关于爱的作文七篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的爱的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

早上，我坐在窗前看书。春天，来的是那样无声无息，窗前的吊兰也是那样苍翠碧绿。窗对面是家乡的石桥，石壁上的青苔，桥边的绿树和桥下的河面都绿的无声。爱，也是无声的。

书中，《无声的磁带》就是这样的：

我已经好几次发现同学会躲在被子里放一卷空磁带偷偷的哭泣。有一次我忍不住问他：“你为什么老听这卷空磁带？”话音刚落，同学的眼眶湿润了，他告诉我他的父母是聋哑人，这卷磁带是他父母用手语给他录的。他还说他每天都会听一听，他便会想起远在家乡父母。

不知道为什么，看到这儿，我的眼泪也像掉了线的珠子直往下掉。我问自己为什么流泪？是因为那卷空磁带吗？还是因为对父母的想念？

一时间，我把目光投向了自己的父母。记得我在星期天晚上还没有将一辆赛车制作完成，妈妈便陪我一起动手制作，妈妈目不转睛地盯着赛车，手不停地在摸索着，她静静地一直陪我做好。我觉得就算着赛车没获奖，我也会感到这赛车中充满了妈妈沉甸甸的爱。

初春的早上，看着窗外的吊兰、石桥，我忽然想到无论是无声的磁带也好，无声的赛车的制作也好，都散发着父母对孩子无声的爱。

如果有一首歌，唱也唱不完；

如果有一个故事，讲也讲不完；

如果有一种爱，比天更广，比海更深……

那是母亲深沉的爱。

情到深处人无语，母亲的爱不需要华丽的语言点缀，它和流星一样，在不注意间划过了天际，却留下了永恒的痕迹母亲的皱纹是我心潮的波纹，击起万圈涟漪；母亲的手是我们的宇宙，藏着最宝贵的东西；母亲的声音是柔风，拨动我们的心弦；母亲的爱是恒在天地之间的爱……

面对暴风雨，母亲用身体挡住了它的侵袭；面对人生的阶梯，母亲情愿伏下身子做你的垫脚石；面对浸在幸福中的你，她总是悄悄地躲在角落里静静地看着你，沉默着，你可曾感觉到了？

你是母亲的眼睛，没有你，她将失去一切色彩，你的体内流着她的血液，那是怎样的一种血肉关系？母亲用她温柔的眼神看着你，像用爱覆盖着你，把一生的幸运，幸福给你。恒在天地之间的爱——它无处不在。

“慈母手中线，游子身上衣……谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱随你走过天山，随你漂过大海，随你流浪到天涯海角，那是因为恒在天地之间的爱……

亲爱的妈妈：

您好！

是否还记得那一天？

“沙沙沙，沙沙沙”，天空又飘起了细雨，马路上开出了一朵朵五彩缤纷的伞花。

每当这样的雨天，妈妈您总会为我撑起一把爱的大伞。头顶这一片晴空，我幸福地走在上学的路上。

雨继续密密地飘着。您一手提着电脑包，一手又为我撑起那把爱的蓝色大伞。伞上洁白的花朵在雨中显得那么娇美。看到您习惯性地把伞倾向我这边，而您的右肩却露在伞外，任密密的雨丝飘落。我不由地埋怨起自己：从我背上书包开始上学的'那天起，妈妈无数次为我撑伞，而我竟然觉得理所当然，安然自得地享受这一片伞下的晴空，却从没有想过为妈妈撑伞，哪怕是一次……想到这儿，我一边伸手握住粗粗的伞柄，一边郑重地对您说：“妈妈，今天由我来为你撑伞！”不等妈妈您反应过来，我就抢过您手中的大伞，把它举得高高的，还像您那样把伞斜斜地倾向您那边。您诧异地瞪大了眼睛，随即又明白了一切，满脸欣慰地说：“女儿，你有这个心就够了。撑伞呀，还是我来吧，否则手酸了你怎么写字呀？”随即伸手过来要撑伞。我的倔性子上来了，一把挡住您的手，一本正经地说：“不行！我都四年级了，理当我来撑伞。再说，您的手酸了，待会上课怎么写粉笔字？”您看我说的斩钉截铁，便不再坚持。

