无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的生命的意义_小学生六年级作文，希望能够帮助到大家。
泰戈尔曾经说过：“天空中没有鸟的痕迹，但我已经飞过。”没错，飞鸟生命的意义在于飞翔，而我们呢？我们生命的意义在于奉献。
如果我们只索取而不奉献，人生就会变得索然无味。传说巴勒斯坦有两片海，A海每收纳一滴从江河汇集而来的水，就让另一滴水流出。因此A海周边生机勃勃，海水也格外清澈湛蓝，相反的，B海吝啬贪婪，把收到的每一滴水都保留下来，从不流出。渐渐地，B海就成了一潭死水，没有人愿意靠近。失去了友人的陪伴，失去了陌生人的温情，只索取而不奉献的人生是没有任何意义可言的。
但相反的，如果我们积极地向世界奉献，就会获得内心的满足感。好友原本倦于劳动，阴差阳错之下，她成为了一名志愿者。一开始她常常向她抱怨说工作烦闷，在火车站给路人指引方向，一站就是几个小时。但逐渐地，她被一起参加活动的哥哥姐姐们的热情震撼到了。她开始留意受到帮助的人们善意的微笑，开始体会到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那个志愿者活动已经结束，她却养成了每两周去当一次志愿者的习惯。每和我说起这件事情，她的眼睛就像揉入了星光一样明亮。志愿者活动让她体会到了巨大的满足感，也改变了她的生活方式。她比以往任何时候都要快乐。
奉献让我们的人生更有价值。路遥把自己的生命奉献给了文学创作，成就了现代文学史上一座灿烂的丰碑《平凡的世界》；米开朗琪罗把自己全部的精力奉献给了雕塑和艺术，西斯廷大教堂上的壁画成为后人仰望的完美杰作；张骞把自己最年轻美好的年华奉献给了一次次艰险的外交工作，古丝绸之路上的驼铃已被历史的风沙掩埋，而张骞这个名字将被永世传颂。
诚然，完美是普通人，也许奉献一生都无法达到伟人的高度。但那又有什么关系呢？完美所作的一切，只不过是为了更加靠近生命意义的真相，实现自己的价值罢了。
让这个世界多一些乐于奉献的灵魂吧！
生命的意义_小学生六年级作文2生命没有承受苦难的从容，于是便有了倔强的挣扎，也带来了心灵的思考!
——题记
傍晚，在操场上散步。夕阳以靠山了，天上漂浮着的几块白丝条般的云彩，装饰着黄昏将近的天空……
望着落日，我不禁感叹，朗朗乾坤都各自有各自的归宿。日出便预示着日落，春到蕴含着冬尽，降生也带来了死亡。一切的风花雪夜，纸醉金迷，到头来都是两手空空。正如苏轼写的“古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢心愿。一时对，黄楼夜景，为余浩叹。”苏轼对这一切只能“浩叹”，我呢?却把这丝丝缕缕的忧愁织成了大网，网住了自己，也网住了别人，终日在幸和不幸之间徘徊。又像一枚青涩的无花果，默默掩饰在城市繁杂的人群中，生命没有承受苦难的从容，于是有了倔强的挣扎，也带来了心灵的思考。古人用了多少造化，看破了茫茫红尘，又用了多少造化让自己心静如水。我不是古人，亦看不破红尘，又有一个不安的灵魂。我想让自己天真而坦诚，却怕带来更多的坎坷与不幸;于是我让自己成熟老练，热情而奔放，却陷入了理性的思考。我开始感到渺茫，束缚终究牵制着我，牵制着灵魂，牵制着生命。沧桑的足迹转移着，转眼便在你我身上留下了刻骨铭心的印记，面对这真实的一切，你我还能说什么?
