心灵作文合集九篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的心灵作文9篇，希望对大家有所帮助。

你可曾有过这样的经历，当你面对各种沉重压力时感到一种从内心深处涌出的厌倦和疲惫，你对事业、学业无所用心，对兴趣、情感麻木迟钝。曾有位心理学家指出现代人最危险的心理状态不是惊惧、失望、灰心、愤怒，而是厌倦和疲惫。

当你厌倦你的生活，心灵困顿时，你的感官会变得麻木，情感会变得迟钝，不仅曾经感动吸引过你的不会再令你动心，就连曾经激怒你的也不能再令你感到生气。在飞速旋转的时代齿轮缝隙中生存的人们，或多或少都存有这样的心疾，不管你是否健康，是否成功，心理学家把这种状态称为“亚健康”。

既然这种心理状况如此普遍，那么当你感到自己对生活或周围的环境稍有厌倦时，千万别疑惑，别紧张。我们的命运由自己把握，我们的情绪当然也由自己掌控，心灵的疲惫可以缓解，厌倦的情绪也是可以克服的。

人为什么会感到厌倦呢？究其根源，首先是生活的压力太大。

都市人最有这样的体会。当自己付出双倍的代价去追求某个目标，结果却令人沮丧，于是来自长辈、朋友、对手的压力纷至沓来，一个又一个失败磨平了他们的锐气，也磨损了他们的信心。殊不知人生有许多门，可每扇门只对一些人敞开。每个人都有属于自己施展才华的领域，何必勉强自己做力不能及的事，这扇门打不开，再试试另一扇吧！

米兰·昆德拉说生活是一棵长满可能的树，也许当你面对困难的时候，奇迹就会出现，厌倦、疲惫的情绪也就随之消散。另一个引发人疲惫的原因是长时间重复同样的工作，没有新意，没有奇迹。达·芬奇画蛋曾被传为美谈，但如果他持续几年地重复画蛋

也许一代天才就会泯灭其中。当你对你所从事的工作、所研究的领域感到厌倦时，应尝试着挖掘其更深的内涵，做到精益求精，这样给自己一些更富有趣味性的挑战，并在挑战中品尝各种酸甜苦辣，疲惫的情绪自然而然会远离你。

如果说引发人们心灵疲惫的原因有1000条，那么克服这种不良情绪的方法就有1001条，只要我们保持积极乐观的生活态度，我们就能跨过亚健康而迈上真正的健康之路。

一张纸，一支笔足以构建起我的心灵家园。

小时候，喜欢读书，读童话书，读那些梦一般的故事，等长大了就爱上了创造故事……

当笔尖抬离纸面的一瞬间，纸便不再是纸，文字也不再是文字。他是孙悟空手里的金箍棒，是李清照手里的团扇，是福尔摩斯的烟斗，是思嘉丽的舞，是一个个光怪陆离的故事，一个个美妙的灵魂。因此，我爱上了写作，爱上了这项创造灵魂的神圣工作。

我喜欢写作将桌面清空，把大脑清空，因为只有这样，我才敢想敢写，写出心声，任灵感四处流淌。我喜欢笔尖落在纸上的感觉，喜欢听沙沙的写字声，喜欢放下笔后的放松，每一篇文章不只是冰冷的文字，也是作者激情的释放。我喜欢抚摸写后纸的背面，凹凸不平，像一条条血管连接四方，最后福至心灵。我讨厌题目的拘束，思维的定势，文章只有想些什么，才写得出什么，写出来的才叫文章。我讨厌面对写作的苦恼，写作又不是什么毒药，他是记录生活，记录快乐的方式，就如同摄影，打游戏一样。

总而言之，写作是我割舍不去的喜好。

每每开始写作，无论是在课堂上还是在家里，脑海中仿佛有一个声音在指引着我，推动我的手，纸上便留下了思维的足迹。而当我遇到瓶颈的时候，这个声音就会带我看，蓝的天，白的云，月的皎洁，星的明亮，猛然之间，就想张无忌被打通了任督二脉一样，豁然开朗。我钦佩每一个写出长作品的作者，无论是所谓杂书的《鬼吹灯》《盗墓笔记》之类，又或是大部头的《基督山伯爵》《飘》等。那些作品是不同思想的展示，是不同领域的开花结果，是每个作者的思想结晶。

