在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的班级作文400字6篇，欢迎大家分享。
“班级故事多，精彩天天见．”在我们班里经常会发生许多趣事，也会开展许多丰富多彩的活动．这不，今天的队会课上我班又举行了一场别开生面的班级服务员应聘会．
应聘会上，同学们一个接一个上台应聘自己喜欢的岗位，他们有的自信满满，大步流星地走上讲台，侃侃而谈，有的胆小如鼠，脸涨得通红，说起话来吞吞吐吐的．只见周月慢吞吞地站了起来，看了看老师，又看了看同学，才扭扭捏捏地走上了台：“我想竞选音乐科代表……”
轮到我演讲了．当主持人叫到我的名字时，我的心突然狂跳起来—我从来没上过台说过话，更别提这么正式的演讲了．我站起身，假装理了一下衣服，想借这个机会平复一下不安的情绪。我想我当时的脸一定很红很红．同学们看着我害羞的那样儿，又一次把热烈的掌声送给我，再看看老师，老师正用慈祥而又带着鼓励的眼神看这我，使我信心百倍，大胆地走向讲台。我拿出我精心准备的演讲稿，声情并茂地演讲起来：“新一学期里我想应聘语文科代表，因为……”说完，教室里又一次响起雷鸣般的掌声．这是老师和同学们给我鼓励的掌声，支持的掌声，我感动得差点儿哭了出来．
应聘会还在激烈地进行着，热烈的掌声飘出了教室，飘上了蓝蓝的天空……
通过激烈地竞争，所有的岗位都敲定了．虽然我没聘上语文科代表，但我也被荣幸地聘为英语科代表．通过这次应聘会，我不仅增长了知识，还有了信心和胆量．我期待明年的应聘会来得更快些！
我们班有个“清洁工”，整天打扫这儿，打扫那儿。他就是我们班的胡航瑞。
胡航瑞非常的胖，而且是胖得很地道的。他站在球门跟前，就像一堵铁墙一样，简直是“一夫当关，万夫莫开。”他和其他的小朋友站在一起，感觉都大一号似的。
每天，我们都会听见胡航瑞喊：“清洁小组打扫卫生——！”如果他们不来，胡航瑞就会亲自操起扫把，细心地把角落、边缘、桌缝等等地方都给打扫得干干净净的，让人一进来就心旷神怡。
有一次，马上就要上科学课了，他仍然在教室卖力的打扫地面。我们都劝他：“快上课了！”他喘着粗气说：“地面还有垃圾呢！万一老师来检查怎么办？”说完，他又开始埋头苦干起来。我们被他的执着感动了。就是呀，班级如果扣分了，去得再早也是没有用的！大家纷纷操起扫把，把教室的里里外外、角角落落都给打扫了个干净。我们马上放下扫把，来到科学教室，立刻进入了学习状态。我们并没有迟到。
这就是我们班的“清洁工”，一个坚持不懈、对事执着的“清洁工”。
今天下午第三节课是班会课，我们要讨论班级干部轮流制。
一打上课铃老师就进来了。老师说：同学们，班级是我们共同的家，良好的班级秩序需要靠大家来管理和维护。今天，我们来讨论该不该实行班干部轮流制这个问题，希望同学们都积极发言，为班级管理出谋献策。大家可以现在小组内讨论一下。
老师的话音一落，有的同学开心无比，有的愣了一会儿，有的叽叽喳喳。各小组就开始讨论了。有的小组讨论得津津有味，有的小组正在总结结果，有的小组正在投票选择
现在开始班级交流了。小明说：我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与班级管理，大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。小明一说完，小红马上表示赞成：我同意！小白着急了，高高的举起手来，老师还没点他，他就大声说：我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊，他不仅得自己各方面优秀，而且要有很强的管理能力，所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部，这样才会形成良好的班风班纪。
