无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的有趣的实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天，我们学了《动手做做看》这一篇课文，课文讲的是一个叫朗志万的科学家，他提出了这样一个问题：在一个装满水的杯子里，再放进一样东西，水就会漫出来。而放进一条小金鱼水却不会漫出来。为什么呢？我感到很奇怪，于是我就把这个问题告诉妈妈。
妈妈叫我自己做实验，首先，我拿了一个装满水的小杯子，接着我就把一枚亮晶晶的硬币放到水杯里面去，经过我的`留心观察，我发现水漫出来了。
然后我又接着做第二个实验，再装满一杯水，又把一些小纸片放进去，我发现纸片漂浮在水面上，而水一滴都没有流出来。
我又问妈妈，这两个实验结果为什么不同。妈妈告诉我，因为这个硬币的重量比纸片重，所以它就往下沉，硬币占有了原来水的位置，多余的水就会流出来。而纸片的重量很轻，它就浮在水面上，水才不会流出来，其实这里面还有很多的科学知识，在以后的学习中，你自己慢慢去发现吧。
经过这两个实验，我明白了做什么事情都要经过自己的亲身体验，才能知道它是否正确。
这两个实验太有趣了。
今天，蔡老师拿了一个纸杯、一个蜡烛和一根铁丝做实验——纸杯烧水。老师告诉我们，纸杯怎么烧都烧不坏。纸杯不会烧坏吗？我们都不相信。
只见蔡老师往纸杯上倒了一点水，然后把铁丝绕一个圈，再用打火机点燃蜡烛，最后把水杯放在蜡烛上面烧。这时，纸杯下面有一点黑的，老师说：“同学们，你们现在把手伸进来摸一下。”大家都照做了，水一点都不温。这到底是怎么回事呢？我们都在专心地看着。突然，王彦予就把灯给关了，开始唱生日歌。李凌山疑惑地问道：“今天是谁生日啊？”“今天是蔡老师的生日。”老师笑着说：“是这杯水的生日。”我们哈哈大笑。
过了十分钟，老师说：“同学们，你们可以再次把手伸进去。”其他人的手都伸了进去，我和另外一个同学没有把手伸进去。后来，李凌山摸了一下，又叫我摸。终于有些温度了。
可是，第一次摸的时候，我觉得好烫啊！老师坏笑了一下，说：“我们把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭无泪，大叫道：“不要啊！”大家听了都哈哈大笑了。后来，水慢慢地开了。
这节课让我们明白了，生活处处有奥秘，我们要有一双亮闪闪的'眼睛，去发现这些奥秘。
寒假里的一天，我和爸爸一起做了一个叫“熔岩灯”的小实验。
之所以叫它“熔岩灯”，是因为制作成功以后会不断冒出泡泡，像熔岩要喷发一样。顾名思义就叫它“熔岩灯”。
“熔岩灯”需要的材料有水、颜料、食用油和泡腾片。然后，我就和爸爸开始制作了。我先把水和红色的颜料按照比例倒进玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡腾片。这个过程爸爸一直在旁边观看。看完之后，他悄悄地说：“宝贝，你的'比例好像不太对。油倒得太少了。”。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并没有预期中的效果。因为没有冒气泡。哎，又要重做了，我深深地叹了口气。爸爸看到我伤心的表情，安慰我说：“没关系，我们重新来。”
“嗯！我们再来一次。”
这次，我吸取了教训，拿了个大点儿的杯子，然后水和颜料混在一起，弄到1／3，最后把食用油调到2／3，还把一片泡腾片放进去……没过一会儿，泡腾片就发生了反应，“嘟嘟”地冒气泡，因为水比油重，所以油漂在上面。从上面看，就像熔岩要喷出来一样，过了一会儿，终于成功了。
这次，我明白了一个道理，就是做事不要轻易放弃，才能离成功越来越近。
这次实验，我不仅学到了知识，还做了实验，真开心！
要让我在做过的众多实验中把其原理都说出来，那可真不容易。但有一次实验，让我永生难忘。
那是在科学大集上的一次实验。
这次科学大集，我很荣幸地被选为展示班级实验的代表，虽然在家里早有练习，但在现场还是慌慌张张。大集开始前，我便和其他同学练习了一下，以防在大集上丢人。