对于我来说，写作，是苦海学习中的一点甜，是从小到大唯一坚持上下来的喜欢，是茫茫尘世中的一点星光……

我搁下笔，习惯性的舔舔嘴，将纸张放在台灯边，展开。米白的纸，深黑的字，在这个无垠的深夜映出莹白的光，也映亮了我的眼，就像窗外那颗最亮的星星……

以前的我，不懂爱是什么，可她，让我知道了什么是爱，也让爱走进了我的心灵，那一个动作，深深的烙在了我的心头。

——题记

蹒跚学步的儿童需要父母的搀扶，那是舐犊情深的一种责任；两鬓斑白的夫妻在夕阳下手挽手散步，那是相濡以沫的一生守候。正是因为有了搀扶这不经意间的小小举动，人间才充满了温暖。

那天放学，我静静的走在一条小巷里，小巷很窄，夕阳为它穿上了一层霞衣，仿佛连尽头那冰冷的川流不息的马路都有了生命。但就是在这里，我看到了一个平凡又特殊的场景。

一个老人，一只手吃力的拎着一篮桔子，看上去有些重，另一只手扶着墙壁，艰难的走着，仿佛随时都会一个踉跄，跌倒在地上。远处跑来了一群嬉闹着的小孩子，“哎呦！”其中一个孩子与老人撞了个满怀，老人叫了一声，跌坐在地，桔子早已滚了一地都是，路人们视而不见，用不屑的眼光扫他一眼便匆匆离开了。不知是谁带的头，有的路人竟拾起桔子，直接拿走了。老人想爬起来阻止他们，却无可奈何，只能用苍老的嗓音无力呼喊：“那，那是我的桔子，我，我要留给小孙子的啊！”可路人们却不管不顾，有人竟对老人吐了两口唾沫，恶狠狠的骂了几句。老人无奈的叹息着。这时，一位朝气蓬勃的大姐姐出现了，她阻止了其他人的行为，并扶起老人，安慰他。她如一缕晨光，照亮了老人的心，更让我那布满灰尘的心有如百合花一般瓣瓣盛开，一瓣比一瓣纯净，一瓣比一瓣透明……

诗人说：曾经跌倒过，才知道跌倒时的轻轻一扶胜过万千金币；曾经忧伤，才知忧伤时的一句安慰胜过满纸赞许。

那位大姐姐用行动将爱撒进了我的心田，那一幕，至今让我记忆犹新。

寒冬刚过，迎来立春。街上枫红的灯笼依旧挂着，鞭炮震耳的响声时不时会在耳畔回鸣。年节已过，新学伊始，走进校园，心神却还是如孩童般地贪玩。教室里老师倾心地讲着课，而同学们个个精神抖擞，琅琅书声回荡在校园里，好是生机！

岁月无痕，静悄悄地，我们都长大了，天真无邪的童年缓缓离去。而现在，我们怀揣着各种可能性的未来，新鲜而又刺激；我们能掌握的，只有眼前当下。成长并不可怕，可怕的是心灵的衰老，很多人总是活在自己的情怀里，固执得不愿意去打开窗户看看外面的新世界，没有空气，心灵也会长皱纹吧！

每天面临着各科如山大的知识学问，想把它们全部装进脑袋里并熟记。时常还会有压力，负重前行，面临着青春期的挑战，慢慢地我们也开始关闭自己的窗户，不想挑战让外界的风雨，而这样自然也远离了阳光。人生本来就是充满着失败和成功，酸甜交融，耐人寻味，心中似水柔情，胸怀方可安宁！

