在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的开心的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
挂在大树上的开心果一定是在做着快乐的梦吧？对呀，告诉你，那棵开心果就是幸福的我！想知道为什么吗？那还得从我和奶奶的故事说起。
我家的大树
奶奶是我家的大树，这句话一点也不夸张，因为我们家幸福的生活是奶奶用勤劳的双手创造出来的。
奶奶今年六十三岁了，头上长满了根根银丝，但她仍是一刻也不闲。早上五点多，她就起床了，等我起来吃早饭时，早就不见她的踪影了。她到哪儿去了呢？爷爷说，她到厂房里去转了，那儿有她干不完的活，看到不整齐的地方她要整理一下，看到生产出来的次品她要理一理，减少浪费……从早到晚，奶奶总是忙个不停。晚上，奶奶拖着疲惫的身子回来了。我心疼地对奶奶说：“奶奶，您不要去干那么累的活了，好好休息休息吧。”奶奶摸着我的头说：“奶奶现在还做得动，只要能让你们能过上好日子，我辛苦一点没什么。”
你们说，我的奶奶像不像大树？她撑开宽大的绿伞，就是为了给我们带来绿荫的享受。
我家的开心果
奶奶常说，我是大家的开心果，有我在，家里就充满欢乐。
明晃晃的.灯光下，我欢快地踢着毽子，奶奶戴着老花镜笑眯眯地帮我数着：“十，十一……”
毽子落地了，我走到老奶奶身边，撒娇地说：“奶奶，你也来踢，我要和你来比赛。”
“好，好，你教奶奶踢。”奶奶拿起毽子，小心翼翼地放到脚背上，然后笨拙地抬起脚。毽子踢飞了！奶奶那滑稽的样子使我忍不住捧腹大笑，清脆的笑声飞出窗子，在屋子上空欢快地回荡……
奶奶是大树，我是挂在树上的一颗开心果，在这棵绿色的大树上，我幸福地成长。我爱温暖的家，更爱慈祥的奶奶，我要当永远的开心果，让奶奶每天都开开心心地过日子。
由于临近小考，这不，星期五由原来老师最为喜爱的一天变成又爱又恨的一天。爱是因为下午有两节美术课可占用，恨是即将到来的周末休息，不知道这群学生会否认真自觉复习。
说到占课，老师是高兴了，可苦了我们这群学生。我们叫苦连天，以往语文、数学、英语老师都是提前说好谁来占课谁就占，彼此间也不会去争。现在马上小考了，老师们可不会放过这么好的机会。然而，让我们意外的是，三个老师都忘记了自己有没提前打招呼，于是上演了一场“华山论剑”。
英语老师说：“我记得前天明明说了今天下午我要占用美术课的，否则我不会提前过来。”语文老师一听，急了。“民无信不立，明明是我先说占用美术课，怎么就变成你了呢？”数学老师眼看要处于下风，急忙反驳：“你自己说的民无信不立，明明周一我就跟你们打好了招呼，现在你说这话，不是自相矛盾嘛！”这时，美术老师来了，说：“你们三位老师都没有跟我打招呼”美术老师的`一席话，让三位老师顿时尴尬起来，才记起自己确实没有打过招呼，彼此的误解随之也解开，然而，争论依旧没有结束。现在的问题是：谁来上这课呢？
老师们依旧是谁也不让谁，个个唇枪舌剑，你一言我一语的，争论更加激烈了。
语文老师说：“我第一节课上语文，第二节课留出20分钟的时间给学生复习会数学，再接着上语文，岂不妙哉。”数学老师却寸步不让，像一心守城的战士般，不让分毫的说：“第一节课我留半个小时给学生复习语文，接着再复习数学，第二节课上数学，这样就趁热打铁，一定事半功倍。”英语老师一听，急了，说：“你们倒好，说来说去，就是没有我英语的份。还趁热打铁，简直就是趁火打劫。本来你们语文和数学课就多，英语课最少，一周才三四节课，现在有时间了，然道不该让给我上吗？”
看着他们的火药味越来越浓的样子，美术老师站出来调解：“你们这样争来争去也不是办法，还不如让学生自己选择。”于是，数学老师问：“你们想上哪门课呀”，面对数学老师的问题，同学们毫不客气，异口同声的说：“美术课”。就这样，三位老师都没有办法，只能同意了，由美术老师自己上自己的课。
同学们一听，开心的一蹦三尺高，露出了发自内心的微笑。
有时让学生放松一下未必不是好事。这就是学校的生活，让人回味无穷的生活，其中的乐趣，或许只有我们自己才能领会。
我，自我认为；漂亮。大家好，我是任美静，活泼开朗，多才多艺。有善良有童心的妈妈，幽默风趣的爸爸，调皮可爱的弟弟。一家四口其乐融融。
这个周末，早上八点半多了，家里一场开心新闻爆发：“大将啊，我国都支离破碎了，您咋还不管不顾呢？”爸爸风趣地说。妈妈还是不愿起床。爸爸刚走进卫生间，就赶忙跑了出来：“诶呀，我们大将的‘展览品’‘展览’了几天了？咋还不快‘清洗清洗’放回‘博物馆’了？”“哈哈哈哈哈哈”我和妈妈大笑起来。其实爸爸再说；妈妈的'裤头在水池里放了几天在还不洗洗放在阳台了。你说好笑不好笑？这还不令你大笑呢，看下面不才令你大开眼界？
晚上，我妈懒得不愿去超市买鸡蛋，就吩咐爸爸去。一会儿，爸爸回来了对妈妈说；你只给了我三十，买了三十块一毛了，花了我一毛钱，交钱。妈妈说；你买零食了吧，那算我给的费，就这把就这吧。“不行，还有跑路费了十块”。“不行”。妈妈把小票撕碎报销了。我又笑了。
怎么，你笑了吗，我家还有许多乐事呢！不让你笑掉大牙？羡慕吧！呵呵。
今天是我的十一岁生日，我却在进行单元测验，写着作文——《感悟》。生日，一个多么特殊的日子，该给我多少感悟啊!
