关于小学生周记范文汇总五篇

时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们一定有印象深刻的事情，是时候仔细地写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编整理的小学生周记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生周记 篇1

今天早晨，阳光明媚，我们踏着未融化的积雪，去游览北海公园。

一进北海后门，就听见“哗哗”的流水声。我们循声走去，啊，在这冰天雪地之间，我看见了一乱绿莹莹的清水。它绿得那么可爱，那么富有生气，仿佛在与寒冬做斗争。这私清水的上方，有一股活水，从上面的潭中倾泻而下．像一匹银缎，又如一缕轻纱。这流水的上面，由于天冷而结了一层薄冰，顺着水流的路线形成了一个晶莹透亮、闪闪发光的冰晶罩。

“快走啊，到那边看看去！”不知谁喊了一声，大家都互相招呼着离开了水边，走上了雨路。拐过一个弯儿，我一眼就看见了太液池。它不像别的季节那样波光粼粼，上面结了一层厚厚的冰，覆盖着一层积雪，像是铺了一层雪白的地毯。湖中的琼岛像一个巨人耸立着，长青的松柏使它更加壮美。

不一会儿，我们来到了壕淮间，这里别有一番情趣。四周围着假山石，山石形态各异，像一座造型奇特的宫殿。假山中间的`池水早已结冰，冰面上架着一座九曲石桥，像一条巨龙卧在白雪之中。离开壕蹼间，我们顺着山中曲廊来到陡山桥前。园林工人还在修剪树枝，他们是为了让明年春天的北海更加美丽。

我们踏着石阶登上了琼岛的顶峰。藏式的白塔矗立在眼前，它好像在俯视北京。我们也向远处眺望，东南方是故宫，透过雾气隐约可见金瓦、红墙，像是天上的灵霄宫殿。向北望，五龙亭像五位哨兵，守卫着太液池。近处，琼岛上的苍松翠柏枝叶上挂满了积雪，像一座座冰雕，微风吹来，积雪纷纷落下，在阳光的照射下，形成了一道亮丽的彩虹，让人眼花缭乱。

走下琼岛，我们沿湖边的小路向北海后门走去。园林工人还在紧张地工作着。我忽然想到，我将来也当一名园林工人，把北海打扮得更加美好。

小学生周记 篇2

想当年上学时，咱的文笔也“堪称第一”，在现在的南阳师院{当时还是南阳师专，后来专科升本科

上学时，“大作”也经常被老师当范文朗读。在班里，是班委宣传委员，每星期三下午的政治学习都由我来主持，读报看报，写读后感。

最美好的回忆当数参加学校的演讲比赛，那次我的佳作真被传为佳话。记得刚到学校时，女生宿舍是在图书馆后面的一个六楼高层建筑，我们班住在第三层，每天晚自习放学回到宿舍，大家就洗脸的'洗脸，洗脚的洗脚，女生吗,都爱干净。可是每层只有一个卫生间，光接水就得排半天队，大家都懒得倒水再去排队，况且还嫌远，于是乎，窗口就成了我们倒水的好地方。你一盆，我一盆，八个人，八盆水。哗哗哗哗~全楼都这样。那一盆一盆的水倒下来，只能用两句诗形容：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”于是我就写了一篇文章叫《宿舍风景线—-高山流水瀑布美景》参加了演讲比赛,因为咱眼光独到，选材新颖，朗诵又口齿伶俐，饱含感情，故拿了大赛一等奖，奖品很小一本相册。却也惹下了祸，再不能在窗口倒水，因为校长要坚决取缔这种“瀑布美景”。我也因此被学校同学记忆犹新。咱也成了有名片的人——名人!

小学生周记 篇3

今年暑假，我的爸爸应朋友之邀，去青岛玩，我和我爸爸就一起去了。晚上一点左右，我们出发了。

突然，一丝响声惊醒了我，原来是因为我很疲惫睡着了，所以到了青岛的大海都不知道。我急忙脱下鞋，在沙滩上狂奔，“咦，怎么脸上有点湿呢？我一细看，原来还下着雨呢！”我说。我爸爸的朋 友叫我们来拣一种叫海白菜的藻类，我爸爸说：“这是一种在海水中飘荡的.藻类，它们和树叶一样，吸收太阳能，只不过海白菜是吸收太阳能作为自己的能量而已。”

清晨到了，我和爸爸朋友的一个孩子穿上泳裤，去大海里玩了起来。爸爸的朋友也下水了，他们在离陆地较远的深海里游，那里有许多小船，在他们身边环绕。我们俩也想到那些深海里玩，于是我们 俩儿手牵手、肩并肩，游到那想让他们教我们游泳，可是他们不但不教我们还戏弄我们。我们只好回去了。突然，一个大浪，我立刻被扑倒。这种情况，在黄河遇到过了，我当时被一个大人救了起来， 可是今时不同往日，如今，我知道了怎么被扑倒后起来。我一跳直起身来，急忙跑上岸了，很好没被另一个大浪扑倒。我庆幸起来，上午了，大浪一个接着一个。我们要走了。

这一天，我都在回想在大海边的时候，这真是难忘的一次旅行啊！

小学生周记 篇4

教育最发达的美国，每年也评选优秀老师，中国媒体却鲜有报道，雷夫·艾斯奎斯，有点例外。

雷夫是全美最优秀的老师，第56号教室充满智慧。

第56号教室里，也有不喜欢上学的孩子，也有每次考试都不及格的孩子，雷夫的办法是“我只有给他们上更有趣的课，才能改变他们。”让有趣的讲课内容吸引学生的注意力，是雷夫的智慧之一。

第56号教室里，雷夫像中国老师一样，承受着遵从规则的压力，要关心考试分数和成绩。但是，独立独行的雷夫不在乎每周末的考试，他更关注一个孩子10年后能用得着的素质。培养学生正直、庄重、得体、友善的优秀品格，是雷夫的'智慧之二。

第56号教室里，雷夫每天花90分钟和学生一起阅读，读文学著作。让学生自己读，学生不感兴趣时，他就跟学生一字一句一起读，身体力行。长大后的学生纷纷进入哈佛、期坦福、普林斯顿等名校就读。让孩子喜欢阅读，是雷夫的智慧之三。

第56号教室里，没有讲桌，雷夫很少说话，只是在角落里站着，试着让音乐、舞蹈和美术融入课堂，给孩子们更多说话的机会，雷夫的课在数年后真正起了作用。艺术教育能让孩子们变得更聪明、更独特，是雷夫的智慧之四。

我们向美国老师雷夫学习教育智慧，就是站在巨人的肩膀上，看得更远，爬得更高。

小学生周记 篇5

我在暑假里玩得非常开心，每天都看一本书，每天写一篇作文，然后玩一会。

我非常喜欢暑假，我希望天天都是暑假，虽然暑假里不能实现梦想，但是我非常喜欢。

在暑假里我自由自在，比如想睡多久就睡多久，睡到中午也没人叫你，在暑假里还可以和别的小朋友玩。

如果在学校里，洗脸，刷牙，吃饭，这些事情都得在七点钟以前做完，而且上午下午都得在教室里，我们就像是一只囚禁的小鸟。

虽然暑假里我光被蚊虫叮咬，但是我还是希望天天都是暑假。