在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的别人家的孩子作文，欢迎阅读与收藏。
漫画，总是能让人开怀大笑，乐趣无穷。可我，最近看到一幅漫画，发人深省。当代家长，可能真的需要重新审视一下自己的孩子，学会看到孩子的长处，而不是一味的去攀比。
漫画展现了发生在两个家庭中的相似一幕场景。一边，是小文家。小文的成绩看上去不错，试卷上方，写着“99”分的好成绩。然而，小文看上去弱不禁风，还戴着一副高度近视眼镜。一旁的爸爸怒气冲冲，大吼道：“看人家小虎身体！”小文低下了头。
另一边，则是小虎家。小虎热衷足球运动，身体也非常强壮。然而，他的考试成绩却不怎么理想。试卷上赫然写着“50”分。妈妈拿着他的成绩单，杏眼圆睁，手指屋外，冲着小文吼道：“看人家小文成绩！”小虎垂头丧气。
这幅漫画内容非常写实，因为这样的故事每天都在我们身边发生着。每个孩子，都是其他家长眼中的“别人家的孩子”。这个孩子，学习成绩好，成了那些家长口中“别人家的孩子”；那个孩子，自立性强，又成了这些家长口中“别人家的孩子”；又有一个孩子，多才多艺，自然而然成了众多家长眼中“别人家的孩子”。我的.妈妈当然也不能免俗，也经常一再提起她眼中“别人家的孩子”。但是我认为，家长们需要反思自己的教育方式，需要重新审视一下自己的孩子。人无完人，何况我们还是正在成长中的孩子；每个人也都有自己的闪光点，都是与众不同的存在。家长们的初心可能是好的，希望能以此激励自己的孩子，但是，效果却是适得其反，这种做法让孩子觉得：“在爸妈的眼里，我永远都是最差的，别人什么都比我好。”这会给孩子的心灵蒙上阴天的乌云。
尺有所短，寸有所长，每个人身上都是既有优点，又有缺点。家长们不要一味的拿自己孩子的短处去和别人家的孩子的长处对比，这样的“激励”方式孩子不喜欢。尊重孩子们之间的差异，看到自己孩子的闪光点，欣赏孩子，悦纳孩子，让孩子阳光自信，做最好的自己。
有一种人，他们十项全能，有一种人让你羡慕不已，却相信自己遥不可及。有一种人让人怀疑自己并非爹妈最爱的孩子，你问我为什么，因为我怀疑他们才是爹妈的孩子。
有一种人……叫做别人家的孩子。
每当到暑假我在耳边就被这几句话占领了，吃个饭，“你看隔壁某某家的孩子这次考了全校第三，她以前成绩还没有你好呢。”
刷个牙“你看隔壁某某的孩子上京华火箭班！咂咂，那成绩真好呀！”
玩一下手机。“还玩你看我同事家的孩子电脑，手机从来不碰次次年级第三。”
为什么我隔壁尽是这样的人呢？我不免开始怀疑人生的真实性。
你呀，尽跟差的比才成绩才会上不去，我妈义正言辞，我无力反驳。
别人家的孩子，尽是别人家的孩子。
这个名词，如一个身边的幽魂，动不动出来威慑你一下，如影随身伴你走过整个学生时代。
当然有一种可以幸免于难，他们就是“拥有着别人家父母”的孩子们。
据说他们的父母温柔体贴，善解人意，从不说出“别人家”三个字，考的好有奖，考的差无罚，还会轻柔地对你说“没事的，下次考试只要你学好就能考好，加油哦！”
果然，这种父母只存在于传说中吧……
作为一个没有“别人家父母”的孩子，我只能承受来自自家父母的暴击。
有一次，那位年级前三的来找我玩，我妈看了她好久凑过来说“你教我家的阿婷怎么考好，她成绩可差了……”然后报出我惨不忍睹的分数，认真交代几句，便扬长而去，留下一脸尴尬的我和她，她笑了笑说：“我走了。”
我都能看出她眼中的那抹嘲笑……
