在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的老师来了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开学了，我来到了六（5）班报名，这时，我发现，皮老师的身旁已不是周老师了，而是另外一位女老师，通过皮老师的介绍我才知道这个老师姓何，曾经教过八年的小学毕业班，如今是我们的数学老师。我不由得一惊，教毕业班的老师可都严厉的很呢！想到这儿，我不由得微微颤抖了一下。
果然，第一天，何老师便给了我们一个“下马威”！平时上课，大家的坐姿可称得上是“形态万千”，可如今，老师拿着一把尺子，谁坐姿不好就敲他一下，让我们不得不改“斜”归正。这还不算，何老师还让我们写周记，每篇必须达到四百五十个字，这可把我们班的同学愁坏了，个个哀声叹气，所以，何老师给我们的第一印象就是——严！
第二天，上课了，何老师并不像众多老师一样，让我们打开书本就开始讲那些课本上的内容，而是说带我们去泰山游玩，幽默风趣的话语，激起了我们对数学的兴趣，老师讲得津津有味，我们听得聚精会神，此时，我们学习新知识比复习旧知识还轻松，而且何老师还讲些笑话，逗得我们哈哈大笑！快下课时，何老师让我们自己取一个“作文题目”，来总结这节课内容的法则，让我们不用死记硬背。何老师给我们的第二印象就是——幽默风趣。
然而，还是有些同学对何老师不满，可就在星期五大扫除时，她的一番话让同学们都喜欢上她了！她说：“我的普通话的确不标准，希望你们能慢慢习惯，我也会努力改进的，有的同学认为我撕作业本的方法不好，但我不能不这样做，因为只有这样，你们才会变得细心，要知道，考试的时候哪里有那么多时间给你去检查改正呢！你们长大后都是国家的工程师，会计师，算错一步就会给国家损失多少财产啊！”
同学们听了这一番发自内心的感叹，对何老师的印象渐渐改变了，大家发现，何老师其实是一位可敬的好老师，我们从她身上学到了许多许多。
老师来了作文2“我去！想挨揍是不是？信不信我会打死你！”
“打就打，谁怕谁呀？”我们班可是全校出了名的乱，光班主任我们就气走了好几个了。
今天上午，就在我们“大闹天空”的时候，校长来了，他咳嗽了两声说道：“今天，你们班来了两位新老师，一位是千里眼，一位是顺风耳，我们大家欢迎。”千里眼和顺风耳同时说：“千里眼、顺风耳，驾到！”“啊——”全班同学都大叫起来。“今后，他们就是你们的老师了。”校长说完就走了。
“同学们，请打开书第一页。”这时，同桌小声地对我说：“这个老师好呆呀！”他刚说完，就被千里眼和顺风耳老师发现了。老师把同桌叫到了办公室，接着就听到了，他一声声的尖叫：“啊！不要啊！”然后他就变成了一个猪头回来了。
千里眼和顺风耳老师说：“谁以后，再不好好学习，就像他一样，他就是你们的一个‘榜样’。”后来，又有好几个同学被千里眼和顺风耳老师狠狠地修理过。
有一次上自习课，王小玩不好好地写作业，被千里眼看到了，两位老师就把他叫到办公室，又是一次狂揍，最后千里眼和顺风耳老师不耐烦了，讨论把老师换成齐天大圣。
第二天，同学们发现老师没来，开始欢呼起来。接着，班里又开始乱了起来，其实老师一直在天花板上仔细看着他们呢！突然，孙大圣跳了下来，拿出了金箍棒，同学们一见个个吓得跪地求饶。孙悟空把金箍棒收了之后，同学们都吓怕了。孙老师说：“同学们，要好好学习，要不就会受罚哟！”此后，有同学说老师的坏话，就被孙老师压在了五指山下，关上三天三夜，同学们谁不怕这个呀？
