在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级写动物的作文10篇，欢迎大家分享。
我在家里养了一只小狗。我和爸爸妈妈都叫它黑皮。因为它全身都是黑色的毛，头上有两只稍微尖一点的耳朵，鼻子旁边有两只黑色的小眼睛。身子下面有四条短短的小腿，四条腿上一点也没有尖尖的指甲，全身还有一种百合花的花香。
黑皮这个名字一般都不怎么好听，所以我们都叫它的小名：皮皮。每次只要你一喊出这两个字，皮皮它就会飞奔地跑过来，然后就在你的腿上扒啊扒，感觉要到你怀里一样。它有的时候还会用双脚抱住你的腿，感觉你会把它丢掉或者把它送给别人一样似的。
记得有一次，妈妈想让皮皮看家。就这样，一到晚上，妈妈就把皮皮给关在了门外面。一开始，皮皮它很害怕，它就开始扒门，想要进去，不想呆在外面的意思。妈妈以为一开始可能不习惯，过一会儿就好了。结果等到我们要睡觉的时候还在扒门。最后，妈妈很无奈，只能把皮皮放进来了。妈妈一开门，皮皮就冲了进来，抱着我的脚，死也不能放开。过了一会儿，我把皮皮放到了狗屋的旁边。它就开始呼呼大睡了。
皮皮真的好可爱，好萌哦！
我家有只小狗，它身上的毛就是黄色的，长得肥乎乎的，我们都叫它“豆豆”。
“豆豆”可可爱了。它金黄的的毛在阳光下闪闪发光，远远看去就像一团金子在滚动。它的耳朵经常耷拉着，很像我们冬天里戴的耳护。它那张小巧玲珑的脸上，嵌着一双圆圆的眼睛，像两颗黑宝石闪闪发光。一个灵敏的鼻子长在脸的正中央，只要哪里有好吃的东西，它总就是第一时光闻到。最个性的就是它的那张小嘴巴，就像一个报警器，只要一有陌生人来我家，它就“汪汪”直叫。我家的“豆豆”可真惹人喜爱！
“豆豆”吃东西的时候更搞笑了！每当我喂它东西吃的时候，它就先高兴地“汪汪”叫几声，好像在说：“多谢小主人！多谢小主人！”紧之后它就立起身子来，先用鼻子闻闻食物看好吃不好吃，如果好吃，它就纵身一跳，一口咬定食物，趴在地上用双爪按住食物津津有味地吃起来。这时，只要有人从它身边经过，它就会“汪汪”地叫几声，好像在说：“别抢我的好吃的！”
我喜欢“豆豆”，“豆豆”也喜欢我，我们俩就是一对亲密无间的好朋友。每一天我放学回到家，“豆豆”就是第一个出门迎接我的，它总就是立起身子，和我来个拥抱，然后摇着尾巴和我一齐进屋。每当我找不到书包干着急的时候，它好像看穿了我的心思，不知从什么地方悄悄地把我的书包给叼来了。当我被妈妈批评的时候，它就会蹲在我的面前，望着我，好像在说：“小主人，你向妈妈道个歉，妈妈必须会原谅你的。”于就是，我难过一会儿，就低头向妈妈认错去了。我一有空儿，就和“豆豆”一齐到外面赛跑，给它洗澡、刷毛、嬉戏……它总就是开心地“汪汪”叫几声，表示它的愉快。
我真爱我家的“豆豆”，因为它给我带来了无限的快乐。
我的家里有一个可爱的动物园，我们接下来就到这个动物园里去看看都有什么动物吧！
我的弟弟像一只调皮的小猴子，他每天都很皮，要是我去上个洗手间，回来的时候他就又不知道到哪去玩了。弟弟还很爱吃桃子，不管是黄桃，油桃，还是水蜜桃都是他的最爱，有一次，妈妈在外面买了一些黄桃，弟弟一看到就口水直流三千尺了，抱着妈妈的腿，哭着要吃，妈妈就只好给弟弟拿了一个。弟弟还有一点，就是爱蹦来蹦去的，上爬爬下玩玩的，管都管不住。
我的奶奶就是一只老母鸡，她每天都会早早地起床，先拖到再扫地，再烧早饭。最后，是一件非常重要的事情，那就是到我的房间去，张开大嘴哦的一声把我从梦中叫醒，而且还是在六点半，每次都很准时，奶奶还有一个地方不好，那就是很爱唠叨，每天从早上唠叨到晚上，嘴一刻也不停起床了！快去吃饭！马上去写作业！哎！你们说我奶奶是不是很像一只老母鸡呢？
我也是其中的一员！我就是一只可爱的小兔子，我的牙是名副其实的大兔子牙，我姑姑上次还开玩笑，说我是大白兔奶糖的代言人呢！我还有一双大大的眼睛，有一天，我和妈妈一起去看医生，在二三米远的地方，我就发现还有一个人就到我了，可是，妈妈跑到屏幕前才看到。当然，作为一只兔子，胡萝卜是我的最爱，见到萝卜我就吃，吃完饭后，连盘子都可以不用洗了呢！
这就是我家的动物园，是不是很好玩呀？
[设计理念]
让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。
[教学过程]
一、分组观察,积累素材
课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。
二、摆设擂台，分组交流
1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。
2、抓住特征、指导描述。
每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。
(4)指导口述：
要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。
3、民主评议，选出“冠军”。
三、明确要求，自主习作。
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
四、修改习作，交流评价。
1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的'习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。
3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。
[习作1]
我的小宠物——宝宝
我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。
兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。
小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?
