参观之后的学结

为期五天的“上海之行”在匆匆忙忙中结束了，在感受上海大都市的繁华和热闹的同时，也感受到了现代人匆匆忙忙的快节奏生活，更感受到了上海音乐幼儿园的老师们充满人文和赏识之美的教育理念。

一走进幼儿园，感受到的便是老师们忙忙碌碌的身影，音乐幼儿园的老师们都很忙碌，说实在的，和我们平时的工作也相差无异，忙着做教具，忙着布置更换环境，忙着和孩子进行各种各样的特色活动：形体训练、乐理活动、乐器辅导等等。我们在接受了曹老师的安排听课后，时常会四处转悠，发现老师们和孩子的关系很是亲密，在幼儿园中，老师一般都是称呼孩子为“宝贝”，感觉很是亲昵，孩子们很是热情大方，时常会和我们来交流，并热情地邀请我们去他们的家里作客。

在活动中，我发现，老师给予孩子最多的便是赞赏和鼓励，它的表现形式就是“鼓掌”，孩子表达了自己的意见，就会不约而同地送上“掌声”；老师为孩子们讲了一个故事或是唱了一首歌，孩子们又会及时送上自己的“掌声”，当孩子提出了新的想法、新的问题，老师更会鼓励同伴们送上雷鸣般的“掌声”。在一次次的“掌声”中，我想孩子们得到的不仅仅是来自老师和同伴的肯定，更能感受到来自老师和同伴的“爱”和“尊重”，这样的氛围中，孩子们的自信心怎能不一天天的增强呢，因此我也看到了在活动中，每一个孩子都是那么充满自信，都会积极发言，并能时刻认真地关注同伴的发言，所获得的当然也会更多了。

给我感触深的还有一个方面，老师们对孩子们的常规习惯抓得很紧，因此我们看到孩子们的活动都是有条不紊，活而不乱的，老师们在每一个环节中总是不放弃每一个机会，总是及时进行提醒、教育，老师的提醒、教育很有水平，总是以朋友的口吻提出孩子刚刚的行为中存在了什么问题？会问孩子这样做的后果有什么不好？怎样做才能做得更好？我想这样以后，孩子们会在非常自然而又轻松的谈话中转变自己的不良行为的。

记得周三我们正在大二班看随堂活动，是孙老师的一节语言活动，活动进行到一半的时候，出去学琴的两个小朋友回来了，他们进来后跑到另外两个小朋友面前，叫了对方的名字，意思是该轮到他们两个出去学了，声音也不是很响亮，但是活动结束后孙老师还是把他们两个叫到了前面，和他们交流，我记得当时是这样对话的：

孙：“你们刚才是怎么叫那两个同伴的？”

幼：“叫了他们的名字。”

孙：“你们进来的时候看到老师和伙伴们在干吗？”

幼：“你们都在上课。”

孙：“在上课的时候能发出其他的声音影响别人吗？”

幼：“不可以的。”

孙：“你们刚才表现还挺好的，知道轻轻地叫，那你们觉得除了用叫他们的方法提醒他们该学琴了，还有没有更好更安静的方法了？”

幼儿想了一会，其中一个说：“可以用手去碰一下他们，这样他们也知道了。”

孙老师马上竖起了大拇指，表扬了他们。并鼓励其他孩子以后也来用这一种方法提醒同伴。

我想，孩子的天性都是一样的，是活泼好动的，幼儿阶段是学习并养成各种良好习惯的关键期，我们应该时时处处，帮助和提醒孩子们来养成各种好习惯，更要用平等、友爱的态度来指导孩子，让他们在轻松、宽容的氛围中来学习，我想效果是不一样的吧。

我想，“上海之行”，点滴处见伟大！做好每一个平凡的细节就是最不平凡的！

参观之后的学结 [篇2]

2011年11月29日—12月4日，我们海南中学初中部各学科组的正副科组长一行20多人，在张光宁副校长的带领下，前往广东省执信中学、珠海市紫荆中学、深圳市外国语学校进行了为期6天的参观考察学习。6天的时间虽然短暂，行程虽然辛苦，但是收获却是不小的。根据参观考察学习的所见所闻所感，浅谈如下几点体会：