终于有一天，我们六年级要毕业了，每个同学都考得特别好，齐天大圣在毕业时告诫我们：“以后要好好学习，不然我还会再来的。”齐天大圣说完就走了。哦，我知道了：严师出高徒，我们该好好感谢三位老师才对嘛！
老师来了作文3她，自然是一位评点大师，当她站在讲台上，口若悬河，滔滔不绝地评点学生作文时，班上顿时鸦雀无声，真像一根无声的指挥棒！她，小巧的脸，小逗眼，鼻子小……总之她身上每一处都是那么小。但她评点学生作文时，眼睛瞪大了，嘴巴张大了，一切大了，好一只充气泡！
她上课有条有理，讲题目，讲内容，身上似乎弥漫着高级教师的气质，听说她还是第一次实习，让人佩服！
钱老师
关于钱老师的姓，便想到她一定有很多mony！教师也有教师的好处，让学生们承受痛苦，自己还挣钱！但钱老师则大不相同，她不像一些老师如狼似虎，也不像一些“小鸡肚肠”的老师不讲方法，光布置作业。她呀，温文尔雅：脸偏圆，耳偏小，眼偏大，眼上架着一副眼镜，像一位博士。
她讲课有声有色，讲究方法，也是一个“新新人类”，此话怎讲？嘿，那还用问吗？！当然是教学方法好呗！怎么个好法？她呀，说话和气，不像我班的石老师，是个正宗的“女中豪杰！”（可别告诉她，要被她K的！）言归正传，钱老师教学挺有一套，在讲《回家偶书》改写时，老师叫同学翻译，翻译完了，又叫人表演贺知章和顽童，石松当老头子，我和二个同学表演顽童，当然喽，我幽默过头，台下已经笑得人仰马翻。敢笑我，笑死活该！接着，开心片刻后老师让我们开笔，还提示了要点，还说可插上想象的翅膀，写《回乡偶书现代版》，我们个个“奋笔疾书”，完成了每人的佳作。
这就是两位老师，虽说是第一次实习，但我认为两位“贵客”是及格了。
老师来了作文4“喂喂喂！你知不知道啊？唐老师今天回来了耶！”
“当然知道了。”我说。
这是怎么回事？原来，我们班主任唐老师生病了。在家里休息了近两个星期，今天，又要来给我们上课了。
八点。八点五分。八点十分。庆祝唐老师回来的仪式还没有开始。难道……取消了？唐老师回来是件大事，怎么会取消呢？忘记了？不可能。那个节目我们排练了一个星期，怎么会忘记呢？到底是怎么回事？
八点十五分，还没有得到答案。终于，在八点十七分的时候，许瑞玲推门而入，她急急忙忙对我说：“周楷翔，打上课铃的时候，你就去办公室把唐老师喊下来，然后让唐老师看我们这个节目——《感恩的心。》”
“哦。”我接受了这个光荣的任务。
“叮铃铃……”同学们都进教室上课了，我却马不停蹄地朝五楼办公室跑去。
一会儿，唐老师来到了教室门口，她往操场一看，我们班十几个同学在操场表演舞蹈《感恩的心》。
我们都太爱唐老师了。唐老师陪伴了我们五年，像妈妈一样呵护着我们，关心着我们，教我们知识，教我们学会做人。我们已经两个星期没有见到唐老师了， 我们都很想念她。今天，她来给我们上课了，她的病真得好了吗？我希望唐老师身体健健康康的。我本来还精心准备了一张小卡片要送给唐老师，可现在不知道怎么 弄丢了。真可惜啊！但是我心里依然爱着唐老师，祝福唐老师！
表演完了《感恩的心》，为了欢迎唐老师回来，我们还精心准备了一碟美味的“小菜”。
唐老师或许已经猜到了什么，她用语文书捂着脸，冲进教室，但还是难以抵挡我们的“强攻”。我们拿着泡沫筒喷向唐老师，立刻，红的，黄的，绿的，各种各样的彩带和泡沫装点着唐老师，一瞬间，唐老师变成了一个可爱的“彩人”！
然后，同学们又异口同声地喊道：“唐老师，我们爱你！”
唐老师终于回来啦！
老师来了作文5上课铃在同学们的意犹未尽中眨着调皮的眼睛响了。
