ACCP(Aptech Certified Computer Professional)是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。
ACCP2.0课程
ACCP2.0在开发前，经过了大量的企业调研和院校调研。调研结果显示，中国近几年互联网行业的高速发展，使越来越多的企业认识到网站运营以及网站推广的重要性，网站运营和推广方面的人才成为企业渴求的人才。基于这一调研结果，结合目前中职学生学习特点，启蒙星2.0的培训目标定位在培养网站运营人员。
网站运营岗位的技术方向包括三个部分：
1、除互联网公司外的所有企业的`网站维护员;
2、网站制作公司的网页设计师
3、中小企业网络维护人员
ACCP2.0启蒙星的教程是针对职业中学的学生开发的，有一个共同的特点就是通过实例来进行讲解，最后通过项目来进行完善提高。通过几天的学习，我知道了怎样去讲解实例，怎样进行任务驱动，去激发职业中学学生学习电脑的兴趣，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣学生的学习热情会更高，学习效果将会变得更明显;另外ACCP2.0启蒙星教程强调以实践为主线，注重培养学生的实践能力，在书本上所列举的例子全是平时常见的，有针对性的，通过实例的学习来引出理论知识，这样更容易让学生理解;最后通过项目训练进一步加强了学生把所学知识运用于实践的能力，为学生将来走向工作岗位并适应实际工作打好了良好的基础。
在课程体系上，ACCP2.0分为六个模块，EF模块主要涉及编程和数据库，在六个模块中可能相对较难一些，因此在学习时可能会让学员感觉身上的担子很重，如何能够把这些知识让学员掌握，是我们将要面对的一个重要课题。
ACCP(Aptech Certified Computer Professional)是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。
ACCP3.0课程
2003年12月10日，劳动与社会保障部技术与技能鉴定中心组织的ACCP3.0新产品专家鉴定会在北京举行。北京交通管理干部学院陈敏教授、北京大学软件学院苏渭珍副院长、北京市信息化办公室 、信息化促进中心李毓敏副主任、中关村科技软件公司实施部张凯总监等业内知名专家参加了鉴定会。
专家针对ACCP3.0的技术性能、主要内容、教学方法、产品特征、产品形态等进行了认真的评审，认为ACCP3.0产品可以投入使用。
评审意见如下：
1. ACCP3.0产品体系完整、课程体系和课程内容的设计符合IT职业技能的培养需求。
2. ACCP3.0产品在ACCP2002的基础之上，增加了目前市场上主流技术的相关内容，如：J2EE、等等，使得产品更适应于市场要求;
3. ACCP3.0产品培养目标明确，内容、方法均有所创新，强调了软件开发人员实践能力和解决问题能力的培养。
4. ACCP3.0产品是一个系列化的教育产品，可以满足学生、教师和培训机构管理人员的不同需求。
5. ACCP3.0产品从目标、学时、内容等方面基本符合国家劳动部职业资格鉴定标准。
书香门第
