温暖的记忆高中作文

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的温暖的记忆高中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

那时我就读的学校离家较远，中午父母只好让我在学校旁边的小吃店就餐。但那却是一段非常美好的时光，因为我可以利用间隙踢球。

一天中午，我照例和几个死党们在学校旁边的小区里踢球。我踢得性起，一个大脚将球踢起来，只听“啪”的一声，小区大门上那洁白的灯罩应声而碎。看着满地的碎片，我怕极了，只能傻傻地站在那儿。看门的老爷爷很凶地跑过来质问我，当时我就吓哭了，他一看我哭了，也就不凶了。但灯罩无论如何是要赔的，正当我手足无措时，小吃店老板闻讯赶来了，弄清情况后，他二话没说，掏出三十元钱给了那位老爷爷。到小吃店里后，他给了我一瓶水，还不停地安慰抽泣的我。下午的课我一直是在忐忑不安中上的，我不知该如何面对一向对我要求严厉的父母。但放学后什么事都没有发生。待后来问起时，父母居然什么都不知道，原来那店老板压根儿就没跟父母谈起这事，欠他的三十元钱也就没还。

在我印象中，那老板满脸络腮胡子，夏天肩上总搭着一条黑黑的毛巾，讲话粗声粗气的，总跟顾客没完没了地讲话。我突然发现，他粗犷的外表下，原来有着一颗多么善良的心啊!

还有那个Z同学。

那时放学，我总是独自一人走到车站，再坐车回家，前后大概需要二十分钟。我多么期盼有一人能与我同行。有一天我正在路上无聊地欣赏着“风景”，只听身后有人叫我，一看，是我班的Z同学。她骑着车子，在我旁边停了下来，“你每天步行回家?”她的额头满是汗。“不，坐公交。”“那我们刚好可以同行一段路。”就这样，她推着车，我们边走边聊，聊学习，聊班级的趣事。走到一个交叉口，我们正要说再见，这时我乘坐的公交车从后面来了。她说：“快，快，车来了!”“赶不上了!”我有些无奈地说。“我借你车，快点，下班车要等十几分钟呢!”我只好接过她推过来的车，骑向车站，刚到站，公交车就来了。我气喘吁吁地爬到车上，往后看，她娇小的身子在路上移动着，而她的车子，正孤零零地停靠在路边……

往事如风，了无痕迹，感谢神奇的记忆，让我们能够重温往事，感受那别样的美丽与温暖。

2009年的第一日，我在广场看新年文艺表演。

这是一个金融寒流袭击世界，世界一片萧索的日子，但寒流挡不住新年的喜庆。人们怀着新年的希望，纷纷来到广场，追寻好运的脚步，求得来年的幸福。人群中，一个8岁左右，正在乞讨的小女孩吸引了我的注意。她皮肤较黑，头发凌乱，刚经过她身边和她差不多年龄的小女孩肥肥白白，拉着妈妈的手，一路蹦蹦跳跳着，那一副快乐幸福的模样，使这位乞讨的小女孩显得特别可怜特别瘦。她身上仅仅穿着脏脏的薄衣服，她眼里流露出一种向往幸福，渴望温暖的眼神。她让我的良心备受折磨。于是我破例给了她50元钱，希望她能穿上干净暖和的衣服。哈哈，小意思！我本想给她100元钱的，但金融危机，我的口袋也缩了水。再说，广场上人那么多，那么密集，很容易被扒手偷东西的嘛，所以也没带多少钱。

接下来发生了令我意想不到，令我永远都不会忘记的事――她接过我的钱后，几乎想都没想，把钱放到不远处一个陌生的女人怀里。这时我才发现那个女人正哭着乞求路人救救她重病的孩子。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音凄凄，不绝如缕。此情此景，令我不禁有点愀然。

我问小女孩认不认识那个女人，她摇摇头；我又问她，那可是50元，不算少的，你站一天都可能没有那么多啊！她只回答我一句话就悄悄地走了，那就是：“我只希望那个重病的孩子能有件衣服穿，不用像她一样受到寒冷，受到痛苦。”我看着女孩的身影，越来越模糊，最后一股热泪从眼眶里冲了出来。

