高校培训学结

高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、班级干部以及社团干部等等,这些群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色,并且是每一所高校开展各项工作的得力助手。通过在石河子大学团干部培训班的学习,我对我的工作职责和自己今后的工作目标有了更全新一步的了解。

我作为一名学生团干部,与其他同学一起学习、生活,我们面临着和其他同学一样的实际问题,所以大部分同学都比较愿意向我们这些学生干部敞开自己的心扉。通过学生干部这一沟通桥梁,学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。同时,我们学生干部也是联系学各部门的纽带,传达各项任务的桥梁,贯彻和落实各项工作的骨干。通过培训,我意识到,我有责任也有义务引导广大青年树立社会主义荣辱观,并将其作为青年思想道德建设的重要内容深入进行,这是当前共青团工作面临的一项紧迫任务。我们要在广大青年中发挥积极的教育和引导作用,应该率先垂范,带头树立社会主义荣辱观。团员作为先进青年群众组织的成员,团干部作为团的工作骨干,其思想道德水平和模范带头作用,关系着团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,关系着共青团担负起自身责任,充分发挥党的助手作用。

当前,随着知识经济的到来和高新技术的迅速发展,青年在社会经济文化发展中扮演着越来越重要的作用。我们要成为一名党放心、青年满意的团干部,团结和带领好青年投身社会主义现代化建设是,就必须把握好以下四个方面的要求:

一要刻苦学习,全面加强能力建设。首先是深入开展政治理论学习,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定政治立场,坚定理想信念;其次是扎实开展业务学习,丰富工作技能和实践本领,成为自己工作中的行家里手,并不断开拓创新;其三是不断提高自身的综合素质,与时俱进,协调发展。现在,我们正处于一个咨询爆炸的时代,要在繁忙的工作的同时抓好学习经常会让我感到一种“学习恐慌”,似乎老是没有时间学习。我们部门孙铁楠的学习态度给了我很大的启发。在今后的学习中,要少找一些理由,多做一些行动,克服一些惰性,养成一些习惯。

二要从我做起,增强使命感和责任感。古人曾“天下兴亡,匹夫有责”,我认为更好的理解方式是,天下兴亡我有责。当前,我国正处于经济发展时期,机遇与挑战并存,党的执政能力面临艰巨的考验,北京也已经迎来筹办历史上最出色的奥运会的难得机遇。我们生逢其时,如何才能做好一名团干部是一个我们需要经常思考的问题。有一点典故,说两位医学泰斗讨论什么样的人才能成为医生,他们认为,“德不近佛者,不能做医生”。我觉得是同样的道理,团干部不是做好每天眼前的简单重复劳动就是一个好的团干部,而是应该身体力行,从我做起,以高度的使命感和责任感,主动地的去了解青年文化,了解青年需求,服务青年成长,引导青年发展,发挥好桥梁纽带作用。

三是律己修身,甘于奉献。在当今多样、多元、多变的社会生活面前,只有加强修养,增强慎独意识和自律精神,自重、自醒、自警、自励,才能在思想、行为、作风上永葆共产党员的先进性,时刻胸怀全心全意为人民服务的根本宗旨,克己奉公,甘于奉献。

四是以一贯之,贵在坚持。团员的先进性不是一朝一夕的,而是一生一世的;不是一时一处的,而是时时处处的;不是与生俱来的,而是与时俱进的。只有以一贯之,长期坚持,不以善小而不为,不以恶小而为之,始终保持为团的事业努力奋斗的高尚品格,才能算作一名优秀的青年团干部。

总之,我们要发奋图强,开拓进取,以积极进取的工作姿态、永当先锋的精神状态,识见于先的思维能力、先人后己的品德情操,积极工作,开拓进取,做党的事业的忠实力量,做青年群体中的鲜明旗帜,努力将自己锻造成为一名优秀的团干部。

高校培训学结 [篇2]

