在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的动作的的描写的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
当我静坐在窗前凝望窗外，不禁感慨，时间像一个淘气顽皮的孩子还未感受到他的快乐与童真，便已从眼前瞬间跑过。脑海中浮现在学校的两年时间里属于我和老师、和同学的故事，两年一眨眼就消逝而去，留给我的是班级中与同学、老师的美好回忆，和他们的点点滴滴中我感受到无比的温暖、关心与支持，更多的则是感动。每个人都会感受到来自多方面的感动，但是成长中的感动则让我充满自信与动力，积极努力地学习，认真规划每天的学习与生活，细致地为未来做着准备。我在感动中成长、改变，在感动中变得更加阳光向上。
记得20xx年的3月，春寒料峭，空气中依然弥漫着冬天寒冷的气息。我们的教室位于教学楼的一楼，虽说在阳面，但是由于班级人数少，诺大的教室就略显空荡、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英语老师，她个子中等，身材消瘦，精干利落，每天上班的第一个任务就是先到教室里来监督检查我们，见到我们瑟瑟发抖的样子总会叮嘱大家注意保暖，防止感冒，不但在教室里配备了药品，还在宿舍中准备了药品，以备不时之需。每周一她会要求全班同学面向班级中黑板上方的国旗，高唱国歌，教会我们学习尊重自己的国家、国歌，让我们自小从细微处学会爱国。
不管天气如何，她总是会叮嘱大家多喝水，担心学生们每天无法随时喝到热水，她亲自到超市为我们购置电热水器，还不时向我们普及中医养生常识。每周老师会在班级进行教室内外及宿舍大扫除时，挽起袖子亲自对所有区域进行细致彻底的消毒工作。老师在学习上、生活中对我们的细心周到让我感动，让我也很想成为像老师一样博学多才、细致入微的人。
5月我们积极参加第十一届全国文明风采文艺演出活动，鉴于班级人数少，男女比例严重失调的情况，我们在多次对参赛节目进行修正后，一致认为：合唱才是反映班级优势的最佳表现方式。而接下来几天的排练让大家很失望，甚至有了放弃比赛的想法。老师每天都会陪同在我们的身边，给我们指导，我们的情绪变化她也感受到了，于是老师提出了一个大胆的想法，由她领唱，同学们合唱。听到这个建议全班同学都沸腾了，有了老师的积极参与让我们充满获胜的信心。可是摆在所有人面前的难题就是选歌，我们年轻朝气蓬勃，喜欢选取快节奏的新歌，而老师酷爱属于她那个时代的老歌，悠扬缓慢，在接下来的几天里，我们一次次地试歌，随后我们听从老师的意见，演唱一首反映亲情的歌曲——《酒干倘卖无》。
定下参赛歌曲后，我们和老师每天利用下午第三节课认真记歌词，仔细听曲拍，细致配合。每天的练习让很多同学嗓子出现了沙哑，甚至咳嗽的现象，老师很细心地自费买来许多保护嗓子的药品，并嘱咐大家多喝水。可老师每天忙于工作、孩子，还要抽出时间陪我们练歌，没有时间照顾自己，她生病了！嗓子嘶哑的发不出声音，为了不让我们难过失望，在比赛的前两天老师坚持每天扎针治疗，刻意少说话。比赛当天上午老师又去扎针，中午急匆匆赶到学校。那个时刻我们见到自己的老师，所有同学的脸上都露出笑容，因为在大家的心里老师是我们的主心骨，是我们的支撑力。
比赛开始了，大家开始紧张起来，老师小声地说到，“为了我们之前的努力，加油！！尽力就好！”终于轮到我们上场了，同学有些担心歌曲中高音的部分，老师的嗓子会完美地完成任务吗？来到舞台上大家排好队形站在话筒的后面，老师手持话筒则站在我们的前方，前奏音乐响起，我们安静地听着音乐，看着背对我们的'老师，老师很消瘦，却笔直地站在台上随音乐而动，慢慢地拿起话筒高声吟唱起来，那一刻我心里很难受，很想哭，很想大声说，“老师，我们爱你！”一曲终了同学们很兴奋，都在为自己的付出与努力喝彩，也在为老师的坚持而感动！