老师常说凡事要未雨绸缪，从最坏的角度考虑起。听说过这样一个故事：有一位学霸，他一直都特别聪明，上课从来不做笔记，在很多人看来他是个天才。可是不知何因，有一天他突然失了忆，忘记了他所有的知识和学问。第二日来到学校，书本上空无一物，学霸满脑空白，就宛如一位富翁突然失去了他所有的财富，但如果没有了一个好的长期打算，面对突然的厄运，就会举足无措。生活中的得失是我们经常需要面对的，失去的痛苦，难以割舍的往事，遭受他人的排斥，和那没有结果的梦……绝望的深渊，引领着人们心中的不安；不祥的死神，带领着我们走向极端。但却在这时，我们更要坚定目标，走出阴影。

其实我们从未放弃挣扎生活中的磨难，仍未丢弃信念。抬头看向晴朗的天空，迈出坚定的步伐。难以忘怀的回忆，难以忍受的痛苦，纵使束手无策，纵使被夺走一切。却幸好及时察觉，还有父母老师朋友在身边。想要守护之物，让我们更坚强。其实从头到尾，我所述的一直都是“我们”。

生物课上老师告诉我们，人类是一种大型群居类生物。你的身边有我，我的身边有你；人的一生或多或少都会遇见几位对自己很重要的人。他们也许是从小把你拉扯大的父母；也许是与你一起渡过难关的同窗；也有可能是与你只有一面之缘的陌生人。他们都给予过我们帮助，但在获得帮助后，我们不免在嘴角边挂上一句“谢谢”，这是两个让人快乐的字！

时常会想要有个人听听自己的心声，只是我们吝啬自己的热情，请不要害怕，哪怕是再黑暗的夜晚，黑云后面仍有星星在远方努力绽放微光，生活中并没有过不去的困难，可千万别被击垮，在自己不知所措的时候，往往会有人向你伸出援手。有些人或许会因为微不足道的面子问题拒绝，但是他也可能只是想依靠自己的力量获得成功。

我们一天天的长大，在人生的道路上越走越远。途径许多风景，遇见许多的人，待尝过了人生的各种苦辣辛酸，就会有自己的人生总结，但永不能忘的就是：要记住别人对你的`好，不要去记你对别人的好。人的心中不要装那么多东西，这样才会活得快活自在。

人生虽有限，但只要努力过、奋斗过就不会留下遗憾，若把每个人独一无二的性格各比作一种颜色，愿你也能为自己的色彩而感到骄傲，自由的添上更多的色彩就好，别让心灵长皱纹，哪怕我们手中空无一物，但依旧要相信只要我们举手，定有可击碎星辰的力量，相信自己吧，快乐和成功都在脚下！

一位登山者在一次暴风雪中迷失了方向，深知再无法找到出路的他无意间在冰雪中发现了一个冻僵的人，“感”在心灵。最终伤者在他的救助下苏醒过来，两个人相互搀扶着走出了雪地。这份再生的恩情，伤者该拿什么去感谢登山者呢？一份厚礼？一顿美餐盛宴？不，我想那应该是两颗心一生的铭记与感动，他们将永远相互扶持。

什么是感谢？不是一捆枯柴，而是在它背后的那一丝绿意，它是一颗质朴、诚挚的心灵，尽管它表面上毫无意义。就像《麦琪的礼物》中的那对主人公，一个卖掉自己引以为豪的美发为丈夫买来了精美的表链，而另一个用自己祖传的金表换来了妻子向往已久的发梳，似乎他们都极不聪明地分别为对方牺牲了自己最宝贵的东西，也许他们的付出将完全沦为白费，但他们仍心存感激，此时，“谢”已不是重点，“感”才是其灵魂的支柱。感由心生，冰雪中，他们将贴得更紧。

真正的感谢是用心去记住别人给你的每一份恩惠，怀着一颗感恩的心灵，让诚挚使这个世界更完美。

“谢”字脱口而出，却并不能言尽人间的情感与付出。像父母一生的养育，是每一缕关爱如同阳光般倾尽全部温度在照顾、关心着我们，拿什么谢？只有尽我们生命的每一秒去关怀、孝敬他们；像师长不辞辛劳地教辅如春雨滋润双双求知若渴的双眸，拿什么谢？只有努力掌握每一门知识，待桃李长成回报春泥；像朋友在你患难之时如点动的星光帮助迷失的心灵找回希望的方向，拿什么谢？只有用你一生的情谊和永远的不离不弃。大恩不言谢，因为它早已化为“感”在心灵中深深盖下万年封印。