一行归雁划破了原有的宁静，也让我想起了白居易的千古绝句“雁点青天字一行”，心境顿时开阔了许多，带来了一刹那的明快和超脱。有人说：“如果我们在爱，那爱并非为了自己;如果我们痛苦，那痛苦并非缘于我们的创伤，而缘于整个世界自然的内部。”或许我太爱生活，太爱生命，才这样不容它有一点沉渣，才会这般小心翼翼地呵护着它。当失败如利剑般刺破了保护层直达生命的核心时，我开始恐惧，开始祈祷，开始像浮萍一样飘荡，直到现在才感到了生命的意义。
归雁经历了沧桑，我经历了失败;它飞之于天，我行之于地，似乎毫不相干，却又分割不开。在人生的旅途上我如一只大雁，经理风霜，感受孤独，品位人生。我将化黄连为美酒，机电成一生的财富。
雪莱说“生命是一个大秘密”，那么我将用我的一生破译这个人类最动人、最美丽的密码。
生命的意义_小学生六年级作文3一位哲人说过：春天的鲜花固然娇美，但秋天金色的果实却是成熟的智慧。梁实秋一生洒脱，去世之前却呼唤“快给我很多很多的氧气”，言语之间透露出对生命的眷恋。想想生命真是一件奇妙而无奈的事。我们既然没有办法改变自己的命运，我们在这种被动之中，应该让自己的生命不至于无声无息地走完它的历程。
余秋雨曾经说过一段话：“爬，不为那山顶，只为这已划下的生命。爬，站在永久的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。爬，只管爬。”从这里看出生命是美丽，是悲壮，而不是庸俗，不是卑鄙。每当我在学习生活中遭到挫折，都不允许自己灰心丧气。想想20年心怀幽怨完成《史记》的司马迁，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保卫长江大堤的抗洪战土，会觉得自己的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起来嘛。
生命要么如老舍般平静：“我愿自己死的时候像朵春花将残似的衰而伤。”要么像文天祥般慷慨激昂：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”人说生命的衰落像凋零的花儿，那么且抱着“零落成泥碾红尘，只有香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的宁静。陶渊明说：“死去何所道，托体同山啊。”泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的轮回是自然的规律，生命的重塑。
古人有“身体发肤，受之父母”的说法，自戕则是对父母的不孝；西方宗教里说，自杀的人是上不了天堂的，所有的罪过都得不到上帝的饶恕。
，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。
我懂得了生命的意义，是短暂和局限之中不断追求的完美，是正视生命的挫折和轮回。
生命的意义_小学生六年级作文4“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
依然年少的我没法去判断刘邦、项羽哪一个更值得我们去尊敬，可是项羽以他自己的方式选择如此壮烈的一死却深深震撼了我的心，我不禁们心自问:人怎样度过自己的一生才算有意义。
为了理想，我们应该甘愿献出自己的青春甚至是生命。
为了理想，秋瑾说:“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。”为了理想，谭嗣同说:“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”为了理想，梁启超说:“男儿老兮天下事，但有志兮不有止。”
只要心中充满理想，再多的辛苦我们也愿意付出;只要心中充满理想，再大的困难我们也可以战胜;只要心中充满理想，再多的挫折也不能使我们停下脚步。大丈夫生正逢时，当兼济天下。为了理想，我无悔!
