新课标《通往广场的路不止一条》教学设计

《通往广场的路不止一条》这篇课文的教学要让同学们领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，比作者为榜样，树立积极向上的生活态度。以下是本站小编精心为大家整理的新课标《通往广场的路不止一条》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

　　一、 教学目标

1、 认识课后生字，能借助词典。理解文中成语的意思，积累好词佳句。

2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。

3、 领悟：通往广场的路不止一条和深刻含义，从中受到启发。

　　二、 教学重点

领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，比作者为榜样，树立积极向上的'生活态度。

　　三、 教具准备

1、 简笔绘成交通图

2、 课文插图投影。

　　四、 课时划分

一课时

　　五、 教学过程

　　<一>、谈话导入

1、 同学们，老师星期天想去东莞，可是沿哪一条路出发，却和家人发生争执，你们能帮老师设计一条路线吗?(出示交通图)

2、 哇，路线可真多呀!老师发现??

　　<二>、板题 通往广场的路不止一条

　<三>、导读课①-⑤自然段

1、 这句话，并不是老师说的，而是一位伟大的父亲说的，请同学们打开课本 ，齐课①?⑤自然段

2、 你们发现了吗?这三段话中除了题目上的这句话以外，还有一句什么话让人很受启发?

　　<四>、初读课文

1、 出示自学提纲：

①读准生字词，读通课文。

②提出读不懂的地方

③理清课文条理

2、 生围绕提纲小组合作学习

3、 汇报交流

<1>、注意以下生字词

音纫rèn 挑( tiǎo )引

词语整点字选择拼音：

tiāo tiǎo 挑水( ) 挑战( ) 挑门帘( )

形“纫”字在书写时别漏一点

意 络绎不绝：接连不断，形容一个接一个，很多。

垂头丧气：形容情绪低落，打不起精神，心情沮丧。

<2>、文中的破折号用法

<3>、 课文可以分为三部分：(也可分成4段)

第一部分(①-③自然段)，父亲在教学的塔顶告诉我，通往广场的路不止一条，生活也是这样。

第二部分(④-⒀自然段)：在我长大后，我所经历的两件事证明了父亲的话是对的。(这部分可分为两层)

第三部分(⒁自然段)：父亲的教导让我一生都用不完。

　　<五>、再读课文，理解重点名含义。

1、 默读课文，划出你认为含义深刻的句子。(通往……不止一条)

2、 联系文中的事例，谈谈句子的含义。

3、 联系自己的体会，说说对句子的理解。

如：解数学难题时常常遇到打不开的话，此时，不妨换一种方法来解，也许豁然开朗，迎刃而解。

4、 欣赏重点句子。

　　<六>、三读课文，体会文章的写作特点。

1、 选择材料的恰当(那么多例子为什么会选这两个)

2、 选择详略得当(前详后略)

　　<七>、指导有感情读课文

　　<八>、拓展延伸

1、 谈谈自己在生活中遇到说明：通往广场的路不止一条的事例。

2、 动手写一写。