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【精品】研学作文六篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:8.92K

在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的研学作文6篇,欢迎大家分享。

【精品】研学作文六篇

研学作文 篇1

大家都很喜欢听鬼故事,我也不例外。因为鬼故事很有趣,况且,鬼故事也是我们“万圣节”活动中的一小部分活动,所以,孙老师特地布置了一项作业,花一个星期的时间来排练,然后利用星期三上午研学课,大家再把精心准备的鬼故事用边演边讲的方式表演给大家看。

“叮铃铃”上课了,老师走进教室里,这时,几位大胆的又搞怪的男同学立即拉上了窗帘,想营造一种恐怖的氛围,随后,我们将桌子啊,椅子啊,排成一个正方形的形状,坐在我旁边在旁边的就是老师了,突然,隐隐的感觉到老师也有点害怕。

第一个上场表演的是马思雨组,只见表演鬼的吴霁婷蓬头垢面的,将一脸长长的头发抛到前面,风吹着他的头发,是不是飘起来,真让人感到有一种阴森森的感觉,再加上一张白色的大花布披在身上,那可真让人望而生畏啊!表演开始了,马思雨它们放了一个恐怖音乐,那声音很刺耳,直入同学们的心头,渐渐的,那声音变小了,忽隐忽现,马思雨也开始讲起了旁白,“在一个月黑风高的晚上,有一个女的……”这时,有些胆子小的女生早以缩在旁边一位胆大的女生的怀里,可过了一会,那位胆大的女生也开始害怕了,两个人开始互相抱在一起,拼命的啊啊啊,渐渐的,剧情开始发展到高潮了,鬼献身了,虽然当时我们明知道那是吴霁婷扮演的,也是谁也无法克服恐惧的心理,这可比一个人站在月黑风高的天空下还要可怕,不一会儿,吴霁婷开始与观众互动了,吴霁婷走过的地方,都时不时看见有人往桌子上趴,好像是要与吴霁婷拉开距离。剧情中,一些玩牌的女孩子们发现了鬼的存在,都忍不住失声大叫,尤其是居希嘉,这到底是故意营造的呢还是害怕了所以才叫的呢?“啊!啊”好像是真的被吴霁婷那张牙舞爪的姿势给吓到了,这不禁让我感慨,她演鬼可真是活灵活现啊!马思雨依然在用它充满感染力的声音在诉说着一个又一个恐怖的环节,一会儿开始追几个女生,一会又开始停下来,躲在某处窥视着,真让人捉摸不透。

想到这里,我突然就觉得后面有个鬼在正大眼睛,露出无比锋利的压力看着我,我赶忙会有,“呼呼”什么都没有,多虑了。这时,有的人看了看我,自己觉得尴尬无比。再看看旁边的徐文静,平常声音那么大,还夸自己胆子比男生都大,现在呢,竖着眉头,时不时与与坐在窗户前面的徐雅婷诉说“额,太可怕了,太可怕了!”还时不时捏着自己的肉,想到这里,我又开心的笑了……忍不了,男生们都疯狂了,大家都急忙从位置上出来,时不时拦着鬼,也作出张牙舞爪的动作,还手拿抓人的玩具去抓人脸,所以,经常听到女生们“啊啊啊”的声音,那声音剪纸快要冲天了等女生们发现时,他们早就已经撒腿就跑了。

即将进入高潮的时候,一个响亮但依然胆颤的声音响了起来,“停”回头一看,原来是老师受不了这么恐怖的气氛才喊得,大家开了灯,还了位,还是你看着我,我看着你,你说你的鬼故事,我说我的鬼故事,每个人都乐此不疲!

研学作文 篇2

出去研学的时候到了,我们上了汽车。

汽车开了,我们一边坐车,一边看窗外的景色,走到田野的时候,有的同学大喊:那里有麦田!