为了让英气长存，我们也宁愿去拿生命交换。
人的生命或重于泰山，或轻于鸿毛。人的一生应该给后人至少是身旁的人留下些什么。正如减克家描写鲁迅先生一样，有的人活着，却已经死了，有的人死了，却永远活着。鲁迅先生用他那一身浩然正气让自己的生命升华，他永远活着，就活在千千万万中华儿女的心里。再来看看和砷、秦桧之流的奸臣，尽管他们生前是那么张扬跋息，可最终都是落了个不得善终的下场，而且遗臭万年，永远为人所不齿。
为了所有爱我的人和我爱的人，这同样也是生命的意义。
每个人还没出生就会受到别人的关爱直至终了。我们也应该向世间所有爱过我们的人感恩，是他们让我们体会到人间的美好。这是一种爱的责任，我们应用生命去承担。正处在人生十字路口的我们，难道不应该给深爱我们的父母家人以欣慰和荣耀吗?假如有朝一日，我们如愿以偿的名魁虎榜，琼林赐宴，临轩问策，燕塔题名，这也算是给爱我们的`人莫大的欣慰了。
人的一生犹如白驹过隙，匆匆百年，我们只有努力去实现人生的价值，才能够无悔此生，这就是生命的意义。
生命的意义_小学生六年级作文5粉红的桃花开了，又要谢了。春将悄悄溜去。我们人一生又有几个春天呢？
我听见老师说有三位同学在学校体育馆的栏杆上做了危险动作，心中波澜起伏。我想象着：三个人被一时兴奋冲昏了头脑，爬上了离地面七米多高的扶手上，还有一群人在底下叫好，完全没有要阻止。想到这儿，我打了个寒颤。若是当时天公不做美，我可能就再也看不见他们了。这是对自己生命的不负责任啊。14岁，大好的青春年华，就算人能活到74岁，那他还有60年的时间去奋斗、去学习、去工作、去享受……美好的未来有太多可以值得去期待。生命的意义就在于珍惜吧。
正午，窗外的阳光，散金般穿过窗隙。一点斑驳的印记在我眼前摇曳着。还记得上过一节主题班会，老师叫我们把对于自己来说最重要的四个人的名字写在一张纸上。连绵的音乐渐起，老师入情地说：“如果现在又一个必须离去，到那你暂时无法找到的地方，你现在要从纸上划去一个人的名字”。我们刚开始还懵懵懂懂的按照老师的要求划去了一个。
随着音乐的凝重，我才发现按照老师的步骤，空荡荡的A4纸上只剩下了一人的名字，我的鼻头一紧，一串泪珠从眼眶里流出。我抹了抹，环顾四周，许多同学也都流了泪。是啊，生命不仅是对自己来说非常重要，对于你的亲人来说就不重要了吗？
我们的家人，含辛茹苦地将我们养大，难道我们就能轻视我们的生命吗？还记得海子——査海生，那个写过“面向大海春暖花开”的人，最后竟在自己生日哪天无情地卧轨自杀了。他的母亲伤透了心，好不容易拉大了一个北大的天才，竟就这么走了。龙应台女士，在她父亲去世前没有陪伴她太长时间，在父亲过世后她后悔不已，后悔没能好好送父亲上路。生命的意义也许就是你的存在、陪伴。
健康的活着，一如那抹灿烂的桃红，在该要开花之时绽放，在应要凋落之际飘零，这也许就是一道美丽的风景。没有了生命一切皆空，好好活着也许才是生命最好的诠释。
生命的意义_小学生六年级作文6你的生命，由自己掌握。——题记
有人说，生命，是我们的珍宝，我们不需要过多去修饰它，只要让它存在的更长久就好；有人说，生命，是一张白纸，只有涂上绚丽经历，才足以珍惜。
其实，生命，并不是那么复杂的一个物件，只是一个你随手摆布的东西，你需要让他时刻在你的控制之下，它对你来说就是最精彩的。
溥仪，清的亡国之君，他在被日本扶持上台后，继续当上了皇帝，继续过上了养尊处优的生活，但是，在金笼子中保全了性命的他真的能得到快乐？真的人认为自己生命的意义得到了实现？当他的生命根本不在他自己的掌握之下，这样的生命又有何意义可言？
人的生命，要自己掌握就好。
历代的帝王们，无数的人想抢他们的饭碗，看起来好像“皇上”这个职业极为美好。但事实上，他们看似悠然自在，实则日理万机，甚至彻夜难眠；他们看似镇定自若，实则无时无刻不在为自己的帝国担心；他们看似拥有后宫佳丽三千，实则早已烦透了后宫的明争暗斗，今天刚刚共度良宵，翌日就闻她死期已到……他们，被自己的国家、职业和地位束住了生命，这样的生命又有何意义可言？
人的生命，要自己掌握就好。
陶渊明，他不顾世俗的眼光，不顾无尽的穷困，不在官场消磨，把握住自己的生命，终流芳千古；王阳明，他不顾满脑子的封建教育的父亲的反对，他握住了自己的命运，终成一位圣人；李叔同，他不甘心一生为“著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家”这些俗世的虚幻所累，剃度为僧，终成大德高僧——弘一法师……
有位哲学家说：“如果你不能成为一条大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生命的意义不在于尺寸的大小，而在于做好你自己。”