一秒，两秒，三秒……咦？那熟悉的脚步声迟迟没有出现，原来安静的教室躁动不安起来。那是节英语课，而朱老师又是我们最“害怕”的老师，所以教室里传出一阵阵的喝彩。俗话说“老虎不在山，猴子称霸王”嘛，声音渐渐大起来，一眼望去，你瞧！那个小组正兴致勃勃地“斗笔”，斗的同学嘴里念念有词：“白鹤亮翅！”“泰山压顶！”观战的同学则两眼放光，恨不得自己上场斗一斗，与“武林高手”们一决雌雄；你看！有对同桌正吵得如火如荼，“明明是你先超线的！”“我就不”两位同学怒目圆睁，随着女生“手起刀落”，男生的衣服便宣告“挂彩”……
“老师来了！”这声音犹如一声炸雷，所有同学收起脸上的笑容，以百米飞人的速度回到坐位，有的正襟危坐，有的假装看书，有的手捧作业……仿佛来到了另一个世界！可大家却从这异常的气氛中感受到了不对劲，怎么老师还没来？“啊哈哈哈哈哈！”王添辰发出了猪叫般的笑声，站在座位上用手指着同学们，另一手扶着早已笑得直不起来的腰板，这时，班上的大个子们便挥舞着拳头，大有要揍他一顿的意思；班干部们想让他们停下来，可是大家都在笑，班干部自己也在笑，倒不如融入这难得而欢乐的气氛中了。
玩了许久，突然有人提出了一个问题：“朱老师为什么还不来，是不是忘了啊？”空气凝固了，随后“胡大嘴”就答道：“忘了更好，自习！”其他同学也纷纷应和。姜禹宏默默走过来：“我们去喊老师吧”。“万一再也进不来了呢？”我问道。“没事儿吧”他转身出了门。
“大喇叭”王添辰又嚷起来：“别吵了，姜禹宏去喊朱老师了！”同学们你看看我，我看看你，抱怨声四起，最担心的事果然发生了。班干部们一时间都成了众矢之的。我准备去喊姜禹宏，刚一拉门，嗬，老师真的来了，身后跟着屁颠颠的姜禹宏，只见他朝同学们做着鬼脸，好不得意！
哦，老师不在的时候多有趣儿啊，只可惜——老师来了！
老师来了作文6新学期的语文课是下午第一节。因语文老师换了，所以同学们都在议论这位姓涂的语文新老师。 随着上课铃声的响起，大家都在翘首以待这位新老师的到来。
铃声过后不久，教室外出现一位约三四十来岁的女老师，唰…，一道道惊疑的.目光都凝聚到她身上。这位老师迈着稳健的步伐，面带微笑地走进教室。她身材较高，头发带点淡淡的棕黄色，因微笑而有点眯起来的眼睛给人一种说不出的亲切感。特别是那一笑起来便深深露出来的一对小酒窝，给人一种俏皮而可爱的感觉。“同学们，我就是你们这个学期的语文老师。”洪亮的声音传遍整个教室，那和蔼的笑容，使我紧张的心情放松了许多。这个老师的开场白有些与众不同，其他老师都是先介绍自己的名字，而她是问同学们对她了解多少？起初班里的同学们愣了一下，像是对她的问题有些惊讶，一下反应不过来。后来有些同学就把对她仅有的一点了解说出来，老师从同学们的回答中，巧妙地从姓氏开始用故事讲给我们听，慢慢，我们对这位新老师的了解也逐渐有所加深，不知不觉中已萌发了对这位老师的尊敬与钦佩。
涂老师在课堂上是绘声绘色、滔滔不绝，但她的眼睛里透露出的是和蔼与严肃。在一节课堂上，有位男同学开小差玩东西，第一次涂老师用眼睛瞄了一下；当第二次发现时她用眼睛瞪了几下，这位同学才坐端正。第三次发现时，涂老师直接过去把这位男同学的东西给拿走了。记得还有一次课堂上，同样也是这位男同学开小差影响了周边的同学，涂老师就直接严厉地批评、教育了他。这种特有的教育方式和以往老师完全不同。再比如，她会在课堂上问有那些同学没有被举手提问过的，用举拳头表示，用那种信任和鼓励的眼光注视着我们，使我们这些原本有点胆小的人也变得积极主动。
也许仅凭几天的接触并不能真正了解一个人，但相信在以后的日子里，我们会和老师多沟通，多学习，我们五（7）班肯定会在新学期新老师的带领下，走出一片我们自己的蓝天！