过来半个小时,到了山后人家。有很多同学说:啊!原来是到山后人家来研学。

这一次研学的顺序是乘车到山后人家---合影留念---认识教官----来到蔬菜大棚认识各种蔬菜----亲手种植草莓-----包水饺----吃水饺----两人合作磨豆浆----玩走趾压板踩气球---袋鼠跳---拔河---手工彩绘。其中对我印象最深刻的是踩气球。

听王思涵说踩气球很疼,所以我不想玩这个游戏了。

游戏开始了,唐国豪玩完后说踩上去老疼了,崔翔宇说:“尤其是黑色的趾压板,比起它的都疼!”

刘帅说:“一点也不疼,不过有点扎脚。”我刹时来了兴趣。轮到我的时候,我还是胆怯的走过趾压板,不疼,有点扎人。我拿了一个气球,吹了起来,往趾压板上踩气球,怎么也踩不破。

看着同学们给我加油,还有老师亲切的微笑,我心里一直在说:“一定要踩破。”我一用力,旁边的阿姨帮我一踩,终于踩破了。

走趾压板踩气球这个游戏让我更明白课本上小马过河的'意思。有些事不能光听别人说,要自己亲自去试一试。

研学作文 篇3

今天的旅行真好玩!

我们第一站去了云顶星河。apple姐姐让我们只能在8楼玩游戏,我们就从一楼搭电梯上去了。

第一项玩了野外探险,可刺激了!就是有一个像窗帘的布,把椅子推进去“窗帘”里面,里面有一个屏幕。黄兰晰告诉我,其实不是椅子在动,而是频幕在动。因为,他想这些是真的话,那就可以不搭飞机也可以感觉到飞机带我们一起飞翔了。里面更刺激!里面是这样的:有一架飞机,后面有一条绳拉着,然后飞机飞起来,同时,前面有许多气喷出来,非常凉爽!后来,飞机起飞不久,就有一个大海,之后,飞机一不小心就飞到海面,“那些浪纷纷向我们涌来了!”黄兰晰说,“啊!啊!……”我都堵住了我的小耳朵,因为真的太大声了!出来时,黄兰晰又说:“好冷呀!里面,我都快结冰了!”我心里呵呵地笑着,我又听到妈妈说:“我以后都不玩了,太刺激了,受不了。”我心里还是呵呵地笑。

第二项玩了射枪。射枪这名字一定是有人物的,果然,我想对了。我很兴奋射枪我会得第几名?第一次得第一名,第二次得第三名。第一名那次,我射了很多只青蛙,很多只蟾蜍……第三名那次,我看见我座位那儿没有枪,又换位了,所以慢了!

第三项玩了过山车。过山车好刺激!轨道弯弯曲曲,冲上去,又冲下来,吓死我啦!不过越玩越好玩,最后一点都不怕了!

吃完午饭后,我们便开始去创作灯饰。我做了个蓝天,太阳的灯罩。回来给爸爸看,爸爸说:“那灯,是哪位设计师创作的?”我说,“是我做的!”我们都微微笑,点点头。

下一站,我们奔向星光联盟参观。我一直仰头看空中的频幕,一幕是宇宙的呈现,一幕是海洋的世界,一幕又是茂密的丛林……精彩绝伦。

最后一站,我们去了灯饰博物馆,里面展现出从唐代,宋代一直到现代灯饰的演变过程。从开始用猪油,羊油,牛油做成的油灯,到慢慢变成蜡烛,到现代用的LED灯。感谢人类创造了灯,让我们在黑夜里能看到光明,看到方向。