演出结束了，老师专门组织大家开了一次班会，希望在积极参与活动之后能过静下心来认真学习，并部署今后的班级工作，制定相应的教学计划，即利用每天下午第三节课老师为我们今后的大专英语学习打基础，从字母开始讲授单词背诵方法、语法知识以及做题技巧。在接下来的两个学期中老师细致耐心地讲解分析，让我们慢慢地走进英语的世界，逐渐喜欢上英语课，理解了英语语法的核心，掌握了快速做题的技巧，增加了学习英语的信心与决心，同时也让我们看到了老师为我们的全力付出，她的努力让我们感动！
老师给予我们的感动渗透在我们的学习与生活中，很庆幸能在学生时代遇到这样的以为老师，让我温暖，让我快乐，让我对学习充满自信，让我的生活有了动力，渐渐地我开始认真思考我的未来，开始着手计划我的学习，有了老师的帮助与支持，让我对未来充满斗志。
我即将毕业前往交通职业技术学院继续深造，很希望在那儿也能遇到像班主任一样的老师，象一盏点亮你人生之路的明灯，让你在黑暗中感受到光明，在寒冷中感受到温暖，在彷徨中感受到坚定！很想在毕业来临之际对我的老师说：“老师，谢谢你出现在我的学生时代，我的学校生活引力的存在而精彩、难忘，更令人感动！”
一片吵闹声，全都是周老师而引起的。
在星期四的下午，上课铃响了，周老师还没有来，教室里吵吵闹闹的。同学们有的在看书；有的在玩溜溜球；还有的下了座位到处跑。突然，我抬头一看，发现周老师已经站在门口了，我像老鼠见了猫似的，马上坐好了。周老师一动不动的站在门口，眼睛瞪得圆圆的，眉毛紧缩，脸也拉的.老长，手里拿着一大堆的作业本，三个健步走到讲台上把作业本用力往讲台上砸去，教室里顿时鸦雀无声。等我们坐好后，周老师的脸慢慢的变圆了，脸上也洋溢出灿烂的笑容。
原来，周教师要我们写篇人物动作描写的作文，瞧，你已经把它读了一遍了。
今天，张老师组织我们玩动作的游戏。
规则是每队的同学都要按顺序把老师的`动作传下去。传到最后，哪组的同学学得最象，哪组赢。游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。第二个同学大概习惯了擦鼻涕，所以她就用上了。到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。到了最后一位同学，出了一个笑话，她做的动作好象小鸟在飞。他们的动作逗得同学们哈哈大笑。
今天的游戏真有意思。
今天是我这九年来感受最深的一次活动——去长沙第二福利院献爱心。
这所福利院在榔梨，我们四（2）班一行10人代表全校师生在大队部的杜老师的副食下，怀着激动的心情，坐着校车来到了福利院。
一走进福利院的会议室，那里的叔叔阿姨急忙热情的给我们倒茶，我们连连说“谢谢”！
当我们来到成年人残疾病区时，本来心里稍稍有点害怕，后来当我看到那些残疾人给我们热烈的掌声时，我的害怕之心抛到九霄云外了，这里有个叔步还在拉二胡，听完优美动听的二胡伴奏，我们不约而同的敬了一个队礼，表示对他们的敬意！
让我印象最深刻的是在大操场上遇到的三个孩子，他们是孤儿，一个是哑巴，一个是左眼角垂、还有一个是瘦小的正常者。他们都非常可爱！当我们走近他们时，我的同学李之仪首先去跟那个没有残疾的人说话，没想到刚说一个字，她就哭了，李之仪急忙喂她手上的“咪咪”点心，就这样一根根的喂，徐若韵同学看到她这么爱嘱也去喂，这个小朋友把头一转，哭了，这时孤儿院的一个阿姨抱她、哄她。那个哑巴女孩也哭了，另一个阿姨只好也跑过来哄她。只有那个左眼角下垂的孩子没有哭，我就在跟文罡星同学说：“她真坚强！”我连忙带着温和的口气问她几岁了，她装成没听见扭头就走了，我想这个小朋友真有个性！此时此刻，我的'心里真不是滋味，也想哭，她们好可怜啊！
在回家的路上，我想了很多很多，和福利院的孩子们比起来，我是多么的幸福啊！在家里爸爸妈妈疼，在学校有老师们的关爱，健康活泼的成长。从今以后我一定要珍惜幸福的生活，好好学习，做一个德、智、体全面发展的好学生！
书香门第