在现今这个利、欲交织的社会中，“谢”也不时会充当着丑陋面具的角色。有的人为了达到某些目的，让它与堆满笑的脸和重（zhong）过良心的厚礼一起被推上前去。那个时候心中的“感”早已隐退不知去向，剩下的只有熏心的虚情假意。我们怎么能容许这些吞噬我们的心灵，只有用世间的真情和感恩之心去融化那冰冷的面具，当它无力地化为一堆污水之时，这个世界将成为我们用美与诚挚心灵编织而成的梦境，绚烂却真实！

感在心间，如九百九十九只纸鹤，爱是如此美妙，指引我们的未来！

人生,就是一部不能重播的电影。每个人都希望自己的结局是美好的，没有遗憾，但事实却是与之相反的。为了不要让自己的含恨而终，我们能做的事不要让心灵欠账。

重拾良知，不要让心灵欠账。张霍华在老婆怀孕24周时向公安机关自首。为公安机关击破了市场上的假乳制品提供了重要线索。当采访时，他说：“我一想到我的孩子要吃那些假乳制品时，我就睡不着。如果没有他及时向公安机关自首，将有的孩子吃到假的乳制品。他的自首使自己的心灵得到了救赎，也是自己的孩子和千千万万的孩子免受毒害。他向心灵银行还了欠款。

做正确的事,别让心灵欠账。“最美妈妈”吴菊萍在问到再发生这种情况会怎样做时，她说：“我依然会去救那孩子，只有这样，我才不会后悔。”这句话感动了，感动了她的公司,感动了中国13亿人。在这个冷漠无情的社会中,她的爱心让人信服。只可惜生长在同一时代的小悦悦没有遇到她,跌倒老人没有遇到她。胡菊萍用自己的爱心温暖了中国人，才有出现了不留名的“黄衣男子”。对小悦悦事件，跌倒老人事件视若无睹的人心中早已留下了一笔欠款。而胡菊萍、“黄衣男子”来说，他们的心中就收获了满满的爱和幸福。使他们的生活更加幸福、充实。相信在若干年后的某一天，他们会自豪地说：“我此生无憾矣。”是的，他们无悔了，他们做了他们认为正确的事。

学会珍惜，别让心灵欠账。《裸婚时代》这部电视剧描述的是童佳倩和刘易阳结婚到离婚的故事。最近该剧在网络上有了新的续集剧本——在他们八十多岁的时候,他们又在一起了。如果当初他们没有因一时冲动离婚,也不用等到分离几十年后才再在一起了,如果当初懂得学会珍惜来之不易的爱情、婚姻，那么他们八十多岁庆祝的就不是结婚大典，而是金婚大典了。由此可见，只有珍惜，才能永恒；珍惜，才能幸福；珍惜，才不会让自己后悔；珍惜，才能让自己对自己的心灵不欠账。

在很多时候，我们都不懂得去处理一些生活上、工作上、情感上的事情，到后来才懊恼自己当初怎样怎样，何必呢？做自己，懂珍惜，别让自己后悔，就足够了。人这一生，经历太多了，重要的是让自己不欠心灵之账。

　　一、什么是活作文

活作文与传统作文的目标、内容、方法及效果上有着本质的区别。我认为，活作文体现在目标活、内容活、方法活、效果活等方面。活作文的目标是：在尽显语文素养的基础上，彰显学生的情操陶冶、美好心灵的培育和人格取向的选择。活作文的内容是：只要是“我”看到的、听到的、想到的，尽其所有，都是作文素材，即为生活而作文，非为作文而作文。活作文的方法是：激发学生源头的写作欲望，促使学生有写作冲动，一改传统的作文指导课为“作文聊天课”，在“聊作文”过程中自然渗透写作技巧，在积极的师生互动、生生互动及生文互动中，达到真正意义上的师生同呼吸、共哀乐。活作文的效果是：紧紧围绕“以人为本”的原则，展现“真、善、美”的诵歌，扬弃“伪、恶、丑”的怪剧。

