在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的读书的作文600字9篇，欢迎大家分享。
“书是全人类进步的阶梯，读书的故事。”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品。”这是莎士比亚心目中的书；“读过一本好书就像交了一个益友。”这是藏克家心目中的书。而在我心目中，书就是一把金钥匙，帮我打开文学之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生道理。
小时侯，我就和书有了不解之缘。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过……现在，我已经是一位六年级的学生了，即将告别小学走向中学，要复习好功课，平时很难挤出一点儿时间来读书，因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书。
书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为，让我为之感动；有时书中的人物损人利己，让我感到十分愤恨。只要我捧上书，就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里。有时竟然忘了时间，忘了吃饭，如痴如醉。有一次，我关上房门在书房里看书，看得入迷，走火入魔，连妈妈屡次敲门的声音都没听见，直到妈妈近来轻轻地摇了摇我，才从书中醒来，但我发现我已不知现在是几时几刻了，妈妈做的饭菜都凉了，气得妈妈把我心爱的书藏了起来，我没有了书吃饭也吃不香，睡觉也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，终于找到了我心爱的那本书，亲切地吻了它一口，便一头钻进书的海洋里。
我真的很爱读书！！！
从咿呀的话语开始，我们就开始学知识，但知识的来源并不是在于老师、家长细心的教导，而是在于读书和学习。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯 。”如果不去读书，我们就不会获得知识，就不会有成就。
从二三岁起 ，妈妈就开始给我买图书，《小红帽》、《三只小猪》、《大灰狼》、《东郭先生》——好多好多的书在我眼前摆着，我一边玩，一边听妈妈讲故事，每一个字读过去我再也记不得了。后来，妈妈又让我自己读，我读的很吃力，不认识的字就跳过去，一边读，一边东看西看的，一点也不认真。
几年后，我一上了三年级了，成绩也慢慢提高了，当我早拿起妈妈给我买的图书，禁不住笑了。这些字大、带有图画的绘本书籍让小时候的我很吃力，但现在，字也会写了，里面的绘图我都差不多能画下来了，所以说，图书，它让我从一个啥也不懂的小孩，变成了现在只是繁华的我，书籍的用处真不小。
有一年暑假，我到书店里来买书。看着那五彩缤纷的书，我忍不住挑选起来。那时班里流行漫画，《阿衰》和《豌豆》使这时候的我们爱慕，我买了两本漫画，买了一本小说。回到家，我不过一天就把漫画给看完了，但是，一本小说我才刚刚看了不到十一二。几天后，这本小说我才看可以半，一个月后我看完了，这时，暑假已经结束了。我来到学校，老师让我们写作文，我写的作文得了优秀，我高兴极了。
作文发下来后，我欣赏了一遍，里面的好词在这本小说中都有，我这才明白，是这本书带给我了无限的好处。
我的读书故事说完了，我爱上了读书。
不知为何，我好像生来就是一个“书虫”。
自从幼儿园我第一次接触到书起，妈妈说那时我就整天把课本抱着看，虽然我看不懂，但还是看得津津有味。一年级时，我这种爱看书的迹象还不是那么明显，但却让我有了求知欲，我急切的想知道这个字怎么读，那个字怎么写。