我不要面子的呀？
那个暑假我想了很久，终于下定决心发奋图强，挽回我掉在地上的脸面，但那些人看看努力的我有多么可怕！
我昼夜不停地学习，废寝忘食，在父母无比欣慰的'表情下拿到了全校第一的宝座。我成了别人家的孩子，爸妈也变身为别人家的父母……
我擦擦口水，翻了个身继续睡……
“其实别人家的也挺好的嘛！”我一脚踹下我的书包转入了更深的睡眠中……
烦恼是成长的标志，没有烦恼的经历不是真正的经历；没有烦恼的成长不是名副其实的成长。——题记
随着我们的一天天长大，年龄一年年增加，我们的烦恼也逐渐多了起来。“堆积如山的作业，大大小的考试，爸妈师长的唠叨……”这些烦恼使我们一次次感到彷徨；一次次感到无奈；一次次感到身心疲惫。为此，我决定向你倾诉。
在大家的记忆之中，永远存在着一个挥之不去的阴影，它就是：别人家的孩子。
小时候，家长就时常告诉我们：“你看看别人家的孩子都在学习，你却在疯玩。”“别人家的孩子又考了100分，你呢？”“别人家的孩子都会弹钢琴了，你就只会看电视！”……
长大了，“别人家的孩子”依然时常萦绕在耳畔。“别人家的孩子每天都在帮父母洗碗、扫地，你就只会打篮球。”“别人家的孩子钢琴都过十级了，中招可以加分，你整天玩的游戏能加分吗？”
从小到大，“别人家的孩子”总与你形影不离，它让你一次又一次欲哭无泪，一次又一次无所适从。因为，无论你再怎么努力，“别人家的孩子”总能比你强。
“别人家的孩子”是现实的，因为你是普通孩子的一员，天资平凡，不可能登上世界的顶端。“别人家的孩子”又是虚构的，因为家长不会抛弃我们去找一个“别人家的孩子”当他们的孩子。
我只能说，“别人家的孩子”是这个时代的`失败品，是以应试教育为中心的中国的悲剧。“别人家的孩子”是家长联手创造的。把孩子推进家长攀比的虚荣的陷阱中。今天，一位家长的孩子拿了100分，他觉得很有面子，向大家炫耀。明天，另一位家长的孩子拿了第一名，他可以畅谈自己的教育方法。他们不知，孩子成了他们攀比的机器。
唉！可我却又理解了家长。他们是因为我们的前途着想才这样说话的。
成长是一次痛苦的升华，只有付出才有收获。烦恼如烟，可以被行动的飓风驱散；烦恼如火，可以被乐观的清泉浇灭。
有成有长有经历，有烦有恼有委屈。这才是成长的真谛。
每个班都有一个“别人家的孩子”，这个“别人家的孩子”不仅学习
成绩优异，还落落大方，彬彬有礼。
我们班就有一个‘别人家的孩子’。这个别人家的孩子戴着一副方方正正的大眼镜，穿着一身干干净净的校服，运动鞋。高高的“海拔”衬得校服又短又宽，走起路来似一阵风，赶都赶不上。这不，他来了，又是一阵风。我看见他捧着几本书，手握着一只笔，风风火火地坐到座位上，推了推眼镜，捧起一本书看了起来。
下课了，他从我身边经过，我拦住他，问他一道数学题，他站住说：“这道题，很简单，就把左边的角移到右边就行了。”我恍然大悟：“原来是这样啊。”等我一回头，他又坐在座位上，一如既往地看起书来，任耳旁锣鼓喧天，我自岿然不动。哎，真是个书痴啊！
他不仅是个书痴，还是个学霸呢。终于等到发数学卷子的时候，老师第一个就念“张世杰---100分！”我一惊，什么——一百分？我连90分都没考上，他居然---居然一百分？怀着钦佩又内疚的心情回到家。父母说：“你看看，人家的孩子都能考上100分，你怎么连90都上不了？”我十分生气：“他是学霸！”
他还是我们班的英语“小讲师”，自习课上，从容地站在讲台上说一口流利的英语引领我们复习的.就是他。