教书育人：教书育人，是教师的天职，是教师的基本使命和主要工作。然而，如何处理好教书与育人的矛盾，执信中学为我们树立了学习的榜样。执信中学是孙中山先生为纪念民主革命家朱执信先生而亲手创办的一所学校。“崇德瀹智”是执信中学的校训，它是执信中学办学理念、学校精神和校园文化的核心体现。执信中学的办学继承先辈的遗志，浸渍着中华文化的底蕴。走在校园里，可以看到“厚德载扬”、“忠孝仁爱信义和平”的石碑和雕刻长廊，还有朱执信的陵墓等，长期以往，学生耳濡目染，自然受到良好的`熏陶。执信中学的办学，根植在民族文化和教育的沃土上，秉承“育德立人，强智达人”的育人目标，构建有执信特点的德育体系，发展和创新有执信特色的教学体系，教书与育人互相融合，和谐统一。

环境育人：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。社会环境，尤其是校园环境，对学生的成长至关重要。环境，可以说是一种隐性的教育因素，它可以在潜移默化中启迪学生、感染学生。广州，是一个具有千年文化历史的古城；深圳、珠海，可谓是改革开放的新型城市。然而，无论是走在广州，还是走在深圳、珠海的大街小巷，给人的感觉是文明、干净，这是大环境。走进执信中学，仿佛走进一座美丽的“大花园”或者说是“大观园”。执信中学的校园环境建设，可以说是集绿化、美化、知识化为一体。校园依山而建，高低错落有致；校园文化的挖掘，更是体现出了一种知识化与智慧化的氛围。走在校园里，如在花园中；古色古香式的教学楼，各种石碑、雕像、长廊、工艺坊等，给人的是一种传承、进取与创新的激励。执信中学的校园环境建设品位很高，有利于学生的身心健康、和谐发展。

管理育人：我并非想谈学校的管理体制与领导的管理能力。12月1日上午，我们一行来到了珠海市紫荆中学，听了一节语文课，并观看了该校的学生课间活动。该校的课间活动真可谓丰富多彩：下课的广播音乐一响，全校的学生有条不紊地从教学楼上下来，有的年级或班级在操场做操，有的年级或班级在球场打篮球或排球，有的年级或班级在一楼楼底下跳绳或踢毽子，有的年级或班级在乒乓球馆或羽毛球馆打乒乓球或羽毛球……凡是能用上的空地或场馆，学校都用上了。各项活动都组织得井井有条，且每项活动都有老师或学生干部在场监督管理。同学们的活动热情很高，到处都洋溢着一股欢乐的气氛。窥一斑而见全豹，通过该校的课间活动，我深刻地感觉到了该校在学生的管理组织上是多么的深入、细致、系统，这就是管理育人的典范。

创新育人：教育要改革，发展靠创新。创新是一所学校发展的内在驱动力。深圳外国语学校就是一所实现跨越式发展的学校。该校创建于1990年，历史虽然不长，但经过20多年的不断创新，该校目前已发展到了“一校五部”的宏伟局面。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念及“以德立校、依法治校、特色强校、科研兴校”的办学方针，努力培养学生的的创新精神和实践能力，开展形式多样、生动活泼的科技节、艺术节、体育节和外语节等校内文化活动。学校外语特色突出，开设有英语、日语、法语、德语、西班牙语和俄语6个语种，并设有双语实验班，实行“六年一贯制”的培养体系，高中毕业时学生的外语可达外语专业本科二年级水平。学校拥有一支师德高尚、业务精良、创新意识的教师队伍。学校与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、新加坡等国家的一批学校建立了友好合作关系，并开展交流互访，合作办学。这个学校没有开设政治课，而历社课（历史、地理）和科学课（物理、化学、生物）的创立，还是首开全国先河。参观学习期间，我听了一节科学课，让我深刻地感受到了学校的创新意识，教师的创新精神与学校创新育人的教育理念……

……

总之，短短6天的参观考察学习，对自己的教育思想是一次极大的洗礼，它将促进我在今后的教学工作上，不断的进取，不断的提升。也希望学校今后能多多组织我们的老师，走出校园，走进名校，多多交流，不断进步。

2011年12月8日

参观之后的学结 [篇3]

项目部：远东·世纪城5#、6#、7#楼项目部 总结人：

一、时间：2015年6月7日14:30

人物：曹县建安集团总公司在建工程项目部经理、技术管理

人员

事件：泰安市海岱花园大酒店二层会议室召开会议 会议纪要：

1. 曹县建工局党组成员、总工、集团总公司王总做工作报告：王总展现了建安集团近年来的发展历程，列举了建安集团近年来取得的成绩，同时也指出了公司内部存在的不足和缺点。公司举办本次泰安市工地现场参观学习活动的目的是：学习他们在工程质量标准化和现场文明施工方面的先进经验；再创建安集团公司的辉煌。

