幼儿绘本猜猜我有多爱你教案2017

低年级孩子很喜欢小动物，在课一开始请他们说说对兔子的印象，告诉他们今天就要读一本关于兔子的书，能激发学习的兴趣，并且对阅读产生期待。

《猜猜我有多爱你》是一本绘本，图画占了很大的比重，所以出示封面后的“看图说说图上有什么，猜猜它们会说些什么?”这一环节的安排，除了激发学生的阅读兴趣，还为指导学生怎样读绘本启了铺垫作用。

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的`母子深情。

2.感受故事带来的爱的情感。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

　　活动准备

1.绘本PPT

2.与爱有关的音乐

　　活动过程

　　一、谈话活动：

师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗?故事叫猜猜我有多爱你，你知道哪一个字是爱吗?

幼儿认识爱。教师用手表示爱心的动作，幼儿就很快知道。

　　二、教师讲述故事。(配乐PPT)

1 、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。

师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊?

2 、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀?幼儿做动作.

师：这是什么动作?(幼儿把手张开)把手张开，张得无法再张开

师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开?(因为爱他很多)，你们当小兔子，老师当兔妈妈。我们来比比，看谁的爱更多。哦，看来还是我爱更多哟。这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢?我们接着来听。

3 、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!小兔子一看，哟，那可真高啊

4 、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的?

做动作 举高 一起举

小兔子除了举高还做了什么动作? (跳)一边跳还一边说了什么?

全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。

5、小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢?幼儿说一说(路、山、草、小河、竹子-----)

6、幼儿看图片模仿说

师：你们猜猜小兔还会用什么来表达自己对妈妈的爱?

(大海有多大，我就有多爱你)

(花有多漂亮我就有多爱你? )

　　三、幼儿伴随音乐，完整地讲述故事的对话。

师：小兔子用哪四个动作向妈妈表示爱?幼儿说。

　　四、幼儿看图说说表达爱的方式。(出示围巾、太阳、房子、星星、长江)

师：你能用其中的意见东西说说，表达对别人的爱?

幼儿说说。

　　五：教师讲述结尾(音乐响起)：

小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”　说完，小兔子就闭上了眼睛。妈妈微笑着轻声地说：“傻孩子，我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这。”

师：这个故事爱多吗?

教师进行活动小结。