我回家后回味着这件事，我觉得这是我有生以来最温暖的记忆。曾在电视里看到有人以将拐骗来的儿童致残的方法来讨钱，那太没人性了。而我们的一点点良心，一丝丝同情，也被玩弄了，那真叫人恶心。可我今天看到的小女孩似乎不是那一类。我观察了许久，在给不给钱的问题上，曾有过犹豫，但最后我还是不忍心，给了她50元。她只是将那张50元给了陌生女人，先期所讨得的零钱并未掏出来。若女孩行为是受控的，则自然会掏出所有的钱上交。由此看来，她确乎是在帮助一个比她境况更不如的人。她虽然自身处境艰难，却还要去帮助别人，这是最令人感动之处。回想起广州街头一个残疾乞丐，在汶川大地震后的'赈灾捐款活动中，曾两次捐出自己好不容易讨来的钱。他们贫贱的身躯里，跳动着一颗高贵的心。我能给他们一点帮助，也算是我亲近高贵的一丝丝儿表示吧。

我觉得这是一个最寒冷，但却是我过得最有意思的一个元旦。

校园里的那种温暖，就像初识的夏末。那年9月我来到了这个充满和谐、温馨的校园。

那一桩桩，一件件，每一个镜头，每一个片段给我带来了是快乐的、幸福的、美好的。而这一切都被珍藏在青春的写真集里，永不褪色。

镜头一地点：学校操场时间：课后“丁铃铃……”一下课，我班的几位“乔丹第二”便迫不及待地捧着心爱的篮球，争先恐后地冲出教室来到操场，开始竞展“英姿”：传球过人、投篮……一招一式都是那么有板有眼，引得过往的同学忍不住驻足欣赏。

“哎哟!”突然，班里那位“奥尼尔”被撞倒在地，一脸窘态。“小乔丹”连忙把他扶了起来，一边关切地询问，一边拂去他身上的尘土。“奥尼尔”潇洒地把手一扬道：“没事儿，继续。”

操场上又沸腾了起来。

哇!看来篮球还是“勇敢人的游戏”，既健身又刺激，难怪男生们常说：“我的‘篮球’

我的梦。”

镜头二地点：教室里时间：数学课堂数学老师又把我们引入数学王国。他看见同学们厌倦的样子，在黑板上抄了几道函数题，还在一旁注上一些提示。

我们望着提示，总寻不着头脑。男生们久攻不解，开始交头接耳。同学们茫然地注视着老师，只见他脸上藏着一丝微笑。许久才推了推鼻梁上的眼镜，回到黑板前，用粉笔在这道题上圈了个大圈，在一旁写下两个大字——无解!

待我们稍显平静时，他指着黑板笑着说：

“同学们可不要被表面的现象所迷惑啊，有时候问题的答案就是那么简单!”

好一场智力游戏。不过老师这么一折腾大家又精力充沛了!

这个秋天并无解!

镜头三地点：物理实验室时间：物理课上随着老师一声“开始”，我们个个如同上了发条的钟一样，实验室里一片忙碌。

“大概电源这么接吧!”

“电线这头要插在这儿。”

“我的电灯泡怎么不亮呢?”

“哈，完工了。”

同学们大多完成了实验，可有一位却怎么也接不通。

“来，我帮你。”

“喏，这么接才对。”

不一会儿，他的电路终于也完成了。望着合作胜利的果实，他的脸上充满了喜悦。

哈，同学们对这趣味盎然的物理实验还真“来电”，更可贵的是这互助精神使大家如沐春风，大家的友谊与电流一齐通畅了。

校园的青春无主题，在温暖的集体里，在老师的教育中学习，多么幸福啊!我常常期盼还能回到那个生机勃勃的校园里!那段温馨的画面总会勾起我对那个绚丽多彩的梦的千丝万缕的回忆……三年的初中生活，就像一场绚丽多彩的梦.