有关公倍的知识精选

小学六年级奥数题公约公倍和同余

发表于：2014-07-28

两根同样长的'绳子,第一根剪下五分之三米,第二根剪下五分之三,哪根剩下的多?1.今天是星期六，再过1000天是星期几?2.已知两个自然数a和b(a>b)，已知a和b除以13的余数分别是5和9，求a+b，a-b，a...
关于《因数和倍数》公开课教案

发表于：2017-07-28

教学目标：1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。2、培养同学自主探索、独立考虑、合作交流的能力。3、培养同学敢于探索科学之谜的精...
最小公倍数的教学设计

发表于：2017-10-25

教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。下面就是小编...
五年级数学公倍数和公因数的知识点

发表于：2015-03-28

最新五年级数学知识点《公倍数和公因数》1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。...
数学公倍数和公因数的知识点

发表于：2015-08-16

1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。...
《公倍数、最小公倍数》教学设计和反思

发表于：2016-03-22

教学内容：五年级下册P22—24内容教学目标：1、在解决问题的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数独有的倍数和它们的公倍数。2、探索两个数的公倍数、最小公倍数...
五年级《最小公倍数》教学设计

发表于：2017-09-06

两个整数公有的倍数称为它们的公倍数，其中最小的一个正整数称为它们两个的最小公倍数。以下就是应届毕业生小编为大家整理的五年级《最小公倍数》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标...
小公司事半功倍的15款应用

发表于：2022-03-02

小的创业公司虽然不可能跟大公司一样花重金购买企业级软件，但必要的办公应用又必不可少。市面上一直不断有新的办公软件出现，其中既有Google这种大公司的产品，也有创业公司的作品。有些免...
公因数和公倍数的奥数应用例题解析

发表于：2017-08-16

学校参加体操表演的`学生人数在60～100之间．把这些同学按人数平均分成8人一组，或平均分成12人一组都正好分完．参加这次表演的同学至少有()人．考点：公因数和公倍数应用题．分析：按人数平均分成8人...
小学公倍数公因数应用题详解

发表于：2017-07-07

导语：公因数和公倍数的学习是五下教材的两个重要概念，新教材对这部分内容作了化解难点，个别击破的办法，以下是小编为大家整理分享的小学公倍数公因数应用题详解，欢迎阅读参考。小学公倍数公...
最小公倍数教学设计通用

发表于：2023-02-28

作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是...
初中数学倍角公式复习

发表于：2023-12-28

关于数学中倍角公式的知识讲解内容，希望同学们很好的掌握下面的知识。倍角公式Sin2A=2SinA?CosACos2A=CosA^2-SinA^2=1-2SinA^2=2CosA^2-1tan2A=（2tanA）/（1-tanA^2）（注：SinA^2是sinA的平方sin...
公倍数和公因数教案设计

发表于：2022-12-12

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的公倍数和公因数教案设计，仅供参考，希...
五年级数学公倍数、最小公倍数练习教案

发表于：2017-11-27

教学目标使学生进一步巩固公倍数、最小公倍数的概念，能比较熟练地求两、三个数的最小公倍数。教学重点、难点重点、难点：熟练地求两、三个数的最小公倍数。教具、学具准备教学过程一、揭...
苏教版小学五年级下册数学《公倍数和最小公倍数》优秀教案

发表于：2017-11-05

教学内容：苏教版义务教育教科书《数学>五年级下册第43～44页例11、例12和“练一练’’，第46练习七第9～10题。教学目标：1．使学生理解和认识公倍数和最小公倍数，能用列举的方法求两个自然数的公...
小学数学《公倍数》教案

发表于：2017-12-24

众所周知，公倍数是小学数学的知识点之一，为帮助老师们更好备课，本站小编为大家分享《公倍数》教案范文如下：公倍数指在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，这些倍数就是它们的公...
小学数学《公倍数与最小公倍数》听课稿

发表于：2020-08-03

课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。罗老师执教的这节《公倍数与最小公倍数》就是很好地采用了适合这节...
最大公约数和最小公倍数的教案

发表于：2017-11-12

教学反思一、本知识点是人教版《数学》第十册第三单元最后一个知识点。二、在“集备”中，我对这个课时的教学重点和突出重点的策略作了如下的分析：教学重点最大公约数、最小公倍数比较本...
数学公倍数和公因数复习知识点

发表于：2019-09-15

1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。...
五年级奥数最小公倍数问题

发表于：2019-09-18

插一排红旗共26面，原来每两面之间的距离是4米，现在改为5米。如果起点一面不移动，还可以有（）不移动。考点：求几个数的最小公倍数的方法。分析：根据“插一排红旗共26面，原来每两面之间的距离是4...
求出最大公约数和最小公倍数奥数题

发表于：2017-08-19

求下面各组数的'最大公约数60和4827和2108、8和16816和4216和4816、7和9075和3290和460、16和7272和3212和1015、6和684和648和486、12和3612和1636和8416、144和459和12020和1502、2...
五年级数学《公倍数和公因数》知识点

发表于：2015-02-18

1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。...
最小公倍数奥数题及分析

发表于：2017-08-18

插一排红旗共26面，原来每两面之间的距离是4米，现在改为5米.如果起点一面不移动，还可以有()不移动.考点：求几个数的最小公倍数的方法.分析：根据“插一排红旗共26面，原来每两面之间的距离是4米...
《公倍数和公因数》教学随感

发表于：2022-03-07

第三单元的教学快要告一段落了，和大家一样，第一次使用新教材，心中都不是风平浪静，而是有些涟漪在荡漾。首先，感觉最深、最为强烈的还是新教材凸显出来的强大的魅力——以人为本，关注学生。主...
因数与倍数公开课教案

发表于：2014-07-27

教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面是小编整理的关于因数与倍数公开课教案，欢迎大家参考!...