2. 公司副总曹爱华同志宣读曹建安【2015】3号文《关于在建工程项目部交纳保证金的若干规定》

3. 公司副总路秀显同志宣读曹建安【2015】4号文《农民工工资发放管理规定》

4. 公司副总黄相春同志宣读曹建安【2015】6号文《关于开展2015年度安康杯竞赛活动的实施方案》

5. 公司副总王来荣同志宣读曹建安【2015】7号文《关于组建集团总公司团支部的决定》

6. 公司副总杨玉海同志宣读曹建安【2015】5号文《关于表彰先进集体和个人的决定》

7. 表彰先进集体和个人

第一组：优秀指挥部（6个）

第二组：曹县“建安杯”（9个）

第三组：先进集体（10个）

第四组：先进班组（10个）

第五组：工程创优状元（6人）

第六组：安全生产标兵（15人）

第七组：十大杰出青年（10人）

第八组：先进工作者（74人）

8．先进集体和个人发言

⑴、周家益：“践行曹县精神，打造建安品牌”

⑵、陈冬生：“争先创优保安全，勇于担当敢亮-剑” ⑶、苗继波：“提高自身素质，创建精品工程” ⑷、陈济明：“工人伟大，劳动光荣”

二、时间：2015年6月8日

人物：曹县建安集团总公司在建工程项目部经理、技术管理

人员

事件：参观山东建设集团泰山国际金融中心项目部施工的工

程，学习他们在工程质量标准化和现场文明施工方面的先进经验。

本次参观工地的优点

本次参观的工地有一个共同的也是最大的特点就是：现场干净利落，工料堆放有序；再就是现场的样板领路做的非常到位。整个工地的布置，实物样板间，符合工程质量标准化和现场文明施工工地实施阶段标准。严格按照规范要求，先做实物样板，然后展开大面积施工。山东建设集团施工的工程，从临边防护设置，到内墙抹灰、质量观感好，关键部位严格执行国家强制性标准和山东省质量标准化要求。本次参观工程的施工工艺严格按照施工标准要求，程序、合理、做法细致，严谨。这是值得我们借鉴和学习的地方。 总结

通过本次参观学习，让我看到了山东建设集团泰山国际金融中心项目工程项目人员的工作态度和做事方法，看到了我们公司与其在施工质量和工作态度等一些地方上的差距。

为了公司能够更好的统一管理，从根本上解决公司的这些弊端，必须制定详细的“施工现场管理细则”、明确“岗位责任制”，加强执行力和创造力。做到事前有准备，事中有作为，事后有总结。尤其在工程质量标准化方面，从自身做起，养成良好的执行习惯。

2015年6月9日

参观之后的学结 [篇4]

2015年11月9日，很荣幸去琼海参加了“2015年海南省科学观摩课”的活动，深感受益。感谢海南省教育局举办了此次活动，感谢校领导让我去参加了此次活动，同时也感谢上课老师们的辛苦付出，聆听了专家们对评课老师的精彩点评，实乃一场听觉、视觉盛宴。