人之美在于心,灯之美在于神。本次研学旅行结束了,期待下一次的研学之旅。

研学作文 篇4

这周我们去研学了。看到“研学”这个词,你大概猜出来了——我们是去学东西的。

一到研学地点,我们就一会儿跑到那,一会到这儿,想把那里的景况弄清楚。我了解了一些后,回归队伍,和边上的同学说:“这儿真大,不过路不平,其他都还好。”我们跟着导游行进,不久就到达了一个玩的地方。第一个项目是“南瓜保龄球”,每个人拿南瓜滚,谁撞倒的球多,谁就胜利。我抓起一个南瓜滚过去,一下子就撞倒了十个,我马上跳到边上,另一个同学马上拿起南瓜向前滚去,“有希望,有希望。”我对着南瓜加油。那南瓜根本不听我的指挥,反而和我作对,马上停下一动不也不动了。我不满地叫道:“你这南瓜既不好吃,又不给力算什么。”

我刚叫完,马上排队了,我只好去下一个地点,这个地点是我最喜欢的一个项目——当木工,工具有钉子、锤子和锯子。我先把木条画成一段一段,用锯子锯,可怎么也锯不动,我说:“绳锯木断,今天,我用锯子锯,你还不断这算什么呀?”我又锯起来,锯了半天才锯完,我把它们放成相框样,盖上木板,打上钉子。打钉子最难了,我要先把钉子放在一个位置上,用手抓钉子的下方,用锤子砸,钉进去一些后,手放开,继续砸,一直将钉子钉到木条里面为止。最后一步是粘上花朵的标本,我把大的花放下面,小的花在上面,我还给这幅画取了名字,叫作《无尽的蔓延》……

这次研学,我见识了农民的生活、各种农业的工具,还当了一回“木工”。

研学作文 篇5

近日,我们学校组织了一次别开生面的研学活动。

一到达泉州西畴农场,刘教官就为我们介绍了基地的基本情况,并讲解了插秧的注意事项。我们迫不及待地换上拖鞋,挽起袖子和裤腿奔向水田。我跃跃欲试,拿上秧苗,光着脚丫踩进水田。一入田,我们才体会到什么叫寸步难行。我捏着秧苗,轻轻地插入水田中。可是,秧苗们好像有自己的想法,刚插入水田里,便东倒西歪不听使唤。这时,刘教官指导说:要抓着秧苗的根茎,插入土五六厘米,太深太浅都不行。于是,我学着教官的样子,拿起一把秧苗,稳稳地插入水田,这下秧苗终于好好地在土里安家了。

烈日炎炎,同学们的脸都晒得通红,可大家的热情丝毫没有减退,任凭泥水溅满一身。看着田里那些深深浅浅的脚印,我想同学们以后都会更加珍惜每一粒米,同时也体会到了劳动带来的收获与喜悦。

完成了插秧的任务,吃过午饭,我们来到了海丝电影小镇。青白色的墙、精致的浮雕、华丽的透窗……一座座穿越时空的建筑,有着民国万种风情。我们纷纷换上民国服装,过足了一把演戏的瘾。

研学作文 篇6

“一份耕耘,一份收获”。这次研学让我十分难忘,并且让我懂得了人生哲理。

一到达那里,就要开始训练。首先我们先换好军装,就被各个教官带去训练了。教官先让我们扎马步,刚开始还可以,可扎得越久,腿就越来越抖。连太阳都好像要故意折磨我们似的,太阳光越来越大,汗珠一滴一滴地从额头上往下掉。真想忍不住偷个懒,可教官眼睛一直盯着我们,谁还敢偷懒呢?终于,休息时间到了,教官这才让我们休息一会儿。接着,教官还教我们踏步,踏步时脚要抬高,手要摆高。还教我们站军姿,教官说,要像松树一样笔直的站着。站军姿时要抬头挺胸,手贴裤中线,脚尖分开60度左右。还教我们敬礼、唱军歌、手语操等。到吃饭的时间了,开饭之前我们必须要喊口号,必须要喊响,喊不响就要重新再喊一遍。吃饭时不能讲话,如果有人讲话被教官听到的话,那么和他同一桌的人都要站着吃饭。

这三天军训终于结束了,这次军训让我懂得了做事要团结、努力拼搏才能成功。军训培养了我不怕脏、有恒心的好习惯。