教学目标
1.在操作中理解平行四边形的高。
2.会在方格纸上画出平行四边形的.高。
3.培养学生动手操作的能力。
教学重点
在操作中理解平行四边形的高。
教学难点
在操作中理解平行四边形的高。
教学过程
教师活动
学生活动
复习引入
1.梯形有哪些特征?。
2.说出生活中常见的运用梯形特征的现象。
3.今天这节课老师将和同学们一起来继续研究等腰梯形。(板书课题)
独立思考后汇报。
学生举例说明。
探究新知
一、学习例题
1.出示例题3,认一认,量一量。
说说这些是什么?
观察思考: 水渠的横断面与拦水坝的横断面都是梯形,他们有什么不同?
2.量一量
说说你有什么发现?
3.小结:两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
独立观察
先独立操作,然后可在小组内交流讨论。
独立操作,小组交流
课堂小结
今天这节课你又了解了什么?
课堂活动
1、课堂活动第3题。
2、练习二十第2题。用1张长方形纸剪一个等腰梯形。
独立用七巧板拼等腰梯形。
独立完成。小组交流自己是怎样剪的?
课堂作业
1、练习二十第4题。
2、练习十九第5题。 对有困难的学生进行辅导。
独立在书上完成。
独立在书上操作,小组交流。
发展练习:练习二十
思考题
说一说你时怎样摆的?
学生先独立操作
再在小组内交流
全班交流