爸爸妈妈充分利用了我的这些“求知欲”，开始让我读报、看红树林这些杂志。到了二年级，我的成绩突飞猛进，我依然记得，一年级我第一次考试好像没有及格，是班里的差生，二年级时，我的成绩就前进到B或B以上了。直到三年级，我才发现自己的写作能力不差，这是为什么呢？
现在才知道，是因为爱看书的关系。那时爱看书的迹象也越发明显了。四年级可是我最危险的一学年了，那是我上课开小差，下课吵吵嚷嚷。可是，考试时，我成绩还是没变，虽然我平时行为像个差生。麦老师在五年级时教我学会了定力，常常静坐，我同时也学会了忍耐。
所以从五年级开始，我就特别喜欢去书店，在书店里不呆一个小时绝不走人。渐渐地，没有一个朋友或亲戚愿意陪我去书店了。六年级我学会了如何自学，父母也放心让我一个人去书店，他们从五年级开始鼓励我多读书，同时也发现我的自学能力较强，便开始信任我，让我有了自己的空间。
书带给我的是无穷的乐趣，多读书吧，读好书就等于学习，就像哈佛图书馆里说的一样：学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
为了学习，为了自己，为了爱好，书会伴我成长，永远……
从小我就对数学有着浓厚的兴趣，整天浸泡在神秘的数字中，体验着解答题目的一环扣一步，享受着得出结果的成就感。几何图形吸引着我，代数算式吸引着我，所以我忽略了语文的课外阅读，或许是我认为阅读是一项长久的事，没有解数学题那么直截了当吧！
去年考试得了不错的成绩，班主任送了一套《平凡的世界》给我，以示鼓励。刚开始拿着它阅读的时候，我满不在乎，我硬着头皮看下去，逐渐被它吸引，不知不觉中将一本读完了。后来，我一鼓作气将剩下的两本也读完了。
这套书带我走进了那个风吹日晒，饱经风雨的黄土高原，在那个贫苦的年代里，也有那么一个平凡的家庭，他们中的每一个人都在发生着蜕变，有的发家致富了，有的却饱受苦难。可是命运坎坷的，一次又一次的锻炼将他们从幼稚的男孩变成了成熟稳重的人。我从书中了解到：大千世界，五彩人生。
从此，我的课外阅读一发不可收拾。我读小说，也读散文、还诵诗词等等。它们带我神游古今中外，领略大好河山，欣赏名胜古迹，体验人生智慧。
当我读到保尔的坎坷人生时，我为他的坚强所折服；而读三毛的历险记时，我会为之惊叹；读到朱自清无私的父爱，我会停下来思量一番……
在书中，我能让思想遨游万里，让精神富有活力，让心胸开阔。我尝到了读书的乐趣。
书带给了我许多乐趣，也让我懂得了许多道理。高尔基说过，书是人类进步的台阶，书也是我勇气的源泉。书是大海，而我就是小鱼，在大海中自由自在地遨游；书是天空，而我就是小鸟，在天空中愉快地飞翔。
读书滋味长，我爱读书！
兴趣是一切学习成功的先决条件，而人们之所以会对于学习，感到枯燥乏味，就是在过程中遇到了挫折，渐渐的失去兴趣和努力的动力。而古代学者之所以能够成功，是因为他们所追求的目标和兴趣相符合，这样一来，当他们遇到瓶颈时，便能够降低产生放弃的念头并继续成功之路迈进。
当兴趣与学习相符合时，无形之中便会有股推动的力量，使自己自然而然的迎向挑战。不过想要找到两者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在过程中， 渐渐的了解自己，进而引发其中的兴趣，并与学习结合。记得有一次，音乐老师要我们配合流行音乐，制作一个属于自己的创意短片，也许是因为这次的配乐是有关于自己喜爱的歌手作品，因此就算在过程中遇到了瓶颈，还是竭尽心力试着去克服，最后找到解决的方法，在时间内完成了作品，这使我有无限的成就，而且学习的 过程中处处是惊奇，也感觉自我实力逐渐在提升，真是难得的学习历程。