现在就把我所学到的和大家一起分享：

一、 科学知识

1、地球自转是产生昼夜交替的主要原因。

2、地球公转是一年四季产生的主要原因。

二、 课前准备

1、提前备课，千万不能把科学知识讲错。

2、教具准备充分，学具安排具体。

3、教学设计要有效创新，适合孩子的年龄特征。

4、记录单要设计要合理。

5、围绕教学目标设计教学活动，上课时间应多用于突破重难点。

6、拓展要联系现实生活而设计，学有所用（用时可长些）；也可是有关德育的；增强环保意识的（用时可短些）等。

7、把握好教材，研究教材的编写意图。

8、科学概念是隐藏的，需要老师提前总结出来，避免科学知识教错。

9、上课要做的实验，老师一定要在课前提前做。

三、 课中生成

1、老师上课一定要有激情，老师的激情会影响一节课的质量。讲新课时，要了解学生的前认识。导入要有吸引力。

2、用左手代替太阳，右手代替地球，让地球绕着太阳转，让学生指出地球上的“昼”和“夜”。（生动形象）

3、实验：

（1）实验材料的选择要尽量有科学依据，如：用大的圆形灯模拟太阳，用小的地球仪模拟地球。

（2）教师演示实验：介绍新的实验仪器和使用方法；有难度的实验；有危险的实验等。

小组实验：对比实验现象时；时间少但实验多时等。

全班统一实验：刚接触的实验，说一步做一步；学生可以自行完成的实验等。

（3）学生实验时要做到轻声讨论、有序实验。实验后应给学生少量时间整理记录单。

（4）实验前一定要强调注意事项，特别是安全。可让孩子先自己说，然后师生补充。

（5）有些实验需要观察到细微的变化，有的实验需要观察到明显的现象，所以老师和同学在设计实验时，应把变量差距设大些，使实验现象更明显。

（6）实验设计要由易到难，学生实验应由扶到放。

（7）不易观察的实验，老师还可以准备教学视频来弥补，或通关其他手段（借助媒介物）间接观察或感觉到实验现象。如：观察鱼的呼吸，可借助视频再观察；观察物体振动产生声音时，可借助媒介物观察物体振动等。

（8）实验设计一定要规范，要科学，尽量避免有其他干扰。

可以让学生根据老师提供的材料设计实验；也可让学生自行设计实验，包括实验材料的选择。

（9）实验前一定要让学生明确主要观察内容。

（10）设计实验时，一定要明确为什么设计这个实验。观察到的现象能证明什么。

（11）实验前、后一定要让孩子把实验材料整理好，否则孩子会一直玩。

4、讨论：

并不是所有的问题都要学生讨论，讨论要有实效性。简单的问题指名回答，稍难的问题同桌讨论，难的问题小组讨论。

5、汇报、总结：

（1）汇报时应该站在高一些的演示台上，不仅可以让学生更有自信，还可以让同学们更清楚的看到同学边汇报边演示。同学在演示时，最好是在实物投影仪下演示。

（2）刚开始，孩子们不会填表格，不会汇报，所以老师应示范给孩子们看，汇报时老师也可以为学生们制作模板，让学生们以填空的方式汇报，锻炼孩子用科学的语言规范的汇报。

（3）汇报时，如果学生说得不全或不够准确，可以让其他同学补充或发表不同意见。

（4）学生汇报后，注意培养生生评价。

（5）培养学生学会记录、分析、总结数据。

6、板书：

板书要及时，并且简捷，板书设计要规范。如真忘记板书了，在学生总结时写上也挺好的啊！

7、有效提问：

学生都会的问题不重复问；很难的问题老师引导学生回答。老师的引导要有目的性、方向性。教师语言要精练，用专业术语。

四、 课后反思

1、一节好的科学课我们要关注它的科学性、学生的参与度、师生的交往度、教学的效益度。

2、相信学生，简单的知识点让学生讲，难的知识点探究完成，要让孩子们经历完整的探究过程。

3、以学生为主体，老师为主导，让学生充分思考。

4、学生是管出来的，所以老师一定要有自己组织课堂的方法，上课时要能收能放。

五、教师激励方式

1、个人的，可利用丰富的肢体语言和有实质的口头语言。

2、小组的，组织课堂的时候经常使用。可以给遵守课堂纪律、按照老师的要求实验的、速度最快的、最懂得合作的小组等加分。

3、全班的，可在活动前、上课前给同学们戴戴高帽子让他们快速进入课堂，总结时可以总结全班的表现。

4、对于上课遇到困难和实验等失败的同学，老师要给予鼓励。

注意：表扬要大声、当众、指名表扬，批评尽量单独找学生谈话。

六、多媒体与视频的使用

课件、视频等只是辅助教学的手段。有条件完成的实验尽量不要用这些来代替。选材要恰当，而且要适时播放，有效的利用辅助工具可以大大提高教学效果。如有关科学史、天文地理等知识的教学。

此次学习后，我也给自己制定了努力方向：

一、加强“三笔一画”的练习

1、粉笔字：每天练习写所教内容的板书

2、钢笔：在写教案中练习

3、毛笔：回家写

二、加强“普通话”的练习

1、每天利用中学生早操的时间读科学书

2、听上课有激情的老师的课

三、学习“科普知识”

通过读书、上有关教育的网站学习新的教学理念、教学方法等；规范自己有关科学课的专业术语；研究每种有关科学课的课型；

四、轻声教学、不急不躁，真正的成为学生的引导者、评价者、观察者，不要自己唱独角戏，语言要精练，过渡语要自然。

只有不断的学习，才会有提升，才充满活力，才不会老去，大家一起学习，一起努力吧！

韩月

2015年11月18日