就这样，我撑着那把蓝色大伞和您并肩走在雨中，心中有一种长大了的异样感受。刚开始，我还觉得挺轻松的，看到雨水顺着伞沿滴下来，伞上的花朵愈发娇美，而伞下却依然是一片蓝色的晴空，心里涌起一股自豪。原来，我也能为妈妈撑起爱的晴空。可后来，手中的那把大伞变得越来越重，密密的雨丝似乎也让我雪上加霜。我奇怪了，可平时看妈妈怎么挺轻松的？忽然间，我发现您走路的姿势是那样奇怪：您弓着身子，缩着脖子，看起来很吃力。我仔细一看，原来是我太矮了，伞撑不高，妈妈您是怕我举高了手酸呀！那一刻，细细的雨飘进了我心里，慢慢晕开一片涟漪。那里，有了我的一个愿望：快快长高，为妈妈撑起一片更高的晴空……

“沙沙沙，沙沙沙”，雨点继续在伞上唱着歌、跳着舞。我希望这条上学的路变得很长很长，走也走不完……

妈妈，我也会无数次地为您撑起那片“爱”的晴空！

祝您在爱的晴空下永远年轻！永远幸福！

爱您的女儿 宁歌

20xx年1月2日

你听，秋实在沉思，它说：“谢谢你们，我所拥有的这些都是你们给我的爱”

——题记

秋实在沉思，它说：“感谢冬天。冬日的皑皑白雪掩埋了我。它寒冷、刺骨，冰冷了我的肌肤，却又帮助我除去了那些可怕的害虫。白雪是你给了我爱。”

秋实在沉思，它说：“感谢春天。春日的丝丝细雨淹没了我。它晦涩、潮湿，泡涨了我的皮肤，却又滋润了泥土，让我尽情的吸收营养。细雨是你给了我爱。”

秋实在沉思，它说：“感谢夏天，夏日的灼灼骄阳烘烤了我。它毒辣、炎热，灼烧了我的皮肤，却又为叶提供阳光，使其光合作用而哺育了我。骄阳是你给了我爱。“

我也在沉思，我说：“感谢父母。父母的伟大无私孕育了我。它如山间清泉，利万物而不争。儿时的童谣，早晨洗好的苹果，每天出门前的叮咛，熬夜时的一杯热牛奶……这些都是你们给我的爱。”

我在沉思，我说：“感谢朋友。朋友的真诚陪伴帮助了我。它如松间和风，轻轻吹拂，抚慰万物。开心时一同大笑，伤心时一同哭泣，迷茫时一同寻找，失意时相互倾诉……这些都是你们给我的爱。”

我在沉思，我说：“感谢老师。老师的乐于奉献滋养了我。它如辛勤的园丁，勤勤恳恳培育花草。每一首诗，每一个单词，每一个公式，每一个定理，每一个元素，每一种基因……这些都是你们给我的爱。”

我在沉思，我说：“感谢梦想。梦想的美好鼓舞了我。它如朦胧月光，梦幻皎洁，包容万物。灰姑娘的童话，张爱玲的传奇，武则天的传记……这些都是你给我的爱。”

我在沉思，我说：“感谢困难。困难的曲折磨砺了我。它如同撒在伤口上的盐，让我比一切痛苦更有力。每一个阻挠，每一次摔跤，每一次失败……这些都是你给我的爱。”

这爱是“春蚕到死丝方尽”的不悔；这爱是“化作春泥更护花”的无私；这爱是“灯前呵手为伊书”的关怀。这爱孕育了我，哺育了我，滋养了我，鼓舞了我，磨砺了我。这爱使花儿结果，这爱使我走向成功。

秋实在沉思也是我在沉思，我说：“谢谢你们，这些都是你们给我的爱。”

