春季高考英语知识点

高考英语主要考察点就在于英语的语法知识，掌握好春季高考英语的语法知识，就不比较容易写好作文和做选择题，下面由小编为整理有关春季高考英语知识点的资料，希望对大家有所帮助!

1.用于表示过去未实现的希望和计划

(1)would like to/ would love to have done sth.

例：I would like to have written to you.

我本想给你写信的。

(2) was / were going to do sth.(用过去将来时态表示原打算做什么)

例：Lucy was going to watch a basketball match.

Lucy 原打算看一场篮球比赛。

2.表示“相差…;增加了..;增加到..”句型

(1) She is taller than I by three inches.

她比我高三英寸

(2) There is one year between us.

我们之间相差一岁。

(3) She is three years old than I.

她比我大三岁。

(4) They have increased the price by 50%.

他们把价格上涨了50%

(5) His salary has rised to 10000 yuan per month.

他的工资已经涨到了每月10000元。

1.时代性。每年都有一定的文章，特别是科普文章讲某一领域的新知识，或介绍一些新观念、新方法或新事物。

2.实用性。每年都有一定的`新闻和广告方面的应用文。注重与学生生活、社会生活的结合，尽可能体现语言的实用性。

3.多样性。语篇包括叙述文、说明文、应用文和议论文。可以说，语言输入量没有一定的广度，是不能适应这种选材上的多样化。

4.综合性。为了能够考查学生较高层面上的阅读技能，所选语篇在结构上都较复杂。这些语篇一般都有内容、有层次、有深度，也有逻辑。作者在时间顺序、空间顺序，或逻辑推理上，运用了较高的组篇手段。另外，每年都有一定比例的文章是考语言以外的知识，如人文、地理、历史、政治、自然科学等。

一、在复习词汇时，学生要学会自我总结。

通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识 点的异同，如：m ean 一词，可以表示“意思是”、“意味着”，常用于m ean som ething /doing som ethin g，而在“ mean todo som ething ” 结构中，则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的词汇 进行归纳，形成相关的小知识链。如：s uggest (建议)，i nsist (坚持要求)，d em and (要求)、 ask (请求)等后接的宾语从句中都要 用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习j oin 的用法时，可 以联系j oin in， take part in， join sbin归纳复习之后，要做对应练 习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。

二、句型复习应结合课本的例句进行。

中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。

三、语法复习要考虑语境。

通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此，语法复习不可轻视。

四、重视交际用语复习。

如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力，而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此，学生在复习时，要注意对各单元的对话进行排列分类，整理归纳，总结出相关话题的典型句型，并设想具体语境，亲身实践，学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行，效果更佳。