在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的与动物作文300字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从前，在一片大森林里住着许多动物 。老虎妈妈 生了一个孩子，它很笨，什么也
学不会，食物要妈妈给它捕捉，事情要妈妈去解决，小动物们个个都嘲笑它，它真想找个小动物来帮忙，教它学会 一些本领。但是小动物们都不肯教它，只有小猫 想教它。小老虎就高高兴兴地跟小猫学本领了。
小猫就认真地教起小老虎，首先教它捕捉食物，再教它一些生活 上的小常识和本领，一个动作和知识要教好长时间 呢！就这样过去了四天，老虎终于学会了小猫所教的全部本领。学完后，老虎咧开嘴，龇着牙，向小猫扑去，可小猫一躲就爬到了树上，老虎很生气地在树下等着，看着小猫。小猫说：“我早就知道我给你教完本领你就会吃我，但是我还有一招没教给你，那就是爬树。”
直到现在，所有的老虎还是不会爬树
1．主要动物：老虎、山羊、小鹿、小猴子
内容：老虎通知开会 故事情节：老虎大王要让几个小动物来开会，写的通知：请大家来开会。可是没有一只小动物来开会——老虎很生气找这些小动物算账——山羊说因为没写清时间，老虎改正后仍没人来——小鹿说因为没写清地点，老虎改正后还是没人来——小猴子说没因为有写清内容，老虎再次改正——动物们终于到齐了
道理：说明做事要认真，通知要写清楚：时间、地点和内容
2.重点训练
（1）开头段：森林里的老虎大王要，可是通知挂出去半天了，
（2）改正经过：老虎气冲冲的冲出家门想问个究竟，（ ）的山羊/小鹿/小猴子（ ）地说：老虎只好
（3）故事结局：第四天一大早，老虎终于，小动物们也开心的！
每当我看见人与动物和谐相处的情景时，就会想起《猫狗共处》、《斑羚飞渡》、《灾之犬》等等写人与动物之间感情的小说。你要问他们都出自哪里，它们都出自《斑羚飞渡》这本书。
《斑羚飞渡》称得上是一本写大林莽动物生死传奇的书。它不仅因内容著名，还因作者著名。《斑羚飞渡》的作者是沈石溪，他1952年生于上海，1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户，他享有中国动物小说大王的桂冠。
书中，我最喜欢《保姆蟒》。这篇小说讲的是：一只巨蟒为一个孩子当保姆，照看得十分周全，孩子也十分喜欢它。但是他的父母对它很反感，便趁蟒蛇出去觅食时，把家搬走了。蟒蛇回来后，发现孩子不见了，就搂着孩子的衬衫，几天不吃不喝，最后饿死了。
谁说蛇都是冷血动物？蛇也有好的。只要你对它好，它也不会反咬你一口。不要因为有些动物长着尖尖的牙或尖尖的角，你就可以以除害为借口杀掉它们。如果不是这样，东北虎、华南虎、犀牛都哪去了？
我们不说大的动物，说小的。今年，在街上又多了一家卖鸽子肉的。要知道鸽子可是和平的'使者呀！要是像我们这样吃下去，鸽子也会变成稀有动物的！
所以，我们一定要善待动物，保护动物。
有一天，我在大街慢悠悠地散步，不知走了多久，也不知走了多远，突然来到一个杳无人烟的小树林。
那时，我感到惊慌失措，更不断大声叫道：「这里有人吗?」过了一会儿，一只熊猫走过来说：「欢迎来到四川大熊猫保护区，这里是我们最大的家园了! 」
这时我发现自己变成了一只大熊猫，特别是两只黑眼圈，活像戴上了一副「黑眼镜」，头和身是乳白色的，但四肢和肩膀是黑色的，头上有一对可爱的黑耳朵，真逗人喜爱。于是，我只好入乡随俗，跟着他们每天吃喜欢的竹子、鲜嫩多汁的竹笋，用前爪蒙住眼，希望别人看不到自己……
直到有一天，我认识了一位科学家，他对我说：「你们大熊猫本来是十分有价值的『活化石』，但是人们过分地砍伐树林，使你们的家园渐渐变小。唉，真是太可惜了……」我这时才觉悟：人类把过多的森林资源用在发展商业和大城市上，不懂环保、不爱护大自然。
作为人类的一份子，我们应该尊重其他生命，爱护大自然，与濒危动物做朋友。让我们一起保护濒危动物吧!
