教学目标：
能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。
培养学生保持环境的.意识和正确的行为规范。
利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。
重点难点：
利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。
教学准备：
教学挂图，教学磁带，单词卡片，房间物品摆设图片
教学过程：
A tings.
B．利用图片或简笔画复习有关房间的单词
C．用突破模仿Lily家起居室里的东西，并贴在黑板上，让学生听录音， 随着录音，按顺序指出各种家具以及物品，然后跟着录音边说边指实物。 让学生到讲台上，就黑板上的图介绍Lily家的起居室
D．让学生仔细观察两副房间图，引导他们说出这两个房间的不同，帮 助学生理解客厅、厨房等因用处不同，家具物品的拜访也有所不同。
E．让学生通过录音学习对BILL的卧室家具摆设的描述，让学生根据 自己的想法，替Bill重新布置卧室。学生边贴边说。
F．Group work。布置一个无序的场景，学生以Group work形式重新进 行安排，然后加以描述。学生可以互相检查，看他们能否对应正确，并进行评价。
课后小结
书香门第