记得我七岁生日那天，虽然当时爷爷的肝癌把我家拖进了贫困境地，但妈妈还是特意为我做了一碗荷包蛋。我没推辞，埋头狼吞虎咽地把它吃个精光。一抬眼，看见弟弟的一双馋眼，直勾勾地盯着我的空碗，满脸失望的表情。饭后，爸爸悄悄地把我叫进房间，摸着我的头，轻声地对我说：“以后在桌上吃任何东西都要注意礼让，尤其是对比你小的人。”爸爸说这话的时候表情温和，看不出有一丝的责备，我听了却面红耳赤，深深为自己刚才饭桌上的行为感到后悔和羞愧。一直到现在，每逢生日，我都会想起这件事，都会想起爸爸那句语轻义重的话。
九岁的生日，在广东务工的大哥回来，恰好遇上我正伸手向一个吃零食的伙伴讨要食物，大哥厉声地叫我跟他回家。进了家门以后，我还不知道自己做错了什么事儿，却劈头盖脑地被大哥一顿训斥。到现在，有些话我已记不清了，但有一句话却好像刻在我的心里：“任何时候都不要随便向别人伸手。因为手伸出去容易，收回来就难了，就丑了!”后来还是母亲提醒大哥说今天是我的生日，大哥才停住了对我的'责骂。我虽然感到有些委屈，但不觉得冤枉。因为我从这一顿训斥中，懂得了做人的尊严和人格的分量。
岁月如梭，许多事都被淡忘，而以往过生日时发生的几件小事，却被岁月洗磨得越发鲜亮，它促使我不断咀嚼往事，并从中吸收丰富的营养，从而茁壮成长。
新学期伊始，为了继续巩固上学期的读书成果，也为了更好的推广阅读，为孩子们营造一个良好的读书氛围，所以，从开学的第一天起，我就开始把《明朝那些事》读给孩子们听了。虽然是“枯燥”的历史，但孩子们个个听得是兴趣盎然。每当我读到精彩处的时候，孩子们不仅仅会瞪大眼睛专注的看着我，还会情不自禁地鼓起掌来呢！看到孩子们如此热爱读书，于是我决定双管齐下，继续开办班级图书角，以便让更多的孩子有书读，让书中的营养源源不断地滋润孩子的心灵。
通过征询孩子们的意见，同时又借鉴了一些博客中优秀的图书管理经验，我决定在班级里以两种图书借阅形式开展阅读。
一：普通图书角。通过一些激励措施，鼓励孩子把自己拥有的优秀图书带到学校里，组建图书角。然后沿袭上学期的借阅制度，通过积分卡的高低在规定的时间内借阅不同的书籍，但要按时归还，不得损坏和丢失，否则要做出相应的赔偿。这样的方式虽然在借阅程序上有些麻烦，但可以给孩子们提供一个广阔的借阅平台，便于孩子们共读一本书，交流心得体会。
二：“无书”图书角。这种方式就是借鉴博客中优秀老师的管理经验了。这样的方式便于管理，便于借阅。其方法是要求每个孩子每天带上自己已经上报给老师书目的两三本图书，（我会把统计好的'书目张贴在教室内，以便孩子们查阅到自己喜欢的图书书目）自己准备一个借阅登记本，在借阅登记本上要把借阅人、借书时间、书目、书价以及还书时间都写清楚。这样孩子们之间就可以很方便地互相借阅图书了，同时每个孩子都成为了小小图书管理员，会更增添自己作为小主人的责任感的，也会影响到孩子们对普通图书角图书的爱护程度。
这样“双管齐下”，拓宽了孩子们的阅读视界，增强了孩子们的读书欲望，营造了浓浓的读书氛围。
随后，为了让读书有所收获，我又制定了一些激励和检验措施：
一、 继续让“小蜜蜂演播室”开播——读到的优秀文章，可以通过表演的形式来展示。（这个孩子们可喜欢了）
二、 准备读书笔记本，认真做好读书笔记，评选“读书小博士”。当然，读后感或是摘抄好词佳句，全在孩子们的兴趣爱好，不加勉强。
三、 每周一次“班级读书交流会”。无论读书内容的多少，只要认真读书了，都可以在读书交流会上畅所欲言，表达自己的观点。