在炎热的七月，我又重新回到了校园，坐在似曾相识的教室，参加四川省高校教师职业技能培训。时间虽然只有短短的一个月，但是我确实收获颇多，自己在心理上也成熟了许多，已经走在了成为一名合格高校教师的路上。

作为高校的一名新进教师，再次走进校园，虽然环境是那么的熟悉，但是自己心里清楚，自己要在这一个月里发生社会角色的巨大转变，从一名学生转变为一名老师。如何当一名教师？如何当好一名高校的教师？如何和学生和谐地相处？如何……？带着一个又一个的疑问，我坐在川师大的教室里，听着精心挑选出来、非常有经验的老师一堂堂精彩的演讲，我心中一个个问号逐渐变成了句号或感叹号。

一开始，自己感觉这样的培训其实没什么必要，无非是走形式，走过场，最后拿到一纸结业证书。可是，一节课过去了，二节课过去了，一个星期过去了，我渐渐地发现，自己慢慢融入了这个大集体，渐渐深入到每一堂课，我发现自己虽然在高校里已经教过一学期的课，但是有很多没有注意到的地方，有很多还可以提高的地方，有很多还可以做得更好的地方，我慢慢认识到这次培训的重要性，它不仅仅是在学校里再呆一个月，当一个月的学生，更重要的是，通过这一个月解决心中的困惑，学习当一名合格高校教师的基本技能，还有就是广交朋友，结识自己的同行，为自己储备人脉资源，互相学习，取长补短。

这次培训学习分了理论教学和实践教学，理论教学开设了高等教育心理学，高等教育学，教师职业道德，高等教育法规；实践教学有详案和略案编写，微格训练和试讲环节。通过学习高等教育学，我明白了什么是高等教育，它与普通的中小学教育有什么不同，它的'教育目的是什么，有哪些特殊的地方；学习了高等教育法规，我知道高等教育也不是那么简单的事情，需要有相应的法律法规来进行规定和约束；而教师职业道德则是教师的行为准则，通过学习知道哪些事情是一个老师应该做的，什么是老师坚决不能做的。特别是学了高等教育心理学，使我更加了解了大学生特别是当代大学生的心理特点和行为特点，一般会出现什么问题，如何去以合适的方式解决，通过系统的学习，我知道了在我以后的该如何和这些孩子们相处。

刚听到要进行微格训练，我真不知道是要干什么，站在讲台上，面对其他老师，面对录像机，自己不免有些紧张。训练结束后看到自己讲课时的种种表现，特别是自己已经习惯的一些小毛病，我才明白微格就是用摄像机把你上课的情况录下来，变成一个又一个的画面，仿佛使用一个放大镜去发现你上课时存在哪些问题，哪些是好的，哪些是不好的。详案略案编写，然后进行试讲，和平时真正的教学一模一样，甚至更加严格，更加规范。实践教学教学就像一把剪刀把我身上那些不规范，不合适，不优美的地方一一剪去，留下规范的，合适的，优美的部分。

这次培训还有一个亮点就是专题讲座，三次讲座都是学识和经历非常丰富的大家，像张皓老师讲的阳光心态，教我们如何面对生活中的种种不如意，如何调整自己的心态，去享受自己的生活，喜欢自己的职业，张老师的语言轻松，不乏幽默，贴近生活，贴近现实，所教的方法简单，容易掌握；韩万斋老师让我知道如何去欣赏交响乐，虽然以前都听过梁祝，但是通过韩老师的生动形象的讲解，我也听出了其中更深的含义；张昌余老师的文化素养确实让我折服，他讲的春江花月夜，听的是如痴如醉，发现文字是如此的优美。这三次专题讲座，使我在心理上，文学修养上和音乐修养上都有很大的提高。

没来时觉得一个月的时间太漫长，可是真正深入进去，深入每一堂课，认真做每一个练习和实践，一晃没什么感觉培训就要接近尾声了，自己不知不觉长了很多本事。