第一次，我们小心翼翼地把半袋淀粉倒入碗中，并加上了与它体积差不多的自来水。结果，做出来一陀粘粘的胶水，哪还有一点鼻涕胶的样子？正当大家愁眉苦脸之际，不知谁喊了一声：“有的`班都下来啦！”大家赶紧把那盆做坏的鼻涕胶进行改善，有同学提议对照书本，看看哪里得以改进，这个方案得到了大家的一致赞同。“我觉得应该是水加多了！”“我觉得面粉少了！”“我觉得面粉加多了！”“我觉得……”
大家七嘴八舌地讨论起来，突然有人说：“我们似乎每一步都不是照着书上做的。”这时大家才想起来，应该加温水！我们终于明白了失败的原因，大家再也不敢马虎了。一步跟一步，眼睛紧盯着面粉，我们小心地加温水，稳稳地，水流轻轻倒下来，然后用力搅拌，终于成功了！大家欢呼起来。
通过这次实验，我明白了要认真做好每一件事，少了一个小细节，也许都会满盘皆输。
今天下午，我去上作文课，我们蔡老师用一种神秘的眼神看着我们。
我们议论纷纷：“蔡老师今天是怎么了？今天上什么课？”有的人说：“游戏课。”还有人说：“看视频。”最后蔡老师告诉我们今天是实验课。实验什么呢？大家一头雾水。
蔡老师把实验道具拿出来，柯子涵就知道今天做什么实验了，他告诉大家今天的实验叫“电力摩擦”。蔡老师先演示了一下步骤，第一步蔡老师拿出一个盘子放在桌子上，第二步蔡老师把自然盐和胡椒粉倒在盘子里，拿了一只筷子搅拌均匀。第三步蔡老师用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎么吸呢？请看！老师把毛巾摊开放在桌子上，用勺子在毛巾上摩擦。最后他用摩擦后带电的勺子轻轻靠近胡椒粉，胡椒粉乖乖地被吸住了 ，好奇妙啊！在蔡老师摩擦勺子时，我们还偷吃了盐和胡椒粉呢。盐很咸，胡椒粉好辣哦。
最后蔡老师告诉我们实验原理：胡椒粉很轻，盐很重。所以胡椒粉很容易被摩擦后带静电的勺子吸起来了。
这个实验真有趣，我长大以后要发现更多的`科学奥秘
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，”正如此句诗所说，我们要想透彻的明白一个道理，还要亲自做试验。今天，我就亲自了一次实验，目睹了胖大海变形的过程。
下午，我看到书上说“胖大海在热水里会变形”，我就一时兴起，就立刻做起实验来。我先端来一杯热开水，拿出一粒胖大海一看，它像一个缩小了的橄榄球，硬邦邦的，脸上长着许多皱纹，活像一个八十岁的老大爷。我想：它这么硬，怎么会变形？我一定要看看你的造化。
于是，我对着热水杯一松手，只见“扑通”一声，胖大海像一个跳水运动员，跳入水中。它有可能是摔得太重了，一下子把头都磕破了一个小口子。可它一点儿也不害怕，像一个神奇的魔术师似的，脚一踢，手一挥，就把衣服脱掉了。
哇！它开始变魔术了，时而像一朵开放的海葵花，在水中飘摇；时而像一朵爆炸的`木耳，舒展身躯；时而像一块棕色的海绵，在水面上飘荡；时而像一朵朵墨菊，在窃窃私语，真是太美了！
本来清澈的开水，短短几分钟，就变成了棕黄色，我喝了一口，虽然苦苦的，但是喉咙马上变得非常清凉、舒服。
这次实验让我看到了胖大海的变形过程，也让我明白了一个道理，“人不可貌相，海水不可斗量。”
今天，老师领着开心无比的我们，来到设备齐全的实验室，做了许多有趣的实验。其中，令我最感兴趣的还是有趣的沉浮子实验。
实验室里环境优雅，地面擦得干干净净，洁白的实验台上没有一丝灰尘，柜子里的.实验用品摆放的整整齐齐，黑板上密密麻麻地写满了各种科学知识，令我有些目不暇接!
老师为了让我们弄明白潜水艇在水中沉浮的道理，拿出一个小玩具——沉浮子。同学们都很好奇，你一言，我一语地讨论了起来。老师见大家这么好奇，便把沉浮子的制作方法传授给我们，老师一讲完，我们就迫不及待地做了起来。
做这个实验需要一瓶水，几只大小不一的铁钉，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在气泡边缘处剪下，把气泡留下，然后，把铁钉塞进气泡里，然后把沉浮子放进水杯里，盖紧瓶盖，用双手挤压瓶身，沉浮子下沉就完成了。
可我的沉浮子沉不下去，这时老师说：“如果你们的沉浮子下沉困难，可以把铁钉上缠绕几圈钢丝。”我照着老师说的做，果然成功了。我心想：科学真奇妙啊!我以后一定要好好学习科学知识。
这次有趣的科学实验让我懂得了潜水艇的秘密，沉和浮的知识，还让我懂得了只有好好学习，才能做一个有用的人，这真是一次有趣的科学实验!