他还是——我们年级乃至全校有名的书法家、小作家。
对这个“别人家的孩子”，我是又钦佩又无奈：钦佩他的学识，无奈他的高分，唉。
这个“别人家的孩子”就是我们班里的学霸---张世杰。
这节晚自习，他的心又突突地跳了起来。
他眼睁睁地看着一个又一个学生被老师叫出去谈话，心里不免又是一份沮丧。
马上就要期末考试了，那些被叫出去的大都不是成绩顶尖的选手。老师期待他们能考出更好成绩，希望通过言语激发出他们的潜力；抑或是成绩平平，老师希望用另一种方式激励他们更努力一点的。
唯独他，没有被任何人注意到。
他也只能算一般的学生，他也很努力，只是成绩始终上不去，哪怕只是一点点，他也为此反思过，可却没有勇气去找老师，只是将此深深地埋在心底，但是同时，他是多么希望双眼明净的老师给他指引出一条敞亮的大道。
老师又进来叫了一位学生，他用羡慕的目光目送他走出了教室。
他很矛盾：他想再努力一些，以提高自己的`成绩，可无论他如何拼死拼活，成绩却始终上不去，他又想让自己的成绩有一个大低潮，让老师多看自己几眼，哪怕只是对他说几句话：“你还有希望，你不要放弃……”，他也会信心百倍。可如今，他在班里更像是一个摆设，没有丝毫的存在感。
门开了，又是一个“别人家的孩子”走了出去。
他的心。有如死灰一般，似乎没有了一丝复燃的可能。
老师又一次回到了教室。出乎意料的，老师这次径直走向了他的座位。
原本他抱着最后的希望，希望老师能注意到他，可当他看到老师后，黯淡的双眼瞬间充满了光彩，腰板如青松般挺得直直的，双目充满希望地，死死地盯着老师，心跳得越来越快。像是重新有了希望。
老师走到他的身边，只是轻轻触了触他的肩膀，他便蹭地站立起来。老师却被吓了一大跳，忙示意他坐下，而后指了指旁边的一个座位：“他呢，晚自习怎么没来？”
寥寥数字，却犹如晴天霹雳一般砸在他的心头，希望越大，失望越大。
他的心里是满满的不甘，为什么我这么努力，这么期待却没有人看到？为什么别人家的孩子就能得到老师的器重，为什么……
总有一种孩子，名字叫别人家的孩子，从来不玩QQ，不打游戏，每次考试都是全年级第一，奖状数不胜数。真是令我羡慕，羡慕，羡慕。
在我的身边，偏偏就有着这样一位别人家的孩子。姓李，名子昂，全名李子昂。长得嘛，不得不承认帅气，12岁，1米6的大高个儿。
羡慕一：学习好
六年级的考试就有点难拿三科满分了，可是这李子昂就是“与众不同”，期末总分三百，平常的语、数、英考试都在98分以上，从没掉过，而且考前不复习，只花半小时不到就考完了一张试卷，不检查就睡觉了。每次寒暑假，两家人碰面，老妈就在那里开始讲了：“哎呀，你家子昂可真是优秀啊，考试考得那么高，成绩也稳定，我家这个就不行了。”我在一旁露出了招牌假笑，咬着牙说：“是啊，李子昂可真‘优秀’啊。”“当事人”没说什么，因为他一直在旁边笑我。趁家长不注意，我狠狠地踩了他一脚。哎，不过真的.很羡慕他学习好！
羡慕二：多才多艺
音乐、舞蹈、体育，凡是跟这三类有关的，他全会。街舞、爵士，钢琴、足球、篮球，统统不在话下，要是真的遇到超出能力范围内的，他也可以很快就学会。让我怀疑他根本不是人，而是被罚下凡的仙人。每一次六一、元旦、或者弄什么晚会，他要没上台，就真是不正常了。
羡慕三：乐观心态