一想起这件事，我就感到一阵爱在不断冲击着我的心。

她，扎着一个羊角辫，浓浓的眉毛下面一双不大不小的眼睛，一个翘翘的鼻子下面一张能说会道的嘴，真惹人喜爱。虽然我不知道她的大名，但小名“鱼摆摆”还是知道的。

那天，我们一起到龚老师那儿去学习弹琴。弹了一会儿，龚老师说：“你们认真弹啊，我出去一会而马上就回来。”我们异口同声地答应道：“恩。”待龚老师出去了，廖仙荷（一起学习弹琴的）来找我，递给我一块喔喔奶糖，我因和她不太熟悉，也因有点儿不好意思，所以谢绝了。一会儿，“鱼摆摆”过来了，她接过廖仙荷的奶糖，再加上她自己的泡泡糖，一起塞到了我的包里，还一边塞一边说：“这有什么嘛？你就拿着吧。”我轻声说了声谢谢，就又弹起了琴，只是感到一阵爱，不断冲击着我的心，让我感受到了前所未有的爱。我本以为世上已经没有爱了，是她！是她让我再次感受到了爱的温馨。也许她并没有把这件小事儿放在眼里，可我会永远记得。

那阵爱，还在冲击着我的心。

还是那个平静的校园，太阳依旧在向地平线下不断地滑落，可是，本应该在家中学习的我，却在校园中来回穿梭，妈妈怎么还不来接我呢？我有些害怕了，心中不停地思考着、琢磨着妈妈晚到的原因，冷冽的寒风划过耳朵，我的心禁不住寒意和身体一起颤抖。忽然，一个熟悉的身影闯进了我的视线，是……妈妈，顿时，我的脸不受控制地扬起了一个大大的微笑，看着在寒风中的等待着的我，妈妈有些急地奔跑过来，随即，一愣，仿佛感觉到了什么似的，有些用力地搓了搓自己的手，缓缓地捂住了我冻得有些僵硬的手，一股暖流从指尖蔓延开来，妈妈对我的爱洋溢着温暖注入我的心田，爱刹那间充实了风的内涵，我恍然大悟，风原来不是冬的帮凶，而是春的迎接者。

夜深人静，天空被黑丝绒般的夜幕染上一丝静谧，可是，我的屋子却依然亮着灯，笔也依然无知觉的在纸上“沙沙”的滑动着，疲惫从指尖漫上大脑，我强忍着困意，手依然艰难地移动着，这时，妈妈轻轻推开了门，看了看昏昏欲睡的我，悄然退了回去，又累又困的我不甘心的望着在书本上跳跃的字母、数字、汉字，叹了口气，妈妈再次走了进来，只不过手中托着一个精致的盘子，盘子光滑的面在灯光的照射下显得熠熠生辉，盘子里摆得整齐的梨块在向我招手，一个粉红色的水果叉静静的倚靠着雪白的梨块，显得更加诱人，还未等妈妈放下托盘，我便不由分说地把托盘“抢”了过来，迫不及待地吃了一块，甜甜的梨汁味缓缓地自上而下的延伸着，一阵凉意沁人心脾，妈妈静静地看着我大口大口地吃着梨块，再次悄然离开，雪白的梨块在这寒冷的冬日无言的述说着妈妈对我浓浓的爱，妈妈走出书房的背影在台灯灯光的照射下被拉长了，我凝望着她的背影，又看了看雪白的梨块，我哽咽起来……

爱没有落日般的瑰丽，没有云流般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。爱没有大山般的的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重——爱就是这样，会被我永远珍藏在心底！

只要人人献出一点爱，每个人都能生活在幸福之中。

一个下午，我们正在写数学题，老师突然急匆匆地走了进来，急忙地说：“同学们，校长通知我们捐书，送到那些有困难的学校里。每人至少一本，最多没有限制。”我们连连点头，之后就又开始写作业了。

第二天，书包里满满的，都是捐的书。我们坐在自己的位置，议论着捐书的事情。不一会儿，老师拿着一个大纸箱子走进来，说道：“同学们，现在拿着自己的书，放到这个箱子里吧。”

我们拿着书，排着队，开始往箱子里捐书了。3本、5本、7本……《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《十万个为什么》……各种各样的书。

箱子装满了书。老师把箱子封完之后，送到捐书的车上。

同学们特别高兴。大家想象着接到书的学生们看书快乐的情景……这些书籍开阔了贫困地区孩子们的视野，增长了他们的知识，启迪他们向着自己理想努力拼搏……

捐书也是爱。通过这次捐书，我知道了：只要人人献出一点爱，生活就会美好起来。