人，要掌握住自己的生命，才能让生命散发出意义，才能让它足以珍惜。
生命的意义_小学生六年级作文7狐狸在葡萄园里享受美食却要饿着肚子瘦身才能出园子的故事或许会引得人们捧腹大笑，笑这只狐狸头脑简单，也笑它得不偿失。可是，当我们深入思考时，却发现人类自己也是生不带来片叶，死不带走寸土。可是，过程中充满意义的一个个小插曲却会让人感慨道：“这一生，值了！”耀眼的光辉往往是在过程中发出的。
大多数人，也许不能够死如秋叶之凋零，但一定能够生如夏花之烂漫。历史上的英雄们，他们在历史长河当中或许只是一粒小石子，但他们却以自身之力激起了一片绚丽的浪花。
东汉末年，一位没落贵族，一位只能以卖草鞋为生的年轻人，最终召集起身旁的勇士们，举起大旗，击退黄巾军，击退曹操的百万大军，最后建立蜀国，他，就是刘玄德刘备。辛弃疾曾经称赞他道：“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”即使最后遗憾托孤白帝城，但他在生命之中，书写了属于了自己的光辉，三顾茅庐，独入江东，指挥军队和吴军挫败不可一世的曹操，等等，我想他这一生，过的有意义！
故人已逝，像流星散发它而耀眼的光芒，今人犹在，他们正在走在路上，留下自己美丽的篇章。
霍金的故事为人们所津津乐道，他的出身并为含着金汤勺，未来的死亡也许会很痛苦。但是，就是这位在病痛的折磨下毫不屈服，奋发图强，浸心钻研时空的科学家，他用他的智慧为人类做出了贡献。但凡人还在留念于世间，他的精神已经进入宇宙。一部《时间简史》，就是他放出的光和热，这把打开宇宙的奥秘的钥匙之一，他的一生，是精彩的！
飞蛾扑火，为了追寻最后一刻的光和热，它并不后悔。人终究会化作尘土，但就像保尔柯察金说的那样：“当生命走向尽头时，我因为我对人类伟大事业做出的贡献而无悔”。大英雄的过程像火焰，而小人物的过程像蜡烛，它们都在燃烧！
刘丽，感动中国十大人物之一，这是一位值得尊敬的可爱的洗脚妹，几十年后她可能已经泯然众人矣，但当她合上眼睛之时，可以骄傲地想到自己曾经用自己微小的力量帮助了数十名贫困儿童，他们的笑容仿佛刻印在了心上，那一刻，自己点亮了星空！
生命来时匆匆，去时匆匆，但若能在这短暂的过程中，像星星之火点燃大地，那么，这一路，风景如画！
生命的意义_小学生六年级作文8生命在于坚持！一个人在他的一生里，难免会遇到挫折，失败和打击，但遇到这些并不能就此放弃自己的目标。
只有坚持下去，才有可能战胜它们！世界著名的科学家霍金，21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病！医生预言他只能活两年半。不久，霍金便完全瘫痪了。但他并没有就此放弃自己宝贵的生命，他忍受着精神和肉体上的双重痛苦，选择了坚持活下去。1985年，霍金因肺炎进行了气管穿刺手术，使他失去了说话的能力，这对全身瘫痪的他来说又是一场严峻的考验，他又一次坚持了下来，霍金不仅坚持活了下来，还向世界证明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界！生命在于勤奋！
海伦·凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。出生仅十九个月时，突如其来的猩红热引发的高烧夺走了海伦的一切，使她成了集聋盲哑为一身的残疾人，这其中的任一个降临到普通人的身上都是毁灭性的，许多人认为这又聋又哑又盲的人是生不如死的，活在世上已没有了意义。但是海伦没有放弃，她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值，她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙！她一生出版的十四部著作征服了全世界的读者！霍金的坚持，海伦的勤奋，都让他们的生命充满了意义。他们并不比别人多拥有什么，相反，他们比正常人缺少了健康，但是他们用坚持，用勤奋让自己本已残缺的生命比健康人更丰满，他们的生命是真正完整的，充满意义的！但是也有一部分人，他们实际上已拥有了很多东西，他们的生命本该是充实的，但却为了一些微不足道的小问题，竟然放弃了他们的生命！这样的例子也时见报端。
成都某13岁的少年，仅因与父母就学习问题发生了争执，竟纵身跳下了七楼，结束了自己的生命！河南省高三一考生，仅因估分成绩不理想，就在家中自杀，而高考成绩揭榜后，他的真实成绩竟高出了本一录取线33分。他们自认为这是自尊心强的表现，但实际上这是懦夫的表现，对自己的宝贵生命毫不负责，他们的出生有何意义？ 每个人的生命仅有一次，该怎样度过呢？我们应该认真选择。
让我们通过坚持、勤奋度过一个有意义的人生!