如果他被人嘲笑了，被家人批评了，绝不会哭、生气，而是笑着去面对，迎接新的一天。有时候。我会变得沮丧，他就会用《爱的教育》里面的一句话对我说：“要坚强，要勇敢，不能让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受困难时的豁达与平静。”
虽然，我很羡慕他有这么多的优点，但是，我知道，当同龄人都在外面happy的时候，他在上补习班，当所有的孩子在上幼儿班，跟在父母身后瞎溜达时，他在学习小学的课程、学习舞蹈、钢琴……
所以说，没有任何一个人是生来完美的，都要通过后天的努力让自己变得更优秀，所以，我也要化羡慕为动力，让自己也可以像他一样优秀。
妈妈常说“童年是快乐的”，切，那是她那代人的记忆，她小时候没有作业，想怎么玩就怎么玩。可我呢，作业，预习，堆积成山的卷子……还有——与别人家孩子的'比较！
别人家的孩子在妈妈眼里就是神仙，他们体格强健，智商破表，多才多艺，颜值极高，还十分懂礼貌，反正就是什么都好。和他们比较起来，我是多么渺小！
“你看看人家的aaa！啊！再看看你，啊！区别多大，学学人家！”
刚睁开眼，妈妈就开始了她滔滔不绝的“演讲”。“你看看啊，都几点了！六点半了！人家bbb都写了两张卷子了！快起来！”
吃早饭的时候：“你看看人家ccc，人家从来都不偏食，什么都吃，你看看你，啊！吃个青菜这费劲，你非要吃肉啊？”
上学路上，“你看看ddd人家晚上六点写完作业了，成绩还那么好，你看看你晚上十二点睡觉，还报了那么多补习班，成绩一点都没有提高！”
晚上她一回到家：“你作业写完了吗？啥，没写完？你看对面楼的eee，初一了，作业早写完了，刚刚在楼下碰到他去超市买辣条儿，你看看你，才小学，唉！”
周末，别人在外边嗨皮，我在家里做着堆堆的卷子，耳边：“你看看fff，昨天就写完了作业了，今天人家在北京玩呢！你也想玩？可以，你再把这六套卷子写完了，就让你下楼溜达一圈儿，然后上来把四套写完了，让你看一会儿电视，写吧……”
好不容易到了暑假，作业超多，写完之后……“嗯！把这一袋卷子写完你就自由了。唉！我告诉你，我们同学家孩子前你一周就写完学校的作业，还写完了二十套卷子，你看看你……”
妈妈啊妈妈，我还是个正常人类，别人家的孩子好是好，可他（她）不是您的亲生孩子，您还是别费那么多心思关注了，好好做回我的妈妈吧！
我不是别人家的孩子，也不想成为别人家的孩子。我……只想做好我自己。
是，我成绩是不好，但我不虚伪，不会乱改成绩，不会抄袭。但你们为什么都不理解我呢?我也想要关怀，我也想要理解。
是，我成绩是不好，是没有好好听讲，但笔记我比任何一个人做的都全。你们欺负我我认了，辱骂我我也认了，你还要我怎样，要怎样我不是一个认人摆弄的小丑。
是，我成绩是不好，你们总是拿着别人的好，来骂我的短处。是，我承认表妹的成绩是比我好，但她心机还比我重呢！你为什么只看到了我的短处，就没看到我的长处呢？我不是别人我只想做好我自己，怎么了。别人在努力，我也在努力啊，为什么你就是没看到我的努力呢？
是，我是没有天赋，但我爱的音乐和吉他。你都给我掐灭了。我是没有爱好，我是没有艺术细胞，但你真不是一个称职的家长，别人的家长都是培养别人家孩子的长处，你呢专门诋毁自己家孩子的长处。我想好好学，但你的你的一句话就像泼了盆冷水，赏了个耳光。
是，我承认我是没有人家孩子优点多。但我的`好习惯你全都没看在眼里。是，我爱写作文，可你总说作文有什么好写的，就高考上的一点分。我爱些草字，这是学生特有的风格，你却总说比鬼画符还难看。