四、 不定期开展“朗读比赛”“讲故事比赛”等，评选出“最会读书的孩子”等奖项。
作为一名老师，引领孩子爱上读书既是责任也是义务，所以，尽力为孩子营造一个良好的读书环境，让阅读为孩子打开心灵的窗……
陶媛？你猜对了，女生。可她嘛，特别酷爱男生服饰，喜欢男生运动，所以我们都叫她“假小子”。
下课铃一响，抱着球第一个冲出教室的准是假小子“陶媛”。她的爱好不止这些，就连动作也和男生的一模一样。每次她一回到班级便摆出一个酷的动作，就是用右手的'大拇指和食指打成八的手势放在下巴前，然后像老人摸胡子似的摸着下巴“嘿嘿，嘿嘿嘿”干笑几声，皮笑肉不笑的逗得同学们也跟着笑，烦恼和劳累一下子没了踪影。
你们肯定猜不出这样的一个“假小子”也有“克星”，那就是爱哭的吉铭，因为陶媛很乐观，最怕见到别人哭，所以，只要吉铭喊一声：“陶媛”。她就会以迅雷不及奄耳盗铃之势跑过来听从吉铭的分配。
陶媛虽然顽皮，但画出来的画那可是一绝啊！她经常画卡通人物，画的栩栩如生。他不但给我们的学习小组的每个成员画了一张卡通画像，她还赠送每个人一个酷的名字，我叫“无情刀”，她叫“帅酷比”，张静怡叫“步青云”，吉铭叫“QQ猪”。不仅如此，她还为每个人做了介绍呢！
陶媛凭着自己的细心观察，用幽默的语气写出了一篇篇搞笑日记，有《校园武侠篇》，有《孙吾天》，还有《网络高手》其中最让我难忘的是《新版孙子兵法》主要讲了许多老师的致胜法宝逗的全班同学前仰后合，上气不接下气。
“假小子”陶媛顽皮可爱，陶媛是我班同学的开心果。有了她，我们就多了许多快乐。
我们班的“开心果”可真不少，最好笑的要数王兴儒了。
有一次，我们老师让默写古诗词三首。有一个同学迷惑不解地问：“老师，《长相思》的思是哪一个思呀?”王兴儒不假思索地抢答：“当然是长相思的思喽，你这个笨蛋。”他的话一出口，逗得我们都哈哈大笑起来，就连平时一向严肃的语文老师也忍不住“扑哧”一下笑出声来。
还有一次，我们正在上作文课，老师让我们扩写《秋思》。有个同学问老师：“老师，张籍的孩子是男孩儿还是女孩儿啊?”“你打个电话问问他吧。”王兴儒不耐烦地抛出一句。还没等同学们的笑声停下来，王兴儒兴奋地问老师：“老师，张籍在写这首诗时，他的'母亲死了吗?”“你也去打电话问问他吧!”老师一本正经地说。逗得我们笑得肚子疼，不料，王兴儒却理直气壮地说：“老师，您又没告诉我张籍的电话号码，我怎么才能给他打电话啊?”接下来班上的场面那是相当壮观啊!
王兴儒真是我们班的“开心果”啊，如果班里没有他真的就会少了很多乐趣。
这个星期四，我们班发生了不愉快的事。
这件事是在下午发生的。下午我一进教室，就看见黑板上的保持是9。5分，因为垃圾桶旁边有纸。我禁不住说：“哎！星期四值日的同学可真惨啊！”这只是第一件不愉快的事，还有一件呢，是什么呢？就让我跟你说吧。
第二节是音乐课，要做眼保健操的.，可是有的同学就利用这几分钟来捣乱，把教室弄的像一个菜市场。我看着吵吵闹闹的教室，急的像热锅上的蚂蚁，如果再继续这么下去的话，眼操一定会扣分的。突然，有个同学大声喊道：“打分员来了。”可有的同学还在大声喊叫。这时，打分员从窗外走过，看见里面这么吵，二话不说，拿起了粉笔，写下了9。5分，很吵。我的心里很不愉快，我们不能得到小红旗了，陈老师也一定很难过。
以后，我们不能让陈老师失望，陈老师不在，我们要更认真，做一个不让老师操心的学生。
书香门第
