在区委、区政府的正确领导下和各级文明委的帮助指导下，认真落实市、区文明委关于精神文明创建工作的具体要求，以树教育形象、创文明单位为目标，以提高-干部、教师队伍素质为核心，以人民群众满意为标准，坚持两个文明一起抓、两个成果一起要，加大创建工作力度，深入开展各种形式的经常性的和有针对性的创建活动，机关两个文明建设上了一个新台阶，各项工作取得了突出的成绩。

我们的主要做法是：

一、强化“三个到位”，创建工作实实在在不走过场

一是加强领导，保证组织到位。局党组对精神文明创建工作高度重视，成立了以局党组书记、局长付秋生任组长、分管副局长为副组长、各股室负责人为成员的创建工作领导小组，形成了一把手负总责，分管领导亲自抓，党组统一领导，各股室齐抓共管、各负其责，机关人员积极参与的创建工作运行机制。做到有计划、有活动、有检查，常抓不懈，并明确提出：文明单位创建总的指导思想是深入学习贯彻党的十七大精神,坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，不断提高-干部职工政治业务素质，开展丰富多彩的文化活动，提高-干部职工文化生活质 1

量，形成三个文明协调发展的局面，争创市级文明单位。

二是思想教育，保证认识到位。在当前形势下，加强干部职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是开展文明创建工作的先导，为此，局机关抓住中心理论组、政治理论、市民文明学校学习等一切有利时机，通过科学发展观学习实践活动，举行民主生活会、撰写心得体会等活动，引导广大干部职工深刻理解科学发展观；通过摆现象、查表现、挖根源、论危害，从思想作风纪律、廉政建设、创先争优等方面进行自查自纠。形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。

三是抓好建设，保证创建投入到位。我局按照创建文明单位活动的需要，在资金非常紧张的情况下，逐年加大投入。先后有计划地对大楼前后周围进行绿化、美化、硬化，修建了停车场、水冲式厕所，基本上实现了平、净、齐、美、绿、硬。在大楼内、办公室、厕所、走廊等处，做好了卫生、环保等工作，杜绝了污染源的产生，改变了干部职工工作、学习和生活环境。室内卫生做到了窗明几净、桌椅整齐，办公物品摆放整洁有序。近年来，先后投资数万元购置了数码相机、摄影机，配置了计算机、打印机、复印机等办公设备，为办公自动化创造了条件。建立了无烟办公室，卫生管理制度健全，门前三包落实，已养成每天一小扫、每周一大扫的习惯。我局组织检查组，定期对环境卫生状况与安全、文明工作进行检查评比。实践证明，充分保证精神文 2

明创建上的物质需求，使创建工作更为具体化，是精神文明由虚变实的一个重要手段。

二、落实“三个载体”，着力塑造教育系统良好形象

加强干部队伍建设、加强机关作风建设、推进教育行风建设是教育系统文明单位创建工作的主要内容，也是创建工作的重要载体。这三项工作措施是否得力，工作是否扎实，效果是否明显，直接影响着文明创建工作的成败。为此，我局把这三项工作与文明创建工作紧密结合在一起，多次召开局办公会进行研究，专题强调，广泛宣传，提高认识，查找差距，积极整改。

（一）不断加强机关干部队伍建设，实现干部队伍建设和精神文明创建工作的整体推动。近年来，我局始终坚持以班子带队伍，以服务促队伍，不断加强机关干部队伍建设，实现了干部队伍建设和精神文明创建工作的整体推动。一是抓学习，强素质。坚持中心组学习制度，坚持周二集中学习制度，认真组织开展各类政治业务学习，并出台相关奖励政策，鼓励干部职工参加学历教育和政务学习。目前，全局干部职工人人会电脑操作，90%的人员都达到了本科学历，干部队伍综合素质有了较大提高。二是抓民主，强合力。坚持集体领导，充分发扬民主，凡是涉及局机关的重大事项都实行了集体研究，集体决定。形成了工作上互相通气，思想上互相交心，生活上互相帮助的良好氛围。

（二）切实改进机关作风，树立良好机关形象。近年来，我局利用文明单位创建契机，把改进机关作风，提高办事效率，积 3

极为群众做好事办实事，当作一项重要工作来抓。一是变群众上访为干部下访。要求党员干部经常深入到中小学校和群众中开展调查研究，主动帮助群众排忧解难。二是变行政管理为职能服务。树立管理就是服务的意识，能为基层办的事不但办好、而且办到位，能帮助基层向上争取的，想方设法尽量争取，帮助基层把各项政策用足用活，指导中小学校抓好文明创建、教育教学、基础设施建设等各项工作。三是变检查督促为激励引导。改变过去单靠建章立制来规范和管理教育工作的做法，在评优、评先、职称评审、任用干部等方面，制定一系列激励措施，从而激发广大教职工的热情，调动工作积极性，形成奋发、向上的工作环境。通过采取上述措施，广大干部职工深入基层的多了，浮在上面的少了；干实事的多了，做样子的少了；重实效的多了，图形式的少了，受到基层学校的热烈欢迎，密切了学校和局机关之间的关系。

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