我很好奇，你为什么总拿别人和我比。是，我承认我在学习上是没有天赋，但你为什么就没关注点我别的呢？你总在乎成绩，总把我的兴趣爱好全部磨灭。到头来还说我别人家的孩子，成绩兴趣爱好全能，你呢天天只知道吃喝玩乐的。
是，我承认初一是没有学好，但你也不用拿小学二年级的学生比吧！说什么，人家成绩好的很，以后肯定考个重点高中，重点大学。你呢，去要饭吧！
是，我承认。我什么都承认……别人好，是……别人好。但你家孩子也不差……你为什么天天都要比来比去。面子真这么重要吗？
我不是别人家的孩子，没有天赋没有优点。但我只想做好我自己……
有一种孩子，我们永远不能与他们作比较，他们几乎就是上帝的化身，不管我多么优秀，他们总是以十倍的努力，十倍的成绩，十倍的乖巧来“封印”我。
这种孩子，散布在世界各地，学校里，补习班中，当然，还有家长的`嘴里。……
今天考试了，我考了81分，有一个“学渣”这次不知为何，功力大增，考了91分，比我整整多10分！一回家，老妈知道了这件事，就开始了她的多长篇大论，“你怎么这次考得这么差，你看看人家，都进步了好几十分呢！”老妈讲得激动，唾沫横飞。我也是醉了，偶尔一次失利，也没多大关系，用得着开“座谈会”，下一场不大不小的“口水雨”吗？
有一次好不容易考了100分，我很高兴，于是去爬了一下树，这恰好给班主任看见了，她打电话跟我妈说了。我回了家，把书包一丢，坐在沙发上准备看电视，这时老妈来了，眼疾手快地夺回遥控器，“你还有什么时间看电视？”“怎么了，我考了100分呢！”我眼睛一瞪，好像妈妈是个傻子，什么都不知道似的。
“什么呀！你成绩好了，就可以猴子上树？能不能有点淑女风范呀！”老妈已经崩溃了，我只好灰溜溜地跑回房间，又听见老妈在背后呐喊：“你看看别人，多淑女，你就不能学一点吗？”
我认为当一个大大咧咧的女汉子没什么不好的，像那些淑女，只会用各种规矩约束自己，自己想干的都不敢去做，连说也不敢说，等一会儿憋出心病可不妥。
人比人，气死人。听着父母口中念着“别人家的孩子”，一股无名怒火涌上心头，他们还不如去领养一个“别人家的孩子”当女儿呢。
“淳，你就是传说中那个别人家的孩子！”
我定住了，看着潼，我想笑。一股无言的悲伤却突兀地在我心头蔓延开来，我在那一瞬间，迷茫了。
我小心翼翼的藏着那个秘密，把它安于布满灰尘的阴暗角落，隐瞒别人也欺骗自己。
可是那日的悲伤与迷茫，终是惊醒了不愿醒来的我，打破了那亦梦非梦的梦境。
很少有人发现啊，这个别人家的孩子，正在一点一点的退步，无形的压力使她喘不过气来，太多的赞美更让她措手不及，那些令人羡慕的成绩只是运气，她明白自己不过是别人多了一对教书的父母，一个个好心辅导他的老师与更多的努力罢了，她终归不是什么都不做就能成功的`天才呀。
时间是一个好老师，他还是让一个青涩的少女学会心安理得地接受那些夸大的，数不清的赞言，并沉醉其中，难以自拔。
终于，那次尖子调考，我从第一名的交椅上摔到了19名，失分的最大原因竟是我最拿手的作文，一道道目光向我射来，不可置信失望，轻蔑......我把头深深地埋在手臂里，黑夜，我遍体鳞伤，默自流泪，却无人过问。
我觉得自己就像一个气球，在众人期待的目光里，越吹越大，最后由于过度膨胀而裂开，然后急剧下降，悲凉而绝望。
是从那次尖子调考吧，我堕落了，打了同桌，竖了中指，成绩更是一落千丈，一次失败的成绩不至于把我打击成这样，我只是累了，倦了，只是想知道没了成绩我还能有多少个朋友，还有多少骄傲的资本，结果......呵，有些东西，只能烂在肚子里。