　　二、活作文为什么会塑造学生心灵

记得一次，我批改了一篇《造反了》的作文，作者披露的是在一次英语单词听写时有一位顽皮学生故意捣蛋的一件事。

文章字里行间无不流露出对扰乱课堂秩序的痛恨。获得信息后，我不失时机地进行了批评教育。第二天，我又读到了一篇题为《或许我们真不该》的作文。

这篇文章文笔不错，心理描写细腻，就技巧讲，确系优秀作文。但我在肯定文笔之后，特别强调了该学生的言行举止是一项伟大的举措。从形式上看，这是一篇作文，而实质上是一篇深刻的“检查”。写出这样的检查，需要有足够的勇气，它既是一篇真情实感的流露，也是一种价值取向的见证，更是一种心灵的震撼。在这样的境地里，一方面，同学们既欣赏了他的佳作，又受到了一次震撼人心的教育；另一方面，作者既享到了大家欣赏他优作的成功喜悦，也受到了一次更深的自我反省。

再说《造反了》一文的作者，他有正义感，看到歪风邪气的萌芽时，即刻提笔予以抨击。在教师肯定该作者的同时，实际上又给挑起事端者一记重申的警钟。这两篇文章出于同一事件，但是从两个不同方面来写。两篇文章的生成前后，很明显地看出教师在作文教学中渗透着“教书”和“育人”的理念，而且将两者融合得天衣无缝。这种寓无痕的心灵教育于普通的作文教学之中的课堂，大大丰富了学生心灵的泽润培育、人生世相的深刻感悟、情感的真实袒露和社会现实的真实表达，实实在在地对学生进行了一次次深刻的心灵荡涤与塑造。

　　三、活作文如何塑造学生心灵

1、具有纯粹的教育思想理念是塑造学生心灵的前提

在课改的今天，还有很多教师，以取得学生成绩为己任，忽略了“教书育人”的“育人”。 然而，从“国民素质”的层面看，“育人”该是多么重要的环节！俗话说：学做事应先学做人，也就体现了“育人”理念之根本。虽然提出的观点有矫枉过正之嫌，但我这样提出的宗旨无非是让教师在“教书”的同时，切勿忘记“育人”。我认为：教语文就是教做人，学语文就是学做人，因此语文教学应该关注学生心理的成长、情感的丰润、意志的坚定、人格的完善。只有这样，才会使语文焕发生命的活力，而作文教学则是实现这一使命的有效方式。

2、营造轻松和谐的师生互动场所是塑造学生心灵的基地

我们的作文点评课采用了“聊天”的形式。“聊作文”不仅能使我们彼此其乐融融，而且也是学生提升作文水平的催化剂。它表面上轻松随意，实质上是进行了作文的互动探讨。

在互动探讨的课堂里，营造了一个很好的“磁场”，这样的“磁场”，既有师生间和学生间的探讨，又有写作层面的学习和交流，更有感情的交流、灵魂的碰撞、思想的砥砺。并且在探讨中，心灵得以深刻，是非得以辨别，灵感得到激发，希望之火就会被点燃。这种探讨是自觉的，既是求知的欲望，也是一种心灵的渴求；这种探讨是精要的，而不是漫无目的的；这种探讨是朋友似的辨析与交流，是亲人般的鼓励与评价。这必将促进学生作文水平的真正提升，它的平等性、互动性凸现了教育的人文关怀，从而使之充满永恒的生命力。

3、足够的时间观和全方位的作文点评观是塑造学生心灵的保障

传统的作文教学以学生写作前的指导为主，以写作后的点评为辅。通常情况下，写作后以报等级为主要内容，而后就没了下文，直至第二篇作文要写前再下发本子。而活作文的方式则与传统作文方式大相径庭，它把作文教学重点放在第一次写作后，投放足够的时间，充分展示第一次作文（亦称预备作文）中涌现出来的优质资源，让学生便于吸收融化，然后提升。这对教师的备课提出了更高的要求。因为把重点放在第一次写作后，所以这样的备课是一个动态过程，它必须依据学生第一次作文的情况，落实“二次”作文。“二”也表示“多”的意思，如果在第二次作文中还显得言之无物的话，再进行第三次甚至第四次的修改重写等。总之，为了写成达标作文，应不惜时间和精力，实施多次写作。