这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。
教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。
[习作2]
小乌龟
我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。
它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!
我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。
教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。
[习作3]
猫情
我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。
一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。
中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。
我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。
午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。
到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。
晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。
第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。
中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。
在我家小鱼缸里，游了3条小金鱼。我一开始不知道什么是金鱼，以为它不如小猫小狗有意思，可等我见到它时，我才知道我大错特错了。
小金鱼可真美丽。小金鱼头上偏红，鱼尾偏橘，边缘的身体看起来胖胖的。身体后面有一条美丽的尾巴在水中摇摆着。仔细看头上有一个小眼睛和一张吐泡泡的小嘴。身上有着发亮的鳞片。这让我更喜欢小金鱼了。
我的小鱼非常贪吃。每次我准备给它们喂食它们就开始发狂了。食物一下到水里，它们就打了起来，你推我撞的，好似三位拳击手。这事我会多放点食物，它们这才安静下来，各自拿了点，张开小嘴吃了起来。
我的朋友说：养鱼等于养狗，小鱼也会顽皮淘气呢！我开始不信，后来我才知道的确如此。
一次我放学，看到小鱼们正在金鱼跳龙门呢！它们好像在说：主人，来捉我呀！你肯定捉不到我。我莫名觉得它们非常可爱，但又不知道为什么。
小鱼溅起朵朵水花，家里到处都是水，可你见了，也不会生气它们的气，因为小金鱼的可爱和活泼会带给你无限的快乐，你和它会成为很好的朋友。
“吃进去的是草，挤出来的是奶。”这种无私奉献的动物就是奶牛，当我们每天清晨，喝上一杯可口的鲜奶，可曾想过是健壮的奶牛吃进廉价的绿草，挤出醇香的鲜奶。直到今天，我终于等到了这个期待已久的日子，参观宁波牛奶基地。
一路上，太阳公公露出迷人的微笑，千姿百态的白云如同一个个纯洁的天使披着神秘的白色面纱，我一边与大家说说笑笑，一边在脑海中浮现出一连串的问号：奶牛到底长什么样？它是怎么挤奶的……不知不觉中，我们已来到目的地。一股浓厚的好奇心驱使着我奔进牛奶基地。哇！映入眼帘的是数百头肥壮的奶牛在绿茵茵的草地上悠闲地啃着青草。它们虽然高大，性格却异常温顺。一块块黑白相间的花斑经耀眼的阳光射过，显得更加夺目。一双水汪汪的大眼睛加上一对尖尖的犄角，让人忍不住想去摸一摸。最有趣的是后面还添了根鞭子似的长尾巴，瞧！它们正懒洋洋地晒着太阳，几个可爱的小牛你追我赶，闹个不停。你千万别把它们当作好吃懒做的家伙哦！据说，一头奶牛一天平均可产奶35公斤，高产的每天能达到60公斤呢！一头奶牛每年产量大约九吨！快看！那群奶牛妈妈们慢悠悠地走进产奶房，耳朵上挂着自己的编号，竟然能整齐有序地找到自己的位置，对号入座。这时，机器管道立刻插入它们胖胖的乳房，不一会儿，便挤出一桶又一桶鲜美的牛奶。