人呐，请不要对孩子赋予太多期望与夸奖，也不要对坏孩子心存鄙视与厌恶，他们都只是孩子，若你们无法保他们一世无忧，那至少让他们有一个喘气的机会吧。
自从她来到我班，我的“第一”便被她超越了，她成了我的对手，也成了爸妈口中的“别人家的孩子”。
结业典礼这天，同学与家长都陆续来到教室。我到得特别早，为了看班里的成绩。这次，我又考了第二，她还是稳稳地坐在第一的位置。妈妈拿起手机一拍，把成绩存在了手机里。班主任到了，说道：“这次考试的班级平均分还行，按个人平均分来讲，第一与第二相差0、5分……”班主任说出这话，我也有了数，心想着：再努力一下就可以超她了。可爸妈又在唠叨：“语文她比你高一分，数学她比你高三分，主科分都比你高，副科学得好有什么用？”没有对比就没有伤害，我体验到了这种感觉。
总是有一颗想要超越她的野心。可是，我又有哪一项比她强呢？体育吧，她单飞双飞都得一等奖，我只能八字绳跳跳。美术，我比她强，素描二等奖，硬笔书法一等奖。但是爸妈却说：“你学过素描，学过书法，得奖是必须的。”唉，音乐，她也是音乐老师喜欢的孩子，她学过舞蹈，我学过钢琴，谁也没比过谁。我真的没有几项可以超过她。
我和她就这样pk了三年，她二年级时转来的。每年的成绩都是她第一，我第二，我因此得了个称号———“千年老二”。她是专门派来压制我的吗？她为什么不转到其它学校或者别的班级去？也许她是一个属于我的`目标，我需要她的超越，她需要我的追赶。
有句话叫你追我赶，共同进步。今年的成绩出来了，我平均分进步了1·5分，但还是老二。我97·5分，她98分。我第二，她第一。啊！她对我来说是“既生亮，何生瑜！”
都说孩子的前途毁于比较，那也只是说。现在每天上学都是在“生死决斗场”上战斗一样，大事小事都要分出个名次来。
每次出操回来，我们的班主任，周老师回来发话了：“今天晨会，队伍都把四班的位置给占了，后面的人还在讲话，你们看看一班和二班，队伍排得笔直笔直的`，而且安安静静的，看看你们，都说了两纵队，你们看一看是多少队！”
老师终于说完了，我趴子在桌子上，生气地说了一句，“老师就是麻烦，老是说啊说。”
到了数学课，真正的烦还在后头，当上课铃响起来的时候，我们还沉浸在游戏之中。这时，数学老师李老师来了，看到我们吵吵闹闹的，立刻就生气地说：“上课铃声都已经响了，你们还在吵，你们没听到上课铃声吗？一走进来，我整个人心情就不好了，我走进四班，整个人就非常清爽，你们上课铃声响的时候在干嘛？菜市场吗？你们看四班，上课铃声响了以后他们就在安静地些口算，你们太差劲了！”
就连英语老师也不放过我们，刚刚从新西兰回来，开口就比较：“你看看你们上课的纪律，老师在讲课，而你们在那里讲话，我在新西兰的时候，他们上课的时候只要老师摇一摇铃铛，他们就会安静下来，你看你们，还要被我骂了才听课。”
当然在我们班内部，老师也会比较，成绩非常好的人，就经常被老师表扬，比如谢同学，他语文考了99。5分。老师就说了：“这次考试最好的是谢同学，考了99。5分。”我再看看我的试卷，88分，我双手捏紧，差点把考卷给撕了。
他不但语文好，数学也好。数学老师说考试成绩的时候，李老师说：“这次考试，考得最高的是谢同学，考了满分！”我看看我的83分，我趴在桌子上，看着天花板，好像可以看到天空。我心想：回家又要被老妈骂，被老爸揍了吗？我真的是太难了，现在的学霸已经都不让我们这些学渣活了吗？