生命的意义_小学生六年级作文9偶尔，踱步于林间小道，瞅见前边的路上横着一条细而长的“丝带”，近看，原是蚁群横在路上，运输面包屑与糖块。好奇心的驱使下，我挪移着目光，跟随者领头的黑蚁。有时，遇上拳头大的石块，它们会选择绕过；有时，遇上较小的拇指大的泥潭，它们会选择横渡而过……终于，它们遇上了巨大的困难，一堵半米高的石墙。我原以为它们会停下，终止这次运输，但我诧异地发现，它们毫不犹豫地开始了攀爬。是什么力量促使它们坚持着运输，迎难而上呢？
偶尔，看见溪涧中的流水潺潺，不住地拍打着阻碍它前进的巨石，一波接着一波，一浪接着一浪，前仆后继。这又是什么力量在促使流水坚持着拍击巨石，常年不辍？
我想，这正是为了坚持以实现自我的价值。生命唯有坚持，才能展现出它的意义，结出成功的硕果。
人类世界又何尝不是如此呢？乔布斯不顾硬件市场的诱惑与他人的阻挠，坚持开发属于自己的微软市场，最后功成名就，使软件市场份额陡增，一举打响“微软”的名号；霍金在几乎全身瘫痪的艰苦条件之下，仍然对黑洞进行了一系列的研究与探索，留下了为科学界所称道的“奇点定理”与“霍金辐射”，开创了人类探索宇宙的新纪元；贝多芬年少失聪，但却能在外界的反对与鄙夷怀疑之下，恪守自己学习音乐的信念，生命不息，创作不止，留下了至今仍在乐坛赫赫有名的《命运交响曲》，余下的篇目亦成为了现代乐坛风格的奠基石……
“人最宝贵的是生命，生命属于人，且只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。”这时奥斯特洛夫斯基曾在《钢铁是怎样炼成的》中留下的名言警句。细细想来，正是如此。是坚持，让我们不悔韶华，奋斗不已；是坚持，让生命呈现出自我价值，意义非凡。让我们坚守自己的信念，坚持自己所做的，体现出属于我们自己的生命价值。
生命的意义_小学生六年级作文10“所谓的生命，就是消失后就永远结束的东西，没有办法重来第二次，因为只有那么一次……所以才会想要守护”这是我的个性签名。
这句话是我最喜爱的一个漫画角色的台词，他之所以说出这样的一番话，是因为他离开他的儿子后，通过念力告诉儿子，不要再伤心了，鼓舞他继续奋斗，让他不要因为自己的离去而停止奋斗。因为人都会死掉，人死不能复生。
他之所以会死去，是因为他的欲望，想要战斗的欲望。这致使他间接培养了一个超强的对手，而威胁着整个世界。而他自己非常努力的修行也白费了，还是不如那位对手。因为自己想要测试力量和变得更强，而不顾大局，以致于最后要牺牲自己来保护地球。
虽然这只是漫画里虚构的，但是实际生活中像这样的人却不少。也许一开始的时候，他是为了自己的目标而奋斗。但是，也许在奋斗的过程中，就会忘记自己一开始的目标，而投机取巧，走弯路，让自己迷失方向，忘记自己生命的意义，最终让自己枉活了一辈子。
话又说回来，如果有一个人每时每刻都能明白自己为什么而活，自己在干什么，那就不能算做是普通人了，而是一位超凡脱俗的人。
那又要怎样才能让自己变成超凡脱俗的人呢？这是所有人都想要知道的。
首先，让我们谈谈“圣人”这个词应当怎样理解。所谓的圣人，即是指那些永远知道自己为什么而活，时刻清醒而面对问题时谨慎行事的人，博学多才的人。