当学业与兴趣不相符合时，人们总是逃避它、放弃它、排斥它，拒绝与他作朋友。从小便对数学一窍不通的我，升上了初中，随着题目难度的加深，渐渐的对数学产生排斥，就像是身上缠绕着铁炼，恐惧吓阻了我前进的动力与信心，使我在数学的学业上，失去了信心，困在黑暗的世界，动弹不得。当我们面对没有兴趣的学业时，疲倦与挫折是难免的，不过我们应该要多方面的尝试，试着与它做朋友。因为我在音乐方面较感兴趣，爸爸便提议在数学公式上融合音乐，以口诀的方式记忆， 一次一次的练习使我越来越有趣味，讲义上的题目也迎刃而解，这使我的成就感油然而生，逐渐解开数学对我的封印。
学业与兴趣两者之间的关系，是相辅相成的，当学业与兴趣互相符合时，无形之中会有一股推动的力量，使自己自然而然的迎向他的挑战；不过这需要相当大的勇气，需要不断的磨练自己及多元发展，然后才能找寻到自我特色及学习的方式，最终找到自己的价值。
我是一个非常爱看课外书的小姑娘。小时候，妈妈不给看课外书，只给我看语文、数学书。因为这，我和妈妈打起了“游击战”。
一次，我正在书房看《塔顶的猫》，突然妈妈走了过来一把抢过我的书。我想，既然不能强攻，就只有智取了。等妈妈走后没多久我就大叫起来：“哎呦妈妈，我肚子疼！”妈妈赶紧跑过来，把书放在书桌上，连忙揉我的肚子。我故意大叫：“妈妈，快让我上卫生间。”这时妈妈只顾着给我让路，也顾不了那本书了。我趁妈妈不注意把书也拿到了卫生间了。我在卫生间里美滋滋看了起来。正当我看得起劲时，妈妈敲着卫生间门说：“你快一点，要不然该迟到了！”我看了一下表：“呀，两点钟了！”我赶紧提起裤子，把书藏在卫生间的角落里，然后背起书包跑向了学校。
第一场游击战算是胜利了。这天，我又迎来第二场游击战。最近，我迷上了《哆啦A梦》这本书。吃完午饭我按照妈妈的规定，把数学书拿起来看。数学书烦躁无味有什么好看的呢？我可以把《哆啦A梦》夹在数学书里，然后把书捧起来看，这样妈妈就看不见我在看《哆啦A梦》，以为我正在聚精会神地看数学书。过了一会儿，妈妈又走进我的房间，围着我转了一圈，脸色先是红润，后来就变成铁青的了：“好呀！你个小丫头，竟敢骗我！看我怎么收拾你！”第二场游击战我输给了妈妈。
不久，我又迎来了第三场游击战。妈妈不给我看课外书，我就在晚上偷偷地开着台灯看。不好，门外有动静。肯定是妈妈来“巡房”了，我赶紧把书藏在被窝里，灯还没有来得及关，妈妈就走到房间里“啪”的一声把台灯给关了，然后又走出了房间。妈妈刚走，我就把台灯又打开了继续看书。谁知妈妈又来第二次“巡房”，我还没来得及藏书，妈妈就闯进来了。妈妈看见我这么喜欢看课外书，便对我说：“好吧！既然你那么喜欢看课外书，那你以后就大胆地看吧，妈妈以后再也不阻止你了！”
虽然，第三场游击战没打成，但是，我还是很高兴，因为我赢得了读课外书的权力。
一天，我怀着好奇的心情读了《地震中的父与子》，读后我深受感动，感慨万分。它谱写了一首父子情深的赞歌！这位伟大的父亲曾经对儿子说过这样一句话：无论发生什么事，我总会跟你在一起。这句话是多么坚定，这位伟大的父亲又是多么有责任感啊！俗话说君子一言，驷马难追。我想这位父亲是一个真正的君子，真正的男子汉。整篇文章字里行间都渗透着浓浓的父爱亲情，尤其文章的最后一句：这对了不起的父与子无比幸福地紧紧拥抱在一起。为什么说他们了不起呢？那了不起又是什么意思？一大堆问题在我脑海中回荡着。我经过百般思考，终于明白了，了不起的意思就是good（棒），父亲的good在于他的不放弃和责任感，儿子的good在于他对父亲的信任和对伙伴的责任感。是啊，做人就要做一个对亲人、对他人、对社会有责任感的人！