一天，仓鼠去玩，鹦鹉看到了，对仓鼠说：“你去哪儿呀？”仓鼠说：“我去儿童乐园。”鹦鹉笑哈哈地说：“去儿童乐园也太幼稚了，不如我带你去天上玩玩吧？”仓鼠兴奋地回答道：“好呀！好呀！”鹦鹉驮着仓鼠飞到了天上，仓鼠说：“你天天都来天上玩吗？”鹦鹉说：“是呀，那你喜不喜欢天空呢？”“我很喜欢在天上玩！”仓鼠高兴地回答着。
突然仓鼠从鹦鹉的背上掉下去了，鹦鹉急忙把仓鼠拉住，但怎么也拽不上来。虽然仓鼠又小又轻，但是对于鹦鹉来说仓鼠也是很重的。鹦鹉只能飞到仓鼠的下面，这时仓鼠就落在鹦鹉的背上了。
鹦鹉把仓鼠放在草地上，仓鼠一个大屁股坐在草地上，对鹦鹉说：“今天我玩得很开心！”鹦鹉惭愧地说：“对不起！刚才因为我，你差点摔死了。”仓鼠安慰地回答道：“那也只是个意外，况且你不是又把我救了吗？你并没有抛下我，我能有你这样勇敢的朋友，我感到特别的自豪！我们还是好朋友呀！”这时，仓鼠看着鹦鹉，鹦鹉看着仓鼠，一起笑了。
“今天，对，从今天开始，我们要写蜗牛观察日志！”科学老师在黑板上大大地写上了“蜗牛”两个字。
“什么？”我惊讶地张大嘴巴，跟老师说：“老师，您瞧瞧蜗牛是多么恶心啊！它留下的黏液稠稠的，看着就像胶带纸绑在身上一样难受。看它那长长的触角，两只眼睛死死地盯住我，哎！”
但是，这些言语怎么可能把老师“打倒”呢？老师一本正经地说：“不行，这可是全班同学的作业，你可不能不做呀！”说完便转身走了。
下午放学后，我不得不叫妈妈买几只蜗牛给我，放在笼子里，小心翼翼地提起来，厌恶地看着它们。
但几个星期后，我改变了心思，不禁喜欢起蜗牛来。
今天早上，我呆呆地看着蜗牛，出了神：一只蜗牛从一个狭窄的角落爬到了另一只蜗牛跟前，用眼睛触碰它的头，不过一会儿，它的触角像变魔术一样，一段一段缩了回去；接着它又慢吞吞地爬上了另一只蜗牛的壳，就像登山员费尽千辛万苦爬上了珠穆朗玛峰；它的触角立得高高的，像是举着一面鲜红的旗帜，而我所讨厌的黏液，现在却变得那么晶莹剔透，闪烁着蜗牛独有的光彩。
它淘气、天真、可爱，它是一只多么有趣的蜗牛啊，无时无刻带给我欢乐！
冰心奶奶曾经说过:美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美，表现在动物上，就造就了动物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。有两个人与动物的故事。
第一个：从前，有一个农夫，他种了花生。有一群猴子看到了，去偷吃花生。农夫看见了，拿一个石头砸中一个猴子的腿，它们去报告自己的大王。有一次，农夫正好不在家，它们就去鸡窝，拔光了鸡的毛，那鸡就成了替罪羊。这个故事要告诉我们要跟动物和睦相处。
第二个：一个沙漠的旅行者看到一只饿得骨瘦如柴的白狼。旅行者可怜它，于是把所有吃的东西都拿出来喂给它吃。有一次，他被一群狼包围起来，他知道自己已经无路可退了，也手无寸铁，便闭上眼睛等着狼群攻击。过了好久，他感觉自己好像没死，他睁开眼睛一看，原来是救过的白狼。其实：无论是人还是动物，都会懂得知恩图报。沙漠的旅行者救白狼，它也会在你受到威胁的时候拔刀相助。
世界上有一种美叫做和谐的美，它是在人和动物，动物和动物之间诞生出来的。
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