要想成为这样的人，唯一的方法就是不断学习，不断提问。问一问自己到底是为了某一个人或是什么东西而活，还是为了别的什么而活。我为此而活到底有没有意义，有意义的话，我该怎么做。这样做是否可以给人们带来好处，给人们带来好处的同时会不会伤害到其他的人们。如果你考虑清楚了这些问题以后，便可以开始奋斗了。但这有如学习一样，需要反复地问自己。当有一个问题想不通的时候，就应该暂停一下，好好地思考。也许需要重新规划一下自己的人生，也许只需稍稍的进行修改。然后继续前进。如果这样做，让自己成功以后，就既有过程可以怀念，又有结果可以享受了。岂不美哉。
就像我的个性签名所写的一样：“正是因为只有那么一次……所以才会想要守护。”守护自己生命的意义才是最重要的。
生命的意义_小学生六年级作文11生命，就像一朵娇嫩的花，一不小心，这朵生命花就会破碎；生命又像一个遥控器，你可以让生命变得快乐，变得忧郁，变得烦恼……生命是脆弱的，你应该好好呵护它，而不是糟蹋它。
寒假的一天，我跟着小伙伴们蹦蹦跳跳地去一座——已没有人住的房子里玩。那座房子似乎早已没人住了，里边长满了杂草，墙壁残缺不全，而且房子的半边早已长出了参天大树。到了晚上，里面黑茫茫的，我们就会在那儿玩捉迷藏。我们走进房子里，玩起了游戏——捉迷藏。我藏的时候，跑到了一个非常隐蔽的地方，那里几乎都是巨大的石头，一根草都没有。我坐在石头上边等着。忽然间，一棵幼小的，嫩绿的小草引入我的眼帘。小草生长的地方，旁边有几个大石头，有一个大石头正压着它的“身体”，但是它好像并不屈服，努力的生长，似乎要从这堆乱石里探出头来，看一看这五彩缤纷的世界。我被小草这种顽强的精神震撼了！小草虽然小，但它也在努力，从不放弃！
大家在看报纸时，在看新闻联播时，差不多都会看到或听到：某某某又因为这样那样的事自杀了！这样的事几乎每天都会发生。人不经历风雨，怎能遇见彩虹呢？人生中，每个人都会遇到挫折，有的人遇到挫折时，选择了逃避，而不是面对，当然他（她）最终也不会成功。而有的人，遇见挫折时，选择的不是退缩，而是前进……于是他（她）成功了。难道人都比不上一棵小草吗？小草非常不起眼，但他们的毅力却是惊人的！
我曾经看过一条新闻，一位千万富翁，一夜之间突然破产，就因此忧心忧虑。头发白了，就如一个白发苍苍的老人。这样值得吗？就因为这样的事？我觉得在哪里跌倒，就在那里站起！
如果你一遇到困难，就退缩了，那就如同一只缩头乌龟。人就如一棵小草，必须经过风雨，挫折的洗礼，才能走向最终的成就和辉煌！
生命的意义_小学生六年级作文12“春蚕到死丝方尽”这是一句古往今来有名的诗句。刚开始我并不太懂得其中的含义，但自从我养蚕之后，我才真正体会到这句诗的意义。
去年，朋友送给我几只幼蚕，并给了我一些桑叶让我养它们，小小的蚕每天拼命地吃桑叶。过了几天，它们就慢慢长大，身上的颜色也由黑色变成了雪白雪白的，非常可爱。又过了几天，桑叶吃完了，我不想去买，就没有去管它们了。可是我没有想到，在没有任何食物的情况下它们依然努力地吐丝、结蚕。虽然蚕茧不大，但是我感到了一股生命的力量：蚕在饥饿的情况下还认真地完成了自己的工作，默默贡献了最好的丝。噢！我明白了，蚕的一生只有短暂的几十天，它们不分昼夜地吃桑叶，直到死去了才把丝吐完。这种生命是多么有价值啊！