掩卷沉思，我的父亲何尝不是如此呢？记得我年龄还小的时候，上学起得太早，劳累了一天的父母不可能也起得这么早。我只好拿些钱去买饭了。可这一天正下着大雨，我叫醒爸爸送我去上学。爸爸起床后，我一看表都六点半了，就嚷着：晚了，晚了，我不去了。爸爸看我生气了，二话没说，就抱起我向学校奔去。可是，到了学校才发现忘带钱了。哎，只好挨饿了。但是父亲到了家发现我没带钱时，却又拿着钱，冒着疾风骤雨又赶回学校，要知道，我家距离学校足足有六里路啊！当他到了学校时，浑身都淋透了，真像个落汤鸡。在场的人都感动了。我的眼睛噙满了幸福的泪水。
啊！同学们，我想你们读了这篇文章后，一定会被感动，那么就让我们送给那些深爱着我们的父亲一首诗吧——
谁言母爱大，我言父爱深。
勤奋加努力，报答养育恩。
小羊皮特长着弯曲的双角，瘦长的脸上镶嵌了两颗大大的黑宝石,特别有神。它最喜欢做的'事情就是清晨一醒来，小山羊们还沉浸在睡梦当中，它就偷偷地溜到图书馆里，爬上高高的书架上看一本本厚厚的书，一看就是一整天。大家都觉得一只爱读书而不爱玩耍的小羊，简直没救了。
“嗷呜~~~”有一天，一只凶猛的大灰狼在山庄里出现了，小羊们整天提心吊胆的。
老山羊说：“最好的办法就是找来一只更凶狠的大老虎，让它把大灰狼赶走！”
“可是，会有哪只大老虎愿意帮助小羊们呢？”小山羊问道。
山庄里一片寂静，看来大家只能在屋里等死了。
“找老虎的事情就交给我吧！”小羊皮特说。
皮特翻开书本，找到了如何制作玩具老虎那一页，又花了整整三天终于用木头和花布做成了一只威风凛凛的大老虎。它打开房门，请大家来看它做的老虎。“啊------！”一只比大灰狼还要凶猛的大老虎就站在院子里，小羊们吓得浑身发抖！
“哈哈，这是我做的玩具老虎！”小皮特得意地说：“看来，我的老虎可以去打败大灰狼了。”
小皮特把玩具老虎放在了村庄里。晚上，大灰狼又来了，月光下它看见了另一只凶猛的大老虎正站在那里，虎视眈眈地看着它。大灰狼吓了个半死，撒腿就跑，再也不敢回来了。本来嘛，一山哪能容下狼和虎呢，大灰狼决定还是把山庄里的小羊们让给那只大老虎。
从那以后，大家都像小羊皮特一样爱上学习了，闲着没事儿总会到图书馆去啃啃书呢，小羊山庄变得越来越富强了。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”它，像磁铁一样吸引了我，带着我在知识的海洋里遨游，使我懂得了“人类社会的起源”，认识了中国“上下五千年，纵横数万里。”从书中，我认识了蓝色的地球和深远的宇宙，认识了五彩缤纷的大千世界。翻开历史的书页，我仿佛听到了斯巴达克的怒吼，听到了滑铁卢的炮声，听到了原子弹的轰响，听到了天安门前国歌的奏鸣……从字里行间，我懂得了美与丑，好与坏，懂得了正义与邪恶，也懂得了做人应该具有的尊严。
书，是人类的朋友，那么，我们到底是为谁而读书呢？答案是：为祖国的未来而读书。
高尔基说过：“热爱书吧——它是知识的源泉。”的确，书籍推动了人类社会的发展，造就了无数有用之材，为社会创造出许多辉煌。古今中外的科学家、作家、画家、诗人……所有取得成就的人，有谁能离开书的铺垫呢？马克思若不是阅读了1500多种书籍，怎能创作出《资本论》？歌德若不是博览群书，今天就没有人能阅读《浮士德》。书如此神奇，如此宝贵，我们一定要好好珍惜它，为自己而读书，为自己的幸福未来而读书。
唐代大诗人杜甫说：“读万卷书，行万里路。”书籍丰富了我们的思想，开拓了我们的视野，使我们生活更充实；书籍能使我们坚强、忠诚，有理智；能使我们品德高尚，心灵美好；能使我们心智明晰，神思飞扬。书籍，无愧为人类的“长生果”。为自己而读书，不是为了他人，这是我们自己受益。
培根有句名言：“书籍在时代的波涛中航行的思想之舟，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”
朋友们，书籍曾引导人类冲破黑暗，走向光明，跨入崭新的世界。为自己读书，为祖国的未来和美好的明天而读书，而书籍也将继续引导我们走向更加辉煌的未来！
书香门第
