我那爽快任性的同学作文

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的我那爽快任性的同学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级这个小集体，像是一幅无止境的工笔长卷，每个人在纸上留下了属于自己的一笔。而我那个爽快任性的同学，任性地盘踞在纸上，铺满了属于她的痕迹。

她的名字读起来朗朗上口，两个重叠的字像小太阳一样温暖快乐。如果我有什么不快心的事情，就会拔高嗓门，大声喊：“小太阳”。这时候，再多的不快乐、不如意都被这小太阳的温暖赶跑了。

小太阳爽快任性，特别表现在唱歌上。她是爱极了唱歌的，没事儿就要来两句，课间，课上，学校路上……都是她用歌组成的一道彩虹。有天她在课上哼歌，同学们频频侧目，好在她也知道该结束不合时宜的个人秀了。课间又有几个女孩劝她不要课上哼歌，不知说了什么，小太阳“炸毛”了。她一拍桌子 ，发出“咚”的一声巨响，把我们吓了一跳。这才注意到她满目通红，原来挺大的眼睛瞪得更大了，眼里迸发出的熊熊怒火灼烫了我们，胸脯像是哪个调皮的孩子在吹气球，一鼓一鼓的，说的话更是任性：“我唱歌是我的喜好！就算不该在课上唱歌，你们也不能说饿唱歌难听！”说完，就一甩长发，摔门走了。余下我们面面相觑，那几个人更是面色不好，愤愤地走了。好一会儿，才有个同学和我耳语道：“你有没有觉得她特别像植物大战僵尸里的一种植物？”我恍然大悟：“火爆辣椒！”

后来几天，小太阳总是神龙见首不见尾，好像在秘密计划什么。直到她登上学校舞台的那一刻我们才知道，她是要用这个方法，来诠释她的歌。小太阳不愧是小太阳，一曲结束，满堂喝彩，她像是个凯旋归来的勇士，斩获了荣誉的胜利。

小太阳并没有急着去领奖，反倒嗫嚅地和那几个女生道歉，那几个女生也笑了，调侃到：“那你要教我们唱歌哟！”小太阳爽快地应了：“行啊，教你们唱青藏高原哟！”

其实，每个班都有几个像小太阳那样的女孩，爽快不缺细腻，任性不缺真诚。和他们做朋友，欢乐离得开你吗？

中时第一次读《边城》，急匆匆地，有点心焦，只顾着在书中找寻翠翠的爱情命运，读完之后大发感慨、叹息、伤感。印象尤为深刻的是一开始我对于翠翠在那美丽的黄昏所感觉到的“薄薄的凄凉的味道”很不理解，想了许久，似乎有了点模模糊糊的感受。在后来的很长一段时间里我都一直记得那种感觉。

第二次读《边城》，我已是大学一年级学生。在文学院接受了点文学熏陶，于是不再急于情节，细细读来。看到的不再仅仅是翠翠、傩送以及天保的爱情故事，而把更多关注的目光放在了书中描绘的宁静、美丽的世界里，品味那淳朴、善良、真挚的人性之美。读完之后还阅读了沈从文的传记和一些赏析文章，知道了沈从文对那片土地的`特殊感情，知道了他的古朴的写作语言精炼生动而又贴近生活。这以后再回顾《边城》，又是别有一番滋味在心头了。

今天三读《边城》，即将大学毕业的我已经积累了许多文学理论知识，但我却只能默默无言。心静如水地读完，依然有一种淡淡的心酸缭绕心间，久久不能释怀。“美丽会让人心变得脆弱”，我忽然想起这么一句话，顿觉深有同感。

沈从文先生在《〈边城〉题记》中写道：“因此这个作品即或与某种文学理论相符合，批评家便加以各种赞美，这种批评其实仍然不免成为作者的侮辱。他们既并不想明白这个民族真正的爱憎与哀乐，便无法说明这个作品的得失——这本书不是为他们而写的。……我将把这个民族为历史所带走向一个不可知的命运中前进时，一些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的‘活下去’以及‘怎样活下去’的观念和欲望，来作朴素的叙述。”我这才明白对于我来说，默默无言是对的。“这个民族真正的爱憎与哀乐”又岂是我所能把握。对于《边城》，我没有妄加评论的权利。虽有溢美之词藏于心里，欲开口言说，才发觉根本找不到合适的言辞来表达。用沈老先生的话来说，这种赞美“不免成为作者的侮辱”，我想受侮辱的不仅是作者，还有《边城》。或许《边城》本身就是《边城》的最好诠释和概括，除此之外，任何的对《边城》的评论都是拙劣的。在《边城》这样的作品面前，只要安静地欣赏，细细品读就好。

去年电视剧《血色湘西》热播，我也曾痴痴守候观看。电视画面唯美，情节跌宕起伏，爱恨情仇，生生死死，可谓精彩动人。当时一直觉得《血色湘西》是根据《边城》改编的，二者很有相似之处。今三读《边城》，不以为然。

我想《边城》不仅是沈从文的故乡，而且是你的、我的、所有人的故乡。