如果说这些小小的蚕给了我极大的感悟：虽然生命短暂，但是我们可以用有限的生命体现出无限的价值，所以我们要珍惜生命，对生命负责。那么在大地震中，有些故事更让我感动着：中学老师谭千秋为了保护四个学生而牺牲。当救援人员扒开废墟的那一刻，那是一幅多么震撼人心的场面：谭老师就像一只大鸟一样年在讲台桌上，他的两只手臂牢牢地抓住讲台桌，讲台桌下面四个幸免于难的学生！还有一位年轻的母亲，当地震来临时，她弓起身子，撑起一点空间给自己襁褓中的孩子。妈妈离去了，孩子却毫发无损。医护人员在孩子身上发现一部手机，上面写着：“亲爱的孩子，如果你还活着一定要记住，妈妈永远爱你！”多么无私的老师，多么伟大的母亲呀！
灾区中这样的故事还有很多很多。他们为了保护学生和孩子，用自己的身体挡住了倒塌的楼房……他们奉献了自己的生命，换取了下一代的生命。这不正是“春蚕到死丝方尽”的事例吗？
哦！我真正明白了生命的意义是在于奉献！
生命的意义_小学生六年级作文13自古以来，不论中国还是外国，有无数的探险家在征服着大自然，有无数成功的例子，但也有不少的探险家在探险中失去了宝贵的生命。有人不禁会问了，这种人生有没有意义啊？活着的时候那么平淡，也没有得到权力也没有得到势力，这一辈子就这样完了。
不！我毅然这样说，不！
我虽是个中学生，大人们说我们的阅历还不够，但我今天还是想用我们儿童的思维来理解我们心目中的生命的意义。迪卡儿曾经说过：“我思故我在。”这句话的意思是说：活着，就要表明自己的存在，表现得与死不同。生命通俗一点说就是活着生活，而生活就是爱！我认为，只有爱才是完美的。不问苦乐，不问得失，不计成败，尽你的心去爱就是，除真挚的心灵外，再没有高贵的仪容。 生活使生命得以延续，使社会得以进步。
生命的意义不在于活的时间的长短，而在于这个人活的是否充实，是否对社会作出了贡献。“生命犹可贵，千金亦难买”人的生命是至重、至贵的，当一个人失去生命的时候，其所拥有的金银财宝、名车毫宅都将人去楼空、毫无意义。人在一生当中，许许多多的事情并非仅仅为了生存，“人吃饭是为了活着，但人活着不仅仅为了吃饭”，生存只是一种手段，最终的目的是为了完成自己的理想，实现一种价值追求。
鲁滨逊在荒岛上生活了怎么多年，有人就会说他的生命没有意义。在我看来，这种生命是大有意义的。首先，他能在怎么孤独的小岛上生活得无忧无虑，你能做到吗？再说，他能在那个荒岛上造出房子，种出小麦，烤出面包，还圈养了 那么多的羊。这你又能做到吗？最后，鲁滨逊还不是回家了吗，他拥有了很多的财富，包括物质上的和精神上的。他还不是比你过的还好！
这个世界找不到没有憧憬的人，每个人或大或小都有自己的愿望和理想，一个没有想象的人我们是无法想象的，只是有的人很幸运的实现，得偿所愿，而有些人只能埋藏在记忆深处，让岁月尘封起来。每个人都渴望梦想成真的惊喜，就是梦里偷着多想几次也是幸福的。不可能人人都成为商界巨头、文人骚客、名流学者、伟人领袖……毕竟这个世界是不公平的，正如钓鱼，钓者是一种收获、成功的享受，被钓者是一种不幸。罗丹说过，世间的活动，缺点虽多，但仍然是美好的。也许生活、生命就是如此吧！
生命的意义_小学生六年级作文14许多年前，在一个远离城市的乡村小河畔，有一排笔直挺拔的树，它们是毛白杨。它们大概有三十余年的树龄。
毛白杨，生长极为缓慢。在提倡城市绿化的现代，已没有人愿意种植，所以那片毛白杨就相当引人注目，他们“站成一道靓丽的风景线”。他们站成一排，默默地，经历着风霜雨露的洗礼。他们巍然不动，就好像岁月不在他们身上流逝一般。
老一辈人喜欢在树下纳凉，儿童在树上闲卧，一切都显得十分悠闲。
