时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的初二下学期数学兴趣小组活动计划，欢迎阅读与收藏。
一、指导思想：
数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。
二、活动目标：
1.引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。
2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。
三、具体措施：
1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。
2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。
3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。
四、活动内容：
对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。具体内容：
七年级：1.数学学习方法介绍；
2.中外数学史介绍或著名数学家的故事；
3.数学之美—生活中的数学；
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4.巧拼“七巧板”；
5.正方体的展开图及物体的三视图；
6.制作无盖的长方体纸盒;
7.抛掷硬币,感受概率;
8.探讨什么样的多边形可以铺地砖.
八年级:1.古建筑中的旋转对称欣赏;
2.黄金矩形—雅典帕德嫩神庙，感受数学之美；
3.面积与代数恒等式；
4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列；
5.用替代物模拟实验估计机会的大小；
6.笛卡尔的故事；
7图形中的趣题；
8.心率与年龄—实践与调查
九年级：1.黄金分割—体验大千世界中奇妙无比的优美图案；
2.数学与艺术的美妙结合—分形；
3.高度的测量（如：测量教学楼、旗杆、大树等）；
4.通讯录的设计—使其利用率尽可能的高；
5.中点四边形—通过动手操作，探索中点四边形与原四边形面积之间的关系；
6.漫谈收视率—体会抽样调查在生活中的应用；
7.通过调查、分析写一篇以“改进我们的课桌椅”为题的有说服力的短文，以此体会亲自调查做决策的重要性。
说明：各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。
一、指导思想：
新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。
二、活动目标：
1、引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。
2、丰富学生的第二课堂，增加实践的.机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。
三、活动内容：
对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。具体内容：
1、轴对称中的剪纸
2、利用轴对称设计点的位置
3、探索勾股定理
4、勾股定理的应用
5、关于折叠问题
6、有关路程最短问题
7、勾股定理应用
8、勾股定理应用关于台风影响问题
9、勾股定理应用
10、无理数在数轴上的表示法
11、认识方根
12、找规律
13、概率认识
14、利用坐标，判断三角形形状
15、坐标系中图形的变化规律
16、一次函数的图像的性质
17、一次函数图像的应用
18、利用图像判断自变量和因变量的取值范围
19、二元一次方程组的解法
20、二元一次方程组的应用
21、二元一次方程组与一次函数
第一次活动
时间：20xx年11月17日第三节晚自习
地点：66班教室
活动主题：了解兴趣小组活动计划、时间安排、要求等
指导老师：唐美旦
参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福平、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、陈良龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪
第二次活动
时间：20xx年11月21日第三节晚自习
地点：66班教室
活动主题：以全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学样题为内容，指导学生进行解题训练。
指导老师：唐美旦
参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福平、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、陈良龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪
第三次活动
时间：20xx年11月24日第三节晚自习
地点：66班教室
活动主题：全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学样题讲评总结
指导老师：唐美旦
参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福平、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、陈良龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪
第四次活动
时间：20xx年11月28日第三节晚自习
地点：66班教室
活动主题：第二届全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学初赛试题训练指导 指导老师：唐美旦
参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福平、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思
奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、陈良龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪
第五次活动
时间：20xx年12月1日第三节晚自习
地点：66班教室
活动主题：第二届全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学初赛试题讲评总结
指导老师：唐美旦
参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福平、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、陈良龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪
第六次活动
时间：20xx年12月5日下午3点至5点
地点：66班教室
活动主题：第二届全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学初赛试题讲评总结
指导老师：唐美旦
参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福平、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、陈良龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪
第七次活动
时间：20xx年12月8日第三节晚自习
地点：66班教室
活动主题：参加竞赛的安排、考试时应注意的问题等
指导老师：唐美旦
参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福平、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、陈良龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪
一、指导思想
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、教学措施
1、结合教材，精选初二数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合初中学生认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与学生思维发展能力相一致。
3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。
四、学生人数：
每班10名学生
五、活动时间：
周二的第三节课
六、活动形式：
课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
七、教学内容
第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次第十次第十一次第十二次第十三次第十四次第十五次第十六次
平移变换（自主探究）旋转变换（小组讨论）
探索图形的全等变换(合作学习研究)探索平行四边形的性质（小组交流）关于折叠问题（自主探究，合作交流）探索平行四边形的判定（合作学习）平行四边形的应用（巩固练习）探索特殊平行四边形的性质和判定（合作探究）特殊平行四边形的性质和判定的应用（巩固练习）
探索特殊梯形的性质和判定（合作探究）
梯形辅助线的添加及应用（巩固练习）
探究不等式的性质（自主探究）不等式的解法（合作学习）不等式的应用（自主探究）探究因式分解的方法（自主探究）
正确进行因式分解（合作探究）
书香门第
