有关《大小多少》教学设计的知识精选

《大小多少》教学设计（精选15篇）

发表于：2024-01-13

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的《大小多少》教学设计，供大家参考...
《大小多少》教学设计（精选11篇）

发表于：2023-12-27

大雁多，小鸟少。大对小，多对少，大大小小，多多少少。日常生活中我们经常会遇到这些意义相反的词语。这些在我们成年人简单的东西，小朋友却未必明白，该怎么引导他们学习掌握呢?以下是小编帮大...
苏教版数学一年级下册多些少些多得多少得多的教学设计

发表于：2018-01-19

教学内容：苏教版国标本第二册教科书P16的例题，P16—18“想想做做”的习题。教材简析：这部分的内容是在学生认识100以内的数，并会比较数的大小的基础上安排的。“多一些、少一些、多得多、...
《大小多少》教学设计9篇

发表于：2021-11-01

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的《大小多少》教学设计，供大家参考...
教学设计：大小多少

发表于：2021-09-21

在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小...
《我用了多少钱》大班教案设计

发表于：2019-06-24

活动目标1、通过购买物品的实际操作，进一步巩固对人民币的认识。2、引导幼儿用语言讲述两件商品的价格及所付的钱款。重点进一步巩固对人民币的认识。难点幼儿用语言讲述两件商品的'价...
《周长是多少》教学设计

发表于：2020-12-13

作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《周长是多少》教学设计，仅供参考，欢迎大...
《大小多少》教学设计

发表于：2017-07-21

大雁多，小鸟少。大对小，多对少，大大小小，多多少少。日常生活中我们经常会遇到这些意义相反的词语。这些在我们成年人简单的东西，小朋友却未必明白，该怎么引导他们学习掌握呢?以下是小编帮大...
棋赛知多少活动教学设计

发表于：2017-09-06

一、设计意图：棋类特色教育是基于发展幼儿素质的教育理念为目标，以积极诱发为主要教育手段来开展活动的。围棋教学活动相对于幼儿园的其他活动，是比较枯燥、抽象的内容，围棋中的棋赛介绍更...
《比多少》教学设计

发表于：2021-11-01

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理...
比多少和比大小的教学设计

发表于：2016-05-03

教学内容：P17－P18；练习二第3和5-8题教学目标：1、认识“〉”、“〈”、“=”，能够用符号和词语描述数的大小。2、培养观察、分析和表达能力，渗透一一对应的思想。教学重难点：认识符号“〉”、...
一年级语文《大小多少》教学设计（精选12篇）

发表于：2023-12-27

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的一年级语文《大小...
瓜大果多教案教学设计

发表于：2015-07-12

教学目标：1、学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会竖提、横撇2种基本笔画，能说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学...
一年级语文《大小多少》教学设计

发表于：2017-09-06

《大小多少》这篇课文的教学要让学生们仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。以下是本站小编精心为大家整理的一年级语文《大小多少》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更...
“多”“少”教学设计范文

发表于：2018-01-12

教学目标：1.初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。2.在学习活动中，通过数一数、画一画的活动，在一一对应数数的情况下，理解谁...
数学《同样多多些少些》教学设计

发表于：2017-11-25

教学目标（一）初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。初步知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义。（二）学习用数学语言表达“谁比谁多”、“谁比谁少”、“谁和谁同样多”。教学重点...
三年级《小树有多少棵》教学设计

发表于：2022-09-21

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家收集的三年级《小树有多少棵》教学...
《一共有多少》教学设计

发表于：2023-03-24

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《一共有多少》教学设计，仅...
《周长是多少》教学设计（通用11篇）

发表于：2024-01-02

作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《周长是多少》教学设计，仅供参考，欢迎大...
一年级语文上册大小多少教学设计

发表于：2018-04-08

一年级语文上册大小多少教学设计篇一〔教学目标〕知识与技能1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文...
大小多少课文教学设计

发表于：2018-01-13

知识与技能1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具...
一年级数学《多些,少些》教学设计

发表于：2018-04-09

教学内容：教材第42页例6及相关的内容。教学目标：1、通过具体的比较，使学生感知100以内的数，会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。2、引导学生独立思考，初步学习...
《顶碗少年》教学设计大纲

发表于：2021-12-24

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《顶碗少年》教学设...
三年级《需要多少钱》的教学设计

发表于：2017-11-27

教学内容：P3P4教学目标：1、掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。2、理解乘法的意义，能解决简单的实际问题，体数学与实际生活的'密切联系教学重点：掌握一位数乘两位数...
数学《周长是多少》教案与设计

发表于：2017-11-24

【教材解析】本节课所上的内容是苏教版教材三年级（上册）《周长是多少》。这是一次实践活动。教材设计了用线围一围、用小棒摆一摆、用小正方形计算相应的周长、以及量一量、估一估等丰富...