就这样，来到了来年开春，几辆冒着黑烟，带着轰鸣声的卡车驶入了小村，几个带着铁镐，穿着蓝制服，戴口罩的人跳下了车，衣服上满是土灰，依稀能看出“绿化城市”的字样。他们带走了最丰茂的几株树，走了，黑烟还在空中久久不散。
人们都十分平静地看着，只有几个孩子有些不舍。
几年后，有好事者多方打听：那几棵树每日吸收PM2。5，早已枯死，而余下几株仍郁郁葱葱。
这是一个真实的故事，老家的老一辈人在我们成长的抛出的问题：是壮烈地死？还是平静地生？无所谓生命的意义何在？为什么活？怎么活？
我认为这不该是一道单选题，生活是单纯的，无非是七情六欲。而人间的百余年，风云变幻，无可追迹。
这两种人生都很美好，静美，与动美，却都不完美，一种美得持久，却不鲜明热烈，一种美得灿烂却转瞬即逝，有人哀叹默默无闻，有人渴求天伦之乐。
人生不会完美，也不会一帆风顺。纵有坎坷失败，待以平心静气，纵有遗憾叹惋，亦泰然处之。
儿时我在流星雨和日食下祈愿，说希望能有完美的人生。三十三年后，它将重来。在这漫长又短暂的生活中，我会认真地度过每一个快乐虽有遗憾的岁月。
因为我知道，生命的意义在于永恒地追求完美，同时学会把遗憾当作一个个插曲。
三十三年后，我必将坐于屋顶，看着流星雨划破天际，回顾下所有的遗憾和或平凡或绚烂的半生，在得失之际，追寻生命的真意。披星戴月，向前方走去。
生命的意义_小学生六年级作文15生命的意义是什么？是每天吃饱喝足，是为了解决衣食住行而不断的努力工作吗？不，这些都还不够，它必须是能在生活中发现善与美，必须让自己的一天过得充实而饱满，必须是要珍惜时间，反省过去，准备未来……
冰心曾经在《往事》中提到过：“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有限的，今生已是满足的了。”
就举一个简单的例子，我们学生每天都需要进入不同的课堂，或许有你喜欢的，或许有你讨厌的。当你觉得这节课的话题并不能打动你，你便会不由自主的分散注意力，发个呆，转个笔，摸摸头……再看看时间离下课还有好久，你就会感到这节课很漫长、很乏味，你害怕上这节课。
反之，当你遇到一节课，可能它是你喜欢的老师上的，可能你本身对这门学科感兴趣，也有可能你被某一个细节感染到了，并且全身心的投入其中，而这种感觉恰恰与刚才相反，你会发现你越来越热爱它，学习它非常有乐趣，而这节课会过得很快很愉悦，甚至在下课的时候你也会惊讶于这节课过得怎么这么快。仿佛，上一秒钟刚开始，下一秒钟便离奇结束，那是因为在这一堂课中你投入得忘却了时间，忘却了自己，在知识的海洋中遨游，丰富自己的才干，武装自己的头脑，升华了自己，这不正照应了那一段话吗？
那么生命的意义到底是什么呢？
在我看来它可以像一块巧克力，甜在心头。它可以像一句温暖的话，沁人心脾。它能像一个鼓励的眼神，坚定意志……它无处不在，你需要发现，需要创造。
珍惜时间，活在当下。反省昨日的不足，继续今日的努力，把握明天的未来。就像法国的蒙田所说：“我想要靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭借时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。”
好好把握住自己的生命，不断创造，不断升华，以今天的更加努力，来弥补昨天的不足，让自己的生命更加丰富，充实吧！
书香门第