今天老师拿了一个生鸡蛋，一个勺子，一个玻璃杯，喝一杯盐。有的人在问老师你要干嘛！老师让一个同学去接水，他接了热水，老师让他们去接凉水，接完凉水，有些同学问老师你要凉水煮鸡蛋？你要煮鸡蛋汤？老师说：“都不是，今天我们要做实验。”
首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放了进去，这时候生鸡蛋沉了下去，像一个小婴儿在呼呼的睡大觉。然后老师告诉我们：“我能让生鸡蛋浮起来，”说着把鸡蛋取了出来加了三勺盐，一瞬间水变成乳白色，慢慢地变得浑浊随着老师不停的搅拌发出叮咚叮咚的声音像小美妙的乐曲，之后，老师又把鸡蛋放进玻璃杯中许多人都盯着鸡蛋，好像一不注意就看不见这神奇的一幕了，鸡蛋才刚刚飘了一下就掉下去了，同学们都哈哈大笑说：“老师你骗人，没有浮起来吧？”这时，我们班机灵鬼周毛才让说：“是盐不够。”老师又把鸡蛋小心翼翼地捞出来，又加了许多盐，这次水像牛奶一样浑浊，老师又搅拌，又变得清澈了，老师把鸡蛋慢慢的放进去，鸡蛋真的浮了起来。
同学们问老师鸡蛋为什么会浮起来？老师书：“水分子大于鸡蛋的.分子，由于浮力的作用，鸡蛋就会浮起来。”科学很神奇等着你去探索！
星期二，我做了一个有趣的实验，叫“一滴油的动力”。
首先我准备材料：一小瓶植物油、一盆水、一把剪刀和一张纸，还差个滴管。我心存侥幸：少一样东西应该没有什么大的事吧？
首先，在吹塑纸上画一条“小鱼”剪下来，在它的中间划开一个小圆孔，再剪开一条“水道”与鱼尾相通，小心翼翼地将油倒到圆洞里，我一不留神倒得太多了，弄得小鱼满是油，结果小鱼没有一点儿反应。
我不是一个轻易放弃自己想法的人。等爷爷吃完中饭，我就求爷爷带我去买滴管。我在超市左转转右转转，终于在一个用品区找到滴管了，高兴极了，我的实验应该可以成功了。回家我又剪好一条小鱼轻轻地平放在水盆里，下面贴着水保持上面的干燥，然后小心地把一滴油滴在圆孔里，小鱼就开始向前运动，我高兴地跳了起来。
这是什么原理呢？我在网上查了查，原来是油滴在水面上，油总是向水面四周扩散而小鱼里面的油则是沿着水道向外扩散。油比水轻，所以总是飘在水面上，并破坏了水表面的'张力，从而推动小鱼运动。
“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”只要我们细心观察，就会发现身边有很多有用的知识。
“喷了，喷了，火山终于喷了!”这边围着一群人，他们到底在干什么?我们一起去凑个热闹，原来他们在做实验——“火山喷发”。
回家以后，我也想做一下这个小实验，于是准备了白醋，小苏打，杯子，红颜料，铲子等实验工具，来到小区的沙坑边，我先用铲子铲出了一大堆泥巴、河沙、堆成一个火山的形状，再拿出塑料杯子将它插入泥土中间作为火山口。接着往杯子里倒了半杯白醋，又挤了一些红颜料进去，然后用木混搅拌，这时杯子里面的鲜红鲜红的，真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢把小苏打往杯里倒，凝神静气，眼睛死死地盯着火山口，“扑哧扑哧”快看红色的泡沫迅速的，“喷出来了，喷出来了，喷出来了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴们在旁边欢呼起来，后来我们又陆续做了好几次实验。
“火山”为什么会喷发呢?我百思不得其解，带着这个疑问，我上网查阅了资料，原来白醋和小苏打碰到一起，立刻会产生很多的`气泡，然后快速的膨胀，在向外涌，这就是我们看到的“火山爆发”。
这个实验太有趣了。也让我觉得生活中有许多科学知识，平常我们要多看一看，多想一想，多动手做一做。
星期四早上的第一节课，单老师手拿水杯，笑容满面地走了进来，神秘地说：“今天，我们要做一个有趣的小实验，叫做‘一杯神奇的水’。你们猜一猜把回形针放入装满水的水杯中，水会溢出来吗？”
同学们疑惑地你看看我，我看看你，全班大多数同学都举手表示会溢出来，只有三位同学认为不会溢出来。
于是，单老师为了让同学们知道这是一杯已经倒满水的杯子，问：“你们谁要上来看一看？”同学们都高高举起了手。最后，单老师让倪雨晴上去看。她慢慢地走了过去，生怕水溢出来，她左看看，右看看，不敢相信地说：“水已经满了，还……还没有溢出来。”单老师要放回形针了，第一个竟然没有沉下去，第二个、第三个……都沉了下去，第二十个的'时候，水还是没有溢出来。同学们惊讶地瞪大了眼睛，有的说二十一个的时候会溢出来，有的说放一百个也不会溢出水来。当一百个的时候，水渐渐高过了杯沿，水面鼓了起来像个小山包。终于，在一百六十八个的时候，水溢出来了。这真是太神奇了！
做完小实验，单老师给我们做了解释。原来，水是有张力的，所以放了那么多的回形针也没有溢出来。在生活中我们周围处处都有科学，只要我们留心去观察。
今天，妈妈带我来学写作文，我很高兴。
