小学评优评先材料

摘要：1桥西区“爱岗敬业标兵” 2 学区数学优质课二等奖 3学区教研成果展示获市局领导好评 4全年11篇信息在市级以上媒体发布 5辅导学生电脑作品数次获市级奖项 6区小学生足球优秀教练员 7所带班级无一学生流失转学 8组织一年级数学教研组在说课比赛中获优

我叫霍卫国，男， 1999年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。参加工作以来担任过初中及小学多学科的教学工作和班主任工作。曾获桥西区“新长征突击手”、“爱岗敬业标兵”，学区“模范、优秀教师”称号，辅导的学生作品多次获市级奖项。在从事教育工作的12年中，我一直紧跟教改、课改的步伐。“让每一位学生得到充分发展”是我事业追求的目标。

一、踏实工作，积极进取。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接-班人。

二、勇于担当，挑战自我。

参加工作以来，我先后曾在三所学校任教，都是条件艰苦的农村学校。每一次工作的变动我都以大局为重，听从领导安排，从未计较个人利益的得失，不与领导摆困难、求照顾、找麻烦。由于素质优，能力强，每当学校排课遇到困难时领导就考虑到我，我从未拈轻怕重，而是勇于担当，接下新学科后，我不怕苦、不怕难，悉心钻研，不但

圆满完成教学任务，而且学生成绩都有很大提高。一步步走来，使我成为教学工作的多面手。

三、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅教科研书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。今年所执教的《统计》、《用比例解决问题》受到学区及市局领导的充分肯定。

四、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是调到东由留小学以来。初次面对小学生，对以往只有中学教学经验的我的确是个挑战，我翻阅书籍，查找资料，平时认真观察、总结，很快使我在小学教育工作中得心应手。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、

鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

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