九年级下册语文第四单元测试题及答案

对于九年级学生来说，要做些语文单元试题来巩固语文知识是很有帮助的。以下是小编给你推荐的九年级下册语文第四单元测试题及参考答案，希望对你有帮助!

一、积累运用(20分)

1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(3分)

A.喃喃(nán) 笨拙(zhuō) 佳肴(xáo) 拎(līn)起

B.吮(shǔn)吸 瞟(piǎo) 黏(nián) 摁(àn)

C.忸怩(niǔní) 拗(niù) 虔(qián)诚 尴尬(gāngà)

D.狡黠(xié) 挑衅(xìn) 流淌(tǎng) 羞赧(nǎn)

2.下列词语没有错别字的一项是( )(3分)

A.萧索 愕然 恣睢 郑重其事 虚张声势

B.油渍 拂动 儒湿 恋恋不舍 流连忘返

C.讷讷 憨厚 鹿砦 嗑嗑绊绊 珠烁晶莹

D.歧视 露马脚 声撕力竭 大名鼎鼎 煞有介事

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(4分)

A.生活是一首歌，演奏着高低不同的乐章，需要你慢慢欣赏;生活是一杯茶，释放着沁人心脾的淡香，需要你细细品尝。

B.雨滴滴答答地下着，天阴沉沉的。试卷发下来了，上面鲜红的“63”就像一双喷血的眼睛一样瞪着我，让我毛骨悚然。

C.青春是希望，即使落空，依然会有坚定执着的梦;青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮。

D.他们宁愿选择朴素与简洁的生活，选择跋山涉水甚至风餐露宿，在山野乡村里寻访那即将远去的风景，用心去呵护自然与友情。

4.下列句子中没有语病的一项是( )(4分)

A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。

B.父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。

C.加强农村精神文明建设，有利于提升农民科技知识水平，加速农业现代化进程。

D.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

5.某校组织开展了“如何看待网络流行语”为主题的综合性学习活动，请按要求完成下面问题。(6分)

(1)近几年，“给力”“粉丝”“中国式过马路”“元芳，你怎么看”等网络流行语迅速走红，成为人们交流的常见语言。请根据自己的理解，解释下面句中加点流行语的意思。

网友在《我修自行车的老爸》中讲述了父亲挣钱的艰难，表达了对平凡父亲的尊重与敬意，这种充满正能量的炫父让我们深受感动。

正能量： (2分)

(2)当今社会，网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。可有些考试中却建议不要使用网络语言，以保持汉语的规范性。你如何看待这个问题?(4分)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下文，回答问题。(13分)

故乡(节选)

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

6.找出节选文字中的两组反义词。(2分)

7.(1)“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”这句话中“他的愿望”指什么?“我的愿望”又指什么?(2分)

(2)为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远”?(1分)

9.读画线句，回答问题。(6分，每小题2分)

(1)“这”指什么?

(2)“成了路”比喻什么?

(3)理解这句话的深刻含义。

(二)阅读下文，回答问题。(12分)

奇 迹

那年，文参加高考，以六分之差落榜了。

那晚，文把窗外的月光望了一夜。

吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”

听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”

文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;刚埋了奶奶，娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。

这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。

文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。

半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。

姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”

爹硬硬地说：“家里没钱!”

姑夫说：“我供他!”

爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”

姑父坚决地说：“供!”

爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”

气得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕中闪现出一张张专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。

这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!

不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切啊!文扭头一看，是爹。文把头倔强地扭过去。

爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”

文硬硬地答：“我不!”

爹问：“你要咋?”

文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦!”

文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。

谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”

听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。

爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”

“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。

文复习了一年，考上了北京大学。

只要有1%的希望，就用99%的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹!不是吗?

10.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是： (1分)

11.文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?(2分)

12.文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是什么?(3分)

13.文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理?(3分)

14.从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(3分)