高中体育研修学结

我作为一名高中体育一线教师，深知目前高中学生还存在普遍对健康的概念缺乏全面认识，甚至片面的认为没有病就是健康，因此对体育和健康教育缺乏学习兴趣和动力。要进一步完善高中体育与健康教育过程，拓宽保健知识、提高高中学生的健康意识、促进学生养成良好的锻炼习惯达到增强体质提高健康水平就对我们一线体育教师提出了新的要求，这也是将健康教育知识渗透在实践课中的关键所在：

一、教师要认识到提高健康体能的重要性，要积极指导学生掌握促进健康的行为，要创设一个有利于健康学习的环境，要客观地评定健康资源并提出一个合理的健康教育计划。

二、教师要知晓学生成长和发展规律，通过教学帮助学生有效地发展自身的体力、认知水平以及社会和情感的需要。

三、教师要善于整合利用课程标准水平目标要求的内容，结合体育与健康实践课，掌握安全健康的方法，还要善于结合当前发展形势，主动摄取外来的知识技能、教学内容开展教学。

四、教师在体育课上除了体现体育课的健身功能外，还要有效地提高人体的各种自救能力，避免机械外力的伤害和人体伤害。

体育教学的经验不是太丰厚，在实践中我是从以下两个方面来具体实施将健康教育渗透到体育课堂中的：

一、从实际出发灵活地把课堂的健康教育理论课搬到室外上；

要做到这点主要功夫要下在备课上，这就要求压迫考虑教材的取舍以及教学资源的开发，选择有实用价值确实为目标服务的内容。

二、抓住机会把健康教育渗透到体育教学课堂中；

要做到这点就要不失时机的进行健康教育，从课开始部分的安全提示到准备活动的热身交代以及结束部分的放松整理都要进行健康知识的渗透。在体育教学中根据学生的健康状况进行分组，适时进行卫生教育，逐步树立起恢复健康的信心。

总之，在新课程改革下的体育教学任重道远，我将努力提高自己的教学思想、知识水平、教学能力、教育理论等方面的修养，将“健康第一”深入民心，将体育锻炼成为促进人们身体健康的习惯是个很艰巨的任务，这就对我们一线的体育教师提出了新要求，在学习中不断创新为将健康知识渗透在实践中打坚实的基础。

高中体育研修学结 [篇2]

我们的远程研修经过两天的培训于今天结束了。这两天来我看视频、做作业，跟专家在线研讨，虽然天气很热、很忙、很累，但我很充实，很快乐，我受益匪浅：

这两天的学习，我的感受最为深刻的是教师如何引导学生更好的投入到体育课的学习当中。新课标背景下，我们不仅要关注老师的教，更应该关注学生的学，毕竟他们才是学习的主体，我们的一切教学活动都是围绕着学生开展的。针对这一情况，第一天的学习内容就安排了看视频，然后讨论如何在体育课中激发学生的学习兴趣，针对这一主题，学员们在网络教研平台进行了激烈的研讨。通过一天的研讨，我认为在武术课中激发学生兴趣的方法主要有以下几个方面。

1、教学过程循序渐进，合理安排教学内容。武术教学中，武术基本功教学是基础，只有打好扎实的武术功底，才能适应今后的教学活动。

2、寻求多样性，激发学生学习兴趣。在教学中，教师常采用一成不变的教学方法，比如讲解示范法，即教师花很多时间讲解动作方法、内容、规则等，学生的练习时间少，加上练习形式单一，极大打击了学生练习的积极性。

3、教师正确有力的动作示范，激发学生学习兴趣。在武术教学中，示范教学占有极其重要的地位，这是武术教学的特点所决定的。

4、多表扬，多赞美，激发学生学习兴趣。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重学生的优点和长处，逐步形成燎原之势，让学生在“我是好学生”的心态中觉醒。

5、分层次教学，保持学生学习兴趣。学生的体质状况和运动水平难免存在差异，教师应该区别对待，一视同仁的所谓平等教学已经不能适应所有学生的实际情况。

通过武术课的调动学生学习兴趣分析，我懂得了如何在一节体育课中，依据课的内容和特点采用不同方法来激发学生的学习兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，也这体现了在体育教学中以学生为主体，以老师为主导的新课标的理念。

第二个研修主题是体育课堂常规，虽然是老问题，但也给我们多了些启示，在现阶段课程改革不断推进的今天，一直强调以体育教学过程中学生的主体地位，但作为体育教学常规也不能忽视，严谨的体育课常规可以加强整个课堂的组织，使课显得组织有序，同样给学生一种正式感，提高学生学习体育知识的严肃性，这对于学生能够全身心的投入到体育课中也起到了一定的促进作用。

第二天的研修内容是观看谢老师的武术示范课，通过观看视频，我看到谢老师在课前对学生和非常熟悉，采用的教学内容符合学生身心发展特点，在教学过程中将学生分成三个组，无形中加强了学生相互对比，相互激励的心态，起到了促进学生学习兴趣，从而通过学习武术而获得成就感的目的。在教学过程中，谢老师的表达干练，简洁明了，动作示范到位，组织有序，给我们新老师树立了好的'榜样。最好发现到课的结束，整个课的课堂气氛一直很活跃，一节成功的体育课为我们树立了典范。

通过本次远程研修，我受益非浅，更新的自己的教学理念和教学方法，为今后在自己的工作岗位上努力工作提供了知识保证，希望今后这样的培训能够越办越好。

在此向远程研修体育课程团队致以崇高敬意！

也希望海南的体育教育事业能够因为我们新老师的到来而更显生机！祝愿大家身体健康，合家幸福，工作顺利，万事顺意！

高中体育研修学结 [篇3]

自从参加高中体育与健康远程培训学习后，我了解和体验到在教学中使现代信息技术与学科整合是时代的发展，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这次培训学习中学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

一、抓住一切可利用的空闲时间来学习

我们教师平时工作都很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少，这就需要我们合理的利用空闲时间。我个人认为学习时间的长短并不重要，重要的是如何提高学习效率，否则可能利用一天的时间学习到的东西还没有一个小时学到的东西多。学习就是要学习课程中的重点，抓住重点用心体会。思想上不要开小差，有时候一个问题可以分成几个小问题来学习，每次根据时间的长短只学习其中的一到两个小问题，不要贪多贵在坚持。

二、通过远程研修，我的观念得到进一步更新

新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。

三、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

这次远程研修的内容，直击在课程改革中的问题与困惑，让我们受益匪浅。课例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩！这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们高中老师提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获，不知道向谁倾诉表达，在这里，我们可以通过省高中研修平台共同与所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。指导教师时刻关注学员的学习动态，进行适时引导，不断地给予精神鼓励，对每位老师的文章和作业进行及时点评，与老师们面对面的交流。正是这些的关注、鼓励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。并把远程研修培训作为一种需要，不断的学习使自己的思考得以提升，对问题的看法有了更加深刻的认识，我认为这种培训形式能超越时空，让老师们享受到了教学的乐趣！

四、通过远程研修，我增长了见识。

远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。课改的实施对于绝大多数教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼。

这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去……

五、通过远程研修，激励自身成长，展望未来

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

通过参与此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我有了意想不到的收获。我不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

总之，这次远程研修培训，为我们高中教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。我会把学到的知识应用到今后的教学实践中去。