《唱山歌》语文课堂实录

《唱山歌》语文课堂实录

一、 组织教学：

随同欢快音乐师生律动进教室，相互问好。

二、 创设情境，，激发情趣，了解刘三姐故事：

1、 师：“同学们，课前老师让你们搜集一些关于刘三姐的知识，不知道大家这个作业完成的怎么样，好，谁来说说你的搜集情况？”

2、 “刘三姐是广西壮族人民最喜爱的民间歌手。”

“她被称为广西壮族传说中的歌仙，她用歌声表达了人们追求幸福的心声。”

“刘三姐还被拍成了电影《刘三姐》，电影中有首好听的歌曲叫《唱山歌》。”

“人们十分喜爱刘三姐，也爱唱她的歌，因为她的歌好听极了！”

3、师：“同学们，你们知道的还真不少呢！下面老师给你们播放几首刘三姐唱过的歌。”(片段)

4、师：“同学们，刚才这几首歌曲好听吗？这些歌就出自我国壮族民歌手刘三姐。刘三姐生长在美丽的广西桂林，俗话说：“桂林山水甲天下”，那里山美水美人更美。广西壮族被称为歌海，那里的男女老少谁都能唱，看到什么就唱什么，唱的都是身边的事情，唱歌是他们生活的一局部。（播放课件，电影《刘三姐》中三姐带领姐妹与男青年对歌的片段）。

5、师：“同学们，在电影中我们能看出刘三姐是一个什么样的人哪？

生：“美丽、聪明、活泼、可爱……”

师：“你们说的真好！刘三姐聪明，有智慧，什么问题都难不倒她？那么谁知道我们刚才听到的演唱形式叫什么呀？”

生：“对唱。”

师：“什么叫对唱呢？”

生：“对唱”就是一问一答的演唱形式。”

师：“好极了！”

6、师：“广西人们爱唱歌，可是当时有个恶霸地主限制老百姓，不让大家唱歌，乡亲们非常生气，但谁也没有方法。这时聪明的刘三姐想出了一个方法，带领乡亲用歌声同财主进行了斗争。（播放电影中刘三姐带领乡亲用歌声同财主进行斗争的片断）

师：“刘三姐凭自身的聪明才智，带领乡亲战胜了老财主。”

师：“同学们，也许你们会问，财主为什么不让老百姓唱歌呢？这要从故事的开头说起：

广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江寻找，好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起，靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁企图占领茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才来对歌。结果是聪明的.刘三姐凭自身的智慧把三名秀才给斗败了。老百姓获得了胜利，莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把三姐抢到家里进行威逼利诱，三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜闯莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真挚的感情，他们用山歌表达了内心的情感，迁居到新的地方，开始了新的生活。这就是刘三姐的故事。同学们，你们喜欢刘三姐吗？”

生：喜欢。

师：听完故事我们加深了对刘三姐的了解。还记不记得她是哪里人？”

生：“广西人。”

师：“哪个民族呢？”

生：“壮族。”

三、 学唱歌曲：

1、导入：

师：在电影《刘三姐》中，有一首好听的插曲《唱山歌》。我们一起听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪。（初听歌曲，出示歌片，放录音范唱）

2、师：“谁来说说听完歌曲你有什么样的感觉呀？”

生：“我觉得这是一首好听的、优美的歌曲。”

师：“你是从哪儿感觉出来的？”

生：“我是从歌曲的旋律中感觉出来的。”

生：“我觉得歌曲的歌词很美。”

……

3、师：“说的真好，这首歌曲是我国著名作曲家雷振邦专门为电影《刘三姐》创作的，这首歌曲传遍了祖国的大江南北，下面让我们随录音机轻声的唱唱。”（复听，同学轻声随唱 。）

4、师：“同学们，老师也非常喜欢这首歌曲，下面我们播放电影中刘三姐唱这首歌曲时的画面，老师来演唱。”

5、攻破难点

师：“这是一首经典的老歌，久唱不衰。看似简单，可它还是有一些不好掌握的地方，比方（教师弹琴）

3 2 1 2 5 3 2 2 1 6 5 6 1

唱 山 歌 哎

6、师：“谁来说说刚才老师唱的这句有什么特点？”

生：“这句中的“哎”字 特别长。”

生：“这句中的“哎”字音很多，旋律起伏，好听但不好唱。”

师：“请你们随老师一起来唱唱这句。”（反复唱几遍，对唱的好的同学和时鼓励。）

师：“歌曲的后面还有一处“哎” 特别长的地方，你们找到了吗？”

生：“找到了，就是‘山歌好比春江水哎’那句。”

师：“好我们找到这句，哪位同学能为我们唱唱？”

（有同学举手，请同学演唱，对同学的演唱作适当的指导。）

师：“我们大家一起来试试。”

（全体同学唱，教师和时纠正，并且用同样的方法纠正歌曲中其他一字多音的演唱，如“边”、“春”“怕”、“弯”“又”。）

7、随录音完整演唱歌曲：（放录音）

师：“现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意难点的控制。

生：随录音演唱歌曲。

8、歌曲处置：

师：“同学们，现在谁能有感情的朗读一遍歌词？”（请一名同学读歌词）

师：“读的非常好。老百姓爱唱山歌，走到哪里就唱到哪里，随时都能唱。比方前两句‘唱山歌哎，这边唱来那边和’那么我们在唱这句时就应该唱出百姓那种爱唱歌的感觉，我们一起来试试。”（教师弹前两句，引导同学带感情的演唱，可多唱几遍，带同学进入到歌曲中的意境）

师：“我们再看后两句，‘山歌好比春江水哎，不怕滩险弯又多罗弯又多’，山歌来自老百姓心底，多得象春江水数不清，“滩险” 比喻的是当时的恶霸势力。那么老百姓坚决不怕，同刘三姐一起战胜困难，勇敢的唱他们喜欢的山歌。好，下面让我们带着这样的感情来演唱这首歌曲。”

（教师弹琴伴奏）

9、有感情地演唱歌曲

师：“同学们，刘三姐的歌优美动听，下面就让我们把自身当成民间传说中的歌仙刘三姐，再来演唱一遍歌曲。”

（播放录音机伴奏，教师用自身的歌声、动作、表情引导同学有感情地演唱）

10、课堂延伸

师：“同学们，今天我们学习了壮族民歌《唱山歌》，我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都有很多耐人寻味、久唱不衰的民歌，希望大家课下多多搜集民歌，学习它们的演唱，体会他们浓郁的民族风情！”

11、结束教学