在学校里，只要什么做不好，都要被比较一番，不仅自己耳朵受不了，就连同学之间的关系都慢慢疏远了。
别人家的孩子对我来说是一个敏感词，无论到哪儿都能听到这个词：在妈妈嘴里，在老师嘴里，在别人嘴里……这词成了他们批评我们的借口。哎，我们连偷懒的借口都没有了，你们是怎么找借口呢？
妈妈常说：“你看看别人家的孩子，写这么多作业，而你才写了别人的十分之一还这么慢！”我们班的学霸榜是根据全科成绩来的，如：陈同学、王同学、我、黄同学、邓同学等。喏，这儿就有我，但是我妈妈说的别人家的孩子是指陈同学和王同学。我管他们叫澄子和王大一，先来介绍王大一吧。他的作业量是多少我倒真不知道，但有一次语文考试，他比我高0。5分，期中考我比他高0。5分。他的数学考了99分，我也考了99分，我们扯平了。课间他曾考我一道题，题目是这样的：请在5秒内算出1×2×3×4×5的积。我的速算很慢，5秒一到，他说是100，说是道大学数学题。后来我慢慢算出后，想告诉他：这道题是五年级题，哥，24×5是120，25×4才是100啊！很明显，他算错了，其实他的数学也没想象中的好。再说澄子吧，新概念英语他学1b，我现在都学2b了，相差了一大级，英语科学两门我不复习也能轻松考100。这样一比，妈妈简直一无所知，我不比别人家的.孩子差！
老师经常说：“你们真是太难教了，看看我教的上一届，你们应该好好学学他们。”我当然知道老师说的不是我，老师是指那几个调皮的男生，但我想知道上一届真是那么好吗？没准老师把他们夸大了，平时老师都把我们夸大了，没准他们在我们脚下只不过是两团烂泥，真搞不清老师是什么意思。
其实，我在其他家长口中也是别人家的孩子，既然我已经是了，那妈妈为什么要我向别人学习呢？我不是已经比他们好了吗，这样不就矛盾了吗？也许在她眼中，没有最好，只有更好，永不满足吧！
别人家的孩子，这是一个神一般的人物，就如同一个“怪物”一样，四肢发达，头脑可不简单，语数英科样样无敌，这种朋友的存在，令同学们闻风丧胆，太可怕了！
别人家的孩子无处不在，就拿我的前桌，也是我的好朋友小翁来说，班中的“学妈”、“故事大王”、“百科全书”，“英语词典”，“古诗词库”，她的头衔不胜枚举，简直是个全能王。她就是老师、同学、家长门口中别人家的孩子。说起她呀，我不知道是喜、是忧，喜的嘛，是自己有如此牛的朋友；忧的嘛，是因为她是我的劲敌，在班里不是她第一就是我第二。每次我都被这个别人家的孩子打败，每次老师在表扬我的作文时都会这样说：“你写得真棒，全班第二好！”那全班第一好是谁，大家都心知肚明，那个别人家的孩子，可以说她就是盘旋在我头顶的雄鹰。
这位别人家的.孩子在全班受欢迎程度越来越高，她那个“学妈”外号，也名声在外，全班似乎都愿意成为他的门生，愿意仰望她。爸妈也总在我面前说：“你看看你的好朋友！”哎，什么都拿我和她比。老师也每天一次小夸奖，两天一次大表扬，把我的耳朵都听出茧来。同学们口口称赞，连她用过的笔都被传有魔法，别人的孩子成是我们大家眼里的名人。
至于我，撸起袖子、提起笔，拼命学习，励志一定要打败这个别人家的孩子！在我的不懈努力下，一次期末考试，终于打败了这个学霸，我欣喜若狂，爸妈也投以赞赏的目光。可没想到，别人家的孩子如同白细胞，打倒一个变出许多，结果第二天，妈妈又唠叨道：“墨墨呀，你看你幼儿园同班的那个谁谁谁，昨天我碰到他爸了，你知道吗？他钢琴、大提琴九级，还天天去游泳......”我倒，哎！无处不在的，别人家的孩子。
书香门第