老师来了作文7在一节语文课上，老师迟迟没有到教室，班级里十分热闹，个个都畅所欲言。突然，一位同学叫了声：“老师来了。”立刻，同学们个个都安静下来了。
教室的一个同学实在看不下去这热闹的教室了，趁着同学们不注意，急急忙忙的把语速调快地大喊：“老师来了！”同学们以为老师真的来了，立刻乖乖地安静下来了。那立即的安静，我仿佛听到了秒钟嘀嗒嘀嗒走动。的声音：一下、两下……十下、十一下……二十下了，渐渐的没见老师的踪影。同学们又吵闹起来，而且声音比之前更大了，其中有个同学气愤地说：“你就是个大骗子！”话音刚落顿时，顿时引起一片哄堂大笑。
吵闹声一点一点变大，从教室的各个角落蔓延开。而那位同学更烦了，他用手捂住耳朵，似乎想与教室的吵闹声隔绝。而这些同学呢？则是一个比一个吵得欢：有的同学问：“这只笔多少钱？这么好看。”另一个同学回答：“两元。”“那我明天买一支。”再看看旁边，他们有的在讨论自己最喜欢的车，有的在那边玩游戏，顿时嘈杂而混乱。
当大家还沉浸在老师不在的兴奋时，有一位同学朝外面探了探头，又快速将头缩回来，说：“老师真的来了！”“谁信啊。”同学们反驳道。话音未落，语文老师就匆匆跑过，接着是路过教室，传来下楼的声音。这可把同学们吓坏了，以为要被大骂一顿，结果是虚惊一场教室又回归了以前的热闹。
不一会儿，又有同学神色慌张的说：“老师真的真的来了！”这回同学完全不信了，仍旧自己吵自己的，自己玩自己的，在吵闹声和欢笑声中。语文老师真的进来了，破口大骂：“你们都在干什么！你们的话是‘取之不尽用之不竭’的吗！还有你们这些班干部有什么用？也不管管？下课后都给我把‘日积月累’抄10遍！现在上课！”
这节课里，整个教室都充满了老师的怒气和我们的叹气。
老师来了作文8我最喜欢老师不在的时候了！因为老师一不在，我们大家就可以放轻松一下，无拘无束，想做什么事情都可以，真是太好了！
只要老师一走，我们全班就闹烘烘，好像开“轰趴”，有人拿出“回家”功课一直狂写，可是这不是叫“回家”功课吗？怎么可以现在写呢？还有人早已去放长线，“钓大鱼”，梦周公去了。不知钓了几百斤，睡得大家都唤不醒。还有人窃窃私语的谈起天下的大大卦，五十步笑百步的“多嘴婆”发现了，一直狂告状，但是班级干部都视若无睹，有看没有到。我真怀疑，班长是不是也要“吃案”啊？
班上越来越吵，大家的心情却越来越HIGH，好像老师都不回来了一样，许多人也就越来越大胆，越聊越大声，越聊越起劲，但是班级干部还是装聋作哑，什么都听不到，什么都看不到的样子。
过了几分钟，突然有一两个人神色惊慌的说：“老师回来了！老师回来了！”这句话像晴天霹雳，也像撒旦来到天堂般令人惊讶！全班一听到，本来很吵闹的一个班级，听到了这突如其来的一句话，变得鸦雀无声，静得吓人，如果万一有人放屁，肯定会是惊天动地。
老师一进来，每个同学都乖乖的坐在位置上，大声的说：“老师好！”老师笑了笑，二话不说，开始上课了。
我们这群初一学生，虽然很乖，但是，有的时候也很想调皮，放轻松一下下，所以，我希望老师有时候离开教室的时候，就让我们可以调皮、放轻松一下。但是我也希望同学要知足，不要得意忘形，如果闹到校长主任都来了，那肯定会被老师……喔！我不敢想像，但后果肯定是出乎意料、不堪设想！
老师来了作文9俗话说：“老师不在班，学生闹得欢。老师不在校，学生乱了套。”这句话说的一点都不错。