不知不觉，夕阳西下，太阳公公带着最后一缕光落下山头，我怀着不舍之情，再次留恋地望了一眼，离开了奶牛的天地。
我家有一位特殊的家庭成员，它有着一身棕色的的毛，一双黑珍珠似的眼睛骨碌碌的转着，尖尖的小鼻子长在一张大嘴巴上，四肢非常灵活，尾巴翘起来就好像是一朵怒放的鲜花。尤其是那对像尖塔似的耳朵，非常引人注目。其实，它就是我的好朋友——一条狐狸犬。我给它取了一个很可爱的名字：笨笨。
笨笨非常爱吃肉骨头。那次它看见我正在津津有味的吃排骨，这可把它给急坏了，你瞧它的模样：又舔我的脚、又蹭我的腿，举起前爪，对我点头作揖讨好我。我看出了它的心思，给它的食盆里放了两块骨头，它狼吞虎咽地吃了起来。吃完它就舔舔嘴，摇摇尾巴，趴到窝里睡觉去了。
那次，妈妈在看电视上怎么做牛排，可笨笨一见，就冲上去，却撞到了电视机屏幕上。它看着电视里的牛排在汪汪直好像在说：“这明明是一块牛排，怎么吃不到呢？”哈哈，笨笨“笨”的可真可爱呀！
笨笨也很莽撞。那回，我和一起练舞蹈的小朋友跳舞，它还以为我们在打架哩，箭似的冲上去。不过，笨笨对她汪汪直叫，吓得小伙伴哇哇大哭，直往家跑，幸亏我喊了一声：“笨笨！”笨笨扭头跑了回来。
笨笨很可爱，我非常喜欢它！
这只小乌龟长得很漂亮：大大的脑袋，尖尖的鼻子，宽大的嘴巴，炯炯有神的眼睛，脑袋上还有两个红红的椭圆形，爸爸告诉我，这是它的耳朵。小乌龟的前爪很奇特，是黄色和棕色相间的;后爪就不同了，只是单纯的棕色。它上面的也非常有趣，有十三个六边形，但被磨得“遍体鳞伤”。背面的壳也很美丽，是黄色的，分布着十三个棕色的圆在壳的周围。
这只小乌龟刚来我家，可它一点儿也不害羞。瞧，它左瞅瞅，右瞅瞅，还瞪大了眼睛看着我。妹妹把盆子转过去，可这小家伙，好像一点儿也不喜欢妹妹，总喜欢盯着我看。
奶奶是信佛的，慈祥地说：“这乌龟，得把它放到西湖公园里的放生池。”我们几个小孩子不愿意，它长得那么可爱，舍不得放掉它。爸爸举起小乌龟，看见了壳底下的图案说：“这是一只金钱龟。”我上网一查，金钱龟是国家二级保护动物，一只一万多元呢!可金钱龟的样子好丑，不如我家小乌龟长得好看。我再查了查，终于，我找到了。我家乌龟是草龟，叫巴西龟，我国总数超过50万只。我把这只可爱的又渴望自由的小家伙放在沙发底下，它高兴得不得了，一个劲儿地往前跑，人们都说乌龟爬得很慢，可我一点儿也不觉得。
这只小家伙好调皮。看啊，它竟打起算盘，一副骄傲的样子。过了一会儿，它又觉得算盘不好玩了，就拿瓶子出气。用爪子抓啊抓，把瓶子抓出了几道“伤痕”。
我给它洗澡时，它把嘴张得大大的，对准了水龙头，可能是太渴了吧!它喝够了，就用后爪挠我，示意我它已喝够，把它放下来。洗澡后，我把它拿到阳台晒太阳，它很高兴。晒完了太阳，我把它放回小乌龟的“地盘”——沙发底下，它又爬去玩它的“玩具”了。
我家的小乌龟是不是很可爱呢?
文明是一只小鸟，扑动双翅把路引。上下楼梯靠右走，放学路上守法纪。对着市民唱起歌，对着老师笑一笑。告诉学生动动口，告诉人们动动手。见到客人问声好，遇到为难众人帮。一不小心做错事，主动说声请原谅。我帮他帮大伙帮，回头说声谢谢你。小鸟常为我引路，带我来到文明市。五年级:陈铱彤
开学第一天，妈妈买了只小鹦鹉，我给她取名叫娜娜。娜娜可漂亮了，她浑身羽毛金黄，像穿了一件黄色的连衣裙。滚圆的小眼睛，尖尖的小嘴巴，不停地拍打着翅膀，在笼子里飞来飞去。每天放学回来，我都先要和她问声好，她也会唧唧地叫两声，好象在说：“回来啦！回来啦！”最有意思的是，每当我拉小提琴时，她总是很认真地听，还不时欢快地叫上几声，在为我伴演奏呢。
可是有一天，我放学回来，发现娜娜在笼子里一动也不动了。我捧着她哭得好伤心，不愿意相信这是真的。爸爸和我来到楼下的草地上，挖了一个小坑，小心翼翼地把娜娜放进坑里，还在上面铺满了鲜花。我站在草地上，久久不愿离去。我含着泪说：“如果娜娜能和我永远在一起，那该多好呀！”爸爸抚摸着我的头说：“小鸟跟咱们人类一样都会生老病死的，这是自然规律。因此我们要珍惜生命，每天都开开心心的。”我似懂非懂地点点头，依依不舍地告别了我心爱的娜娜！
书香门第