小米觉得不该实行干部轮流制，如果实行班干部轮流制，有可能出现下面这种情况：小明当班干部时，他很久之前就看小红不顺眼了，趁这个机会刁难她，给她更多累活，作业当她没交。轮到小红当班干部了她肯能会想：小明这家伙前一次整了我，君子报仇十天不晚，看我整死他。
我认为写周结不是写日记，更不是记流水账，应该写出过去一周中发生在班级或个人身上重要的'事情或特别有警示作用的事。
这一周让我们全班每个同学都刻骨铭心的，应该是发生在星期二的那件事：因为有少数同学不遵守课堂纪律，宿老师很生气，罚全班每个同学抄写两遍语文课文。天啊！一千四百多字，相当于三篇的量，我抄得手发酸，头发胀，心里还有情绪：我一直循规蹈矩，又没有不遵守纪律，为什么要求每人都写呢？
当我静下心来，认真地思索这个问题，我想通了。因为我们班是一个整体，一个团队，没有一个人可以置身其外。我们应该问自己的是：当有人在不遵守课堂纪律时，你在干什么？你为什么不劝阻？你为什么事不管己，高高挂起？如果我们每一个人都把班级荣誉放在第一位，如果我们在不良风气刚露头时，就加以制止，如果我们对暂时表现不够好的同学多一点关爱和帮助，类似星期二的事情就不会再发生。
我们一定要自尊，自爱，自律，自觉地维护班级的荣誉，共同为争取文明班级而努力。
“下午每人一块抹布，带一些洗衣服，下午咱们要大扫除！”班主任曹教师刚说完，全班一片欢呼。
因为刚开学，教室里难免会凌乱一些。这不，刚发完书，曹教师就下达了大扫除的命令。
下午，同学们都扛着“步枪”（扫把）带着“子弹带”（洗衣粉）来到了“战场”（教室），开始了开学来第一次“战役”。刚一进战场，细心的我们就发现了满地的“地雷”（口香糖粘在地上一次次被踩留下的黑斑）我们只好用小刀把地雷一个个挖起。好不容易把地雷排完，我们又发现玻璃已经“面目全非”，我们把抹布沾湿，像“蜘蛛侠”一样，三步并作两步就“爬”上了窗户，一下又一下用力的擦起来。一层又一层的灰尘虽然落入“布”口，但还有一些暗黄色的斑点仍然在“抵抗”，用小刀刮吧，怕刻出划痕；用抹布擦吧，还擦不掉。这可愁怀了我们。还是杨教师最“给力”，扛着“激光炮”（高压水管）来到了战场，打开“保险”（水闸）往玻璃上“轰”了一“炮”，玻璃上的斑点顿时黯淡了许多，“我军”也“趁热打铁”，一举消灭了玻璃上的所有“敌人”。就差地面上的“敌人”了，我们开展了“粉末攻击”在地面上黑的地方撒满了洗衣粉，再架上“重机枪（拖布）地面上的敌人也只能“望而却步”了。
大扫除进行了一个下午，终于结束了。望着焕然一新的教室，同学们都会心的笑了。
“老师，我，我...我！”当我还在努力思考老师的问题时，一个小男孩立刻从座位上站起来，举起他的手，嘴里不停地喊着:“老师，我知道了！我知道！”他是我们班的答案将军，想象力非常丰富——孙。孙个子不高，看上去胖乎乎的，但不要低估他。虽然他不高，但他的想象力超过了他身材的很大一部分。我过去常常和他坐在同一张桌子上。你知道每当老师说“自学”时他会做什么吗？嘿嘿，说实话，他会马上从书包里拿出一个笔记本，拿出一支笔，在笔记本上画一些机器人图形。那些机器人活得好好的。他们都带着武器，好像在为自己的生命而战。他会把机器人画得栩栩如生，仿佛它们都站在我的眼前。让我们谈谈他的另一面。
每次他上中文课，总是第一个举手。不管他能不能，准确还是不准确，他都愿意尝试。他说话和尝试的勇气令人钦佩。他还有另一个优势:从一个类比中得出另一个。有一次，老师问学生关于《史记》的故事。他不仅从书中清楚地讲述了这个故事，而且讲述了他所知道的一切。就连我们班的学生都很困惑，说:“嘿，他怎么知道这么多？”怎么，孙王声确实是一个真正的“答案将军”！
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