有一次上阅读课，老师临时有事还没来，数学老师和英语老师也在别的班上课。同学们兴奋地不得了，好像很久没下过的甘霖，现在终于降临了一样。教室里先是很安静，同学们都在认真地做作业，但心里却开心得不得了，嘴角都露出了笑意。过了一会儿，不知道是谁带头发出了一声“喵——”的叫声，大家再也忍不住了，哄堂大笑。猫叫声此起彼伏，班干部管也管不住，到后来，教室里成了“猫的天堂”。五年级的赵老师突然跑进我们班，用严厉地口吻对我们说：“老远就听到你们班的吵闹声，别的班级也受影响了，不准再发出声音!”赵老师走后，一些同学朝她的背影做了一个鬼脸。
教室里又是一阵安静。可过不了多久，常喜欢说话的潘婧、潘杰耐不住寂寞，又打开了话匣子，说起了班里的趣闻。就这样，同学们又交头接耳，说悄悄话，聊天，唱歌，写纸条，看小人书……
语文课代表史婉玲竭尽全力维持纪律，让同学们不要发出声音，认真学习，居然一点不起作用，同学们反倒讲得更欢了。史婉玲只好求助于我，我叹了一口气说：“好吧，我试试看。这样吧，我们各负责两组，让组长也起些作用。”可一些班干部和组长也参与了班级的吵闹声中，我俩根本没办法让教室安静下来，教室里依旧如故。我坐到位置上，无力地说：“我也束手无策了。”
突然，在门附近的“探子”飞快地跑回座位，高声叫道：“不好了，老师来了。”大家连忙各就各位，认真地做起作业来。
老师走进教室，看到我们听话的样子，欣慰地笑了。
老师来了作文10“老师来了，大家快回座位吧！”不知谁喊了一声，正在打闹的同学们乱成一片。这种情形在不少喜欢玩恶作剧同学的眼里，算得上最得意、最让她们幸灾乐祸的“作品”之一了。
这不，几位在门口盯着老师动静的同学趁大家玩得正高兴时，猛地一转身，然后边跑边喊：“老师来了——”大家信以为真，乱得你撞我，我踩你。瞧这边：四五个男生嘟囔着：“妈呀！老师来了！”然后与迎面而来的几个同学脑袋撞在了一起，正准备报仇时，一想老师快来了，就“忘记”了疼痛，快速跑到座位上，连书都差点扔到地上。也有同学不慌不忙地坐到位置上，轻轻地拿起一本语文书，装模作样地认真读了起来。当然，慌张的大部分都是男生，比如梁嘉豪、李政达等大块头把同学推开，故作镇定地走向座位。但发现就他们几个站着了，就又像老鼠一般，快速回到位子上，让被吓坏的身体休息了一下后立刻打开一本书，“埋头苦读”起来。
大家在“期盼”中过了一会，发现老师没有来，于是又有同学开始不安分了。韩瑞磊迈着英雄般的步伐，缩着头，轻轻摆动着双臂，不慌不忙地走上讲台。而后又停了下来，他左瞧一下，右看一下，刚准备下台，听见一群同学“哈哈”的哄笑。有的男生说：“韩老师，你别走了，我们要听你讲课！”韩瑞磊听了这话反而快步走下讲台，逃似的回到座位上。但又马上站起来，疑惑地问：“你们说的老师呢？”大家偷笑着问闫宇安。闫宇安大叫一声：“你们上当了！”同学们一愣，刚放松心情准备离开座位时，一个高大熟悉的身影走上讲台——是蔺老师！大家马上假装自己在本子上“写”了开来。
哎！“老师来了”这个小句子，早已成为同学们借老师名义来唬大家的玩具。“老师真的来了！”一群男生又吼叫道。老师真的来了吗？
老师来了作文11四月二十六日，我们接收到牛老师崴脚的消息。当时，我半喜半忧，欢喜的是最近的英语学习可以松懈了，忧的是牛老师的病情。四月二十七日，我非常想念牛老师，代课老师对我们要求不高，随便让我们说话，做报纸的时候可以抄答案，可牛老师对我们严格要求，不许说话，做报纸坚决不可以抄答案。我有一个冲动：我要去看牛老师！但是，这个愿望，始终没有实现，因为我们并不知道牛老师的家在哪里，我失望到极限，多么希望牛老师能早日康复，来教我们呀！五月三日，我以为牛老师会回到这个大家族，但是，牛老师没有回来，我心里很不是滋味。有一次，我在学校网站上来回的看，突然，我发现牛老师的博客出现在我的视线里，我立即点鼠标打开，里面有一篇文章写的是：在实小这个大家庭里，我感到很充实，很温馨。