上课了，熊老师微笑着问我们：“什么东西可以浮在水面上？”同学们议论纷纷，有的说：“三角板！”有的.说：“树叶！”有的说：“花朵！”还有的喊：“游泳圈！”……
熊老师笑了笑，说：“你们说的都对，但是，针可以浮在水面上吗？”我脱口而出：“不可以，因为针是金属做的，金属太重了，会沉下去！”熊老师夸我说得好，可正当我得意时，他又一脸坏笑地问：“真的不能浮起来吗？”老师这一问，让我心里打起了鼓，难道针可以浮在水面上？
只见老师拿出一根亮晶晶的绣花针和一盘清水，把针放到水面，针一下子沉了下去，像一把宝剑坠落到水里。我们失望极了。
可这还没完，第二次，老师在水上铺了一张面巾纸，再迅速地把针放在面巾纸上，面巾纸被水润湿后，沉了下去，针和纸分离，针像一只小船浮在水面上，自由地在水漂来漂去，真神奇。我们都兴奋得大呼小叫。
今天的作文课真是有趣，回家之后，我还要做一遍这个实验！
今天，我们做了一个小实验，这个实验开始就让我们将信将疑。
实验前，老师准备了一瓶水，一只玻璃杯和硬纸板。老师说：“你们信不信硬纸板可以吸在玻璃杯上，倒过来也不会掉？”我们有的说：“不会。”有的说：“会！”
老师开始做实验了，待会我们也要做。我们目不转睛地看着，生怕在哪一处漏掉，会失败。老师拧开水瓶的盖子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一点的'水，上面用硬纸板压在上面，老师用手掌用力向下压，接着把杯子倒过来！
“呀！”我们都惊呆了，硬纸板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也没洒出来！
老师把玻璃杯再转过来，放在桌子上说：“这个实验的过程你们都看懂了吗？”我们异口同声地说：“看懂了。”老师让我们自己动手做一做。
我照着老师的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把纸板放在杯口上使劲地压，生怕里面的空气放不出来！我慢慢地转过杯子，耶！我成功啦！
我们后面的李仁杰和李冬彬他们组，也成功了！但他们又开始做第二次，可能太心急，纸板没压紧，就开始翻转玻璃杯，“哗”杯子里的水从天而降，像李白写的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
这是不是一个神奇的游戏呢？
以前我在图书馆的书上读到过鸡蛋能浮在水面上，我总觉得不可能。刚好今天科学老师教我们做了这项小实验。
做实验前，首先要准备的材料：纸杯、盐、熟鸡蛋。
实验开始了，老师先拿出一个纸杯，往杯子里倒入三分之二的水，接着老师又拿出一个煮熟的鸡蛋放在水里，鸡蛋立刻沉了下去，我目不转晴的`盯着杯中的鸡蛋，心想为什么鸡蛋不像老师说的那样，会漂浮在水面上呢？我急忙举手问老师：“老师，为什么鸡蛋没有浮在水面上呢”？老师耐心地对我说“实验还没做完，先别着急，一步一步慢慢来”。然后老师再往纸怀里倒入六至八勺的盐，最后用玻璃棒把盐搅伴融化，只见鸡蛋马上浮了上来，就像刚刚发芽的种子，破壳而出。
这是什么原理呢？老师告诉我，因为水把盐溶解了，水的比重就会增加。
通过这节课我真的是收获不小啊！
我喜欢喝蜜蜂水，平时都是妈妈帮我冲好的。
一天早上，我准备自己冲一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我发现蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子搅了半天，蜂蜜和水终于溶合了。
蜂蜜为什么一开始一直沉入水底呢？由此我又想到了平时妈妈给我冲的.蛋汤，为什么香油会一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又会发生什么有趣的事呢？我准备做个实验。
我首先准备了蜂蜜、水、食用油和一个试管，然后开始做实验。
我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒进一个试管里，我发现蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中间，油漂在了水上。我观察了一分钟，油一点也没有变化，始终漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一点点。为什么蜂蜜会沉入最下面而油会浮在水面上呢？
通过查阅相关资料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，绝大多数糖都比水重；油的密度比水小，油水两种液体不相溶，所以蜂蜜才会沉入水底，而油会浮在水面上。
由以上实验我们可以看出，不同的液体因为密度不同，在水里的沉浮是不一样的。这个小实验真有趣呀！
书香门第