“活作文”一切以“我想”、“我要”、“我能”为核心内容。这个工作开展半年后我作了一次问卷调查，发现试点班学生喜欢写活作文，占76.8%，非试点班学生喜欢活作文的是68%。一年后，再次调查发现，试点班喜欢写活作文的为90%，非试点班学生喜欢的为60%。这组数据表明，试点班学生对活作文越来越喜欢，而非试点班学生喜欢活作文的程度却越来越低。可见，“活作文”的运行轨道呈良性趋势发展。兴趣是最好的老师，当活作文越来越受学生欢迎的同时，他们的心灵也越来越健康，因此，活作文可以塑造心灵。

捧一本书，将自己置身其中，翻开那发黄或崭新的书页，一幅幅美丽的景色，跃然而现。书中油墨的芬芳，文字的魅力，字字句句醉人心脾，用心阅读，让心灵在书中憩息。感悟着书中的人和事，感悟其中，用心阅读，让心灵在其中畅游。用心阅读，是一种惬意，一种宁静……

读书不一定可以改变一个人的命运，但是，读书却一定能陶冶一个人的情操，在世间的繁杂与喧闹声中，每一颗心灵都需要一处憩息的地方。我常在宁静的下午，当诺大的窗户，透过一缕阳光时，倒一杯水，带上一本最爱的书，缩在床边，宽大的沙发的一角，在那和煦的阳光的照耀下，一边放飞思绪，一边让心灵在书中憩息，品味书中的酸甜苦辣，各色人生。让一颗安静的心灵去，在夏日的午后，远离凡世的喧哗，不受尘世间的纷扰。

读一本好书，让一颗浮躁的心灵安静，调理心情，使之大度开阔的面对眼前。

一本好书，就像是一位饱含阅历，饱含学识的老者，它包含沧桑，学识丰富，能教会我们许多生活中的道理；也好似一座沧桑的古城，未有城市那般的繁华……

让心灵在书中休憩，给心灵一个安身之所。

罗丹曾经说过：“世界上的一切事物原本都很美，若你有一颗美好的心灵，便能发现美的所在。”每个人的心灵深处都有一个缤纷的世界。打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个缤纷的世界。

相传有一个王大伯，他有两个儿子。两个儿子都在经营生意—大儿子是在开染坊的﹝染布﹞，小儿子是卖伞的。两个儿子机智灵活，生意不错。而年过花甲的王大伯却整天郁郁寡欢，食不下咽，身体憔悴。

每天起床，王大伯的第一件事便是开门望天，不管晴天还是雨天，总会引发起他悲伤地感叹。如果是晴天，王大伯就唉声汉气：“今天小儿子的伞肯定买不出去了，真是天不遂愿啊！〞如果遇到下雨天，他更一筹莫展：“唉，大儿子的布今天晾不干卖不出去了，真是倒霉啊。”就这样，王大伯每天坐立不安。

后来，王大伯遇到了一位哲人，哲人对他说：“老人家，你是好福气啊，天晴时好晒布，你应为大儿子高兴；下雨时好卖伞，你又该为二儿子高兴啊！”王大伯听了哲者的这番话后，心情好了很多。笑一笑，十年少了。用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，就会多一份自信，少一分失望。

我们常常因为考试的失败，父母的期望，小小的心儿受不了压力，常常自己偷偷的躲在黑暗角落里哭泣……为何上帝如此不公平？为何我们努力了也得不到回报？心儿重重地堕落了下去，拒绝一切美好东西。其实不是这样的，我们要认真找出自己不足的地方，努力补上自己的不足。用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，就会多一份感激，少一分抱怨。

打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。