特别是在脚扭伤后，这几天我麻烦了很多人，在这儿，我非常感谢你们为我做的一切。谢谢！我会尽快回来。今天上完体育课回来，听他们说牛老师回来了，我立即以刘翔的飞速飞奔到牛老师的身旁，同学们已经都围上去了，七嘴八舌的说开了。刘明烁说：“牛老师，我本来想和同学们去看你。”牛老师温和的说：“不用。”牛老师的话语让我倍感亲切。可惜，牛老师没有看到我的身影，因为，我根本挤不进去，只能在 后面密切关注着牛老师。我看到牛老师走路不是很利索，可能是没有完全恢复，上楼梯和下楼梯都需要慢慢、小心翼翼的，我多么想上前去扶住牛老师啊，可是我根本无法进入。
今天下午第一节课，是牛老师的英语课。牛老师一进入教室，同学们又管不住自己的小嘴了，说什么的都有，我觉得对牛老师一点也不尊敬，牛老师刚回来，我们应该慰问一下牛老师，说一些鼓励的话语，让牛老师感到欣慰，尽快好起来。
牛老师回来了，我真高兴。希望牛老师早日完全恢复健康！
老师来了作文12“嘎吱——”
“倪老师好！”我推开门，望着正坐在电脑前的倪老师说道。
“才45啊！那我就先看会风景吧。”我心里默念道。
十分钟过去了，满头大汗的楷慢悠悠地走了进来，一看到我，便愉快地打了声招呼。
几分钟后，一阵“哒哒”声将我从与楷的谈话中惊醒，不过，我很快就明白过来，这是倪老师的脚步声。这欢快而富有节奏的脚步声，会让明知是倪老师的我忍不住去想这门后的人是个什么样的，一位壮汉？一个胖子？或是一位面容严肃的中年人？一转眼，这一脸慈祥的倪老师已经快步走了进来。开始了一堂课的赏析文章。不得不说，倪老师这富有磁性的男中音确实有着一种神奇的魔力，不一会，我就趴在那本厚实的星光灿烂书上睡着了。
这睡觉时光过得飞快，才感觉过了一会的我就被一旁的楷轻轻推醒了。与小伙伴愉快地玩耍了一会儿，我突然发现时候不早了，便急急忙忙地在本子上写下了“倪老师来了”这五个大字作为今天作文的标题，眼睛无意地一瞥，便诧异地发现，一旁的楷已经写了几行了，出于着急的我便又风风火火地也提起笔刷起字来。
时间一分一秒地过去，只见作文已经写了一面，心中不由得舒了口气。
“哒哒……”这富有节奏的声音不合时宜地响了起来，“奥，不。怎么这么快就来了！”我一边暗叫不好，一边加快了写字的速度。
一转头，发现倪老师正盯着我看，看得我一阵心虚，目光四处躲避着，毕竟人家在课上睡着了嘛，不过一想到“不管方法如何，只要适合自己就对了”的这个念头时，目光也就坚定了几分。
哈！作文写完了！心中重重地舒了口气。可不一会儿，心里的弦又绷紧了，因为我知道，一场暴风雨即将来临。
老师来了作文13一听到我们班来了一个新的数学老师了，我们都议论纷纷，大家七嘴八舌，有人说：“会不会是一个很严厉？”有人说：“会不会是布置作业像山一样那么多的老师呢？”
“叮叮叮"上课了，我们各自回到了自己的座位上，等待着新的数学老师到来，重重的脚步声慢慢向我们靠近。门被推开了，一位男老师进来了，不高也不矮，一张圆圆的脸，一双葡萄似的眼睛。他告诉我们，他姓张，他一上课就叫我们背乘法口诀。轮到我了，我开始背了：“一一得一，一二得二……"背到七八的时候，一时口误背成了“七八三十六”，突然，老师用严厉的眼神盯着我，慢慢向我走过来。我心里扑通扑通跳个不停，手足无措，脑里一片混乱，我心里想，老师肯定会狠狠地骂我:“乘法口诀从二年级就开始学了，你还能背错，干脆你留级回到二年级去吧！"可事情往往跟我想的不一样，数学老师并没有责骂我，而是很温柔的说:“不用背那么快，下次想清楚再背。"他的脸色洋溢出太阳般的笑容，瞬间温暖了我的心灵。
第二天，数学老师评讲昨天做的作业，我打开本子一看，竟然最后一题忘记做了。而老师又刚好叫我拿作业给他，我慢吞吞地向讲台走去，像蜗牛一样半天迈不出一步。走到他的面前，我吞吞吐吐地说:“老……师，我……还没做完。”老师还是很温柔地说:“没关系，现在做。”然后又对着全班人说:“没有做完的同学，现在做，做完的仔细检查。"
这就是我们数学老师，他是一个和蔼可亲又很温柔善良的老师。
老师来了作文14这一节课呢，写第一单元的……”这是语文老师在布置作业，全班静悄悄的，只听见“哗哗”的翻书声。布置完毕后，老师走出教室，清脆悦耳的高跟鞋的响声渐渐消失在走廊里……不知是谁发出了一声“耶”，全班都开始活跃起来。同学们飞速写着作业，还不忘随便说上一两句。管纪律的同学大声喊着“别说话了”，可是全班激烈的谈话声音一次又一次盖过了他们的声音。突然，走廊上响起了一阵高跟鞋的响声，全班不约而同的安静下来，等听清楚不是语文老师后，继续干各自的事情。
班里有名的调皮鬼这时又大显身手了，时不时的扔出一个纸弹，还在写作业时大喊出一声“啊”，弄的全班捧腹大笑。就在我们很高兴的时候，邻班的老师会站到我们教室门口，阴沉着脸让我们别说话，影响他们班学习。等那位老师离开后，班里依旧是欢声笑语。有的在桌洞里偷偷的看漫画，还有的嘴里小声哼着流行歌曲，而那些优秀生们，却在抓紧时间复习，预习，忙的不得了。一节课过去一半了，班内的吵闹声，嘻笑声不绝于耳。那些好学生似乎也被这样的气氛“感染”了，也纷纷加入了玩的行列。正当我们的玩耍进入高潮的时候，走廊上又响起了那熟悉的高跟鞋的响声，可全班无一人听到。
忽然，语文老师出其不意地推门而入，全班同学吓愣了，随即拿起桌上的钢笔，书本作掩护，还有的呢，正在做着小动作，被老师抓了个正着，那些管纪律的同学，立即向老师汇报了调皮捣蛋的同学……我们的自习课是这样的丰富多彩，但我们都相互提醒:下次不要玩的太过头，要时刻“警惕”老师的到来，顺便互相提醒一句“嘘，老师来了！”
老师来了作文15晓红，这个竹竿似的身影，总会在不知不觉间突然出现在你的面前。
又是一个无聊的下课，上一节课的老师竟然准时走了，真是难得。无聊的我又和A漫无目的地聊起天来。不知不觉，下课十分钟就这样过去了，在班级巨大的吵闹声中，我好像听到一丝上课铃声，但由于吵闹声过大，我始终没听清，无意一瞥，是数学课，一向提前两分钟上课的陈老师怎么会迟到呢？我正想着，突然觉得门中有一个灰色的影子迅速闪过，也许其他同学并没有察觉，吵闹声依旧。我小心翼翼地将头向门口处探了探。发现有一个身着灰色羽绒服的人站在23班后门，我立刻意识到很有可能就是陈老师。只见那个人做半蹲状，两手靠着墙，用极慢的速度露出半张脸，果然是晓红！
我用极低的声音“吼”了一句“晓红！”，我前排的人好象听见了，只是向门口张望了一下便立刻不作声了，同桌似乎也看见了，只是笑笑，没笑出声。我将笔换到左手，用笔捣了捣A，又指了指门外，A立刻会意，满脸无奈地看了我一眼，立刻作用功状。第二组的B好像感到有问题，张大嘴巴作疑惑状。我想用对口形的方法告诉他“晓红在门口”，可惜均失败了，我不再理会他，他似乎也明白了一些，不再说话。再次看看门口，晓红老师露出了脸的百分之八十，并恶狠狠地瞪了我一眼，那凶神恶煞的更为仿佛要把我吃了，我从他的眼神中可以读出“你这只苍蝇，坏了我的满汉全席。”我倒吸一口凉气，学习A作用功状。好像有更多的人发现了晓红的存在。声音渐渐小下去，晓红见一条又一条小鱼跳出了鱼网，便立刻收网，突然窜到门口。全班立刻安静了下来，只留下一堆“晓红，晓红……”
那提醒同伴的话语不停地回荡，而后便是死一般的寂静。
书香门第
