有关计数法的知识精选

小学数学知识问答之计数法的基础

发表于：2018-01-04

为什么说前10个自然数（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十）是计数法的基础？为了数数，对于每一个自然数都应该给它一个名称。当需要数的事物比较少的时候，特别是在不超过10个的情况下，我...
Excel中以科学计数法显示的数值转换成真正的文本

发表于：2016-08-23

在Excel2000中，Excel老会将数值型文本转换成数值，比如身份证号码却是以科学计数法来显示，我们可以通过将单元格格式设置成文本或是在输入身份证时在最前边加个半角的'单引号来阻止这种转...
《数的产生》《十进制计数法》教学设计

发表于：2017-12-24

教学要求：1．使学生简单了解数的产生，认识自然数的含义。知道自然数是整数的一部分。2．使学生认识多位数的计数单位，理解十进制计数法及数位的含义，掌握数位的顺序和数级的概念，能根据数位或数...
初一数学科学计数法教学反思

发表于：2014-12-24

身为一名刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的初一数学科学计数法教学反思，欢...
初一数学科学计数法教学反思（精选5篇）

发表于：2023-12-16

身为一名刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的初一数学科学计数法教学反思，欢...
CAD图纸中坐标显示科学计数法怎么办

发表于：2016-02-23

CAD图纸中坐标显示科学计数法怎么办？这是一个很少见的问题，cad做小显示带E的数据，这是科学计算法的显示方法，下面我们就来看看这个问题的解决办法，需要的朋友可以参考下！在底部状态栏显示的...
奥数计数专题:加法原理和乘法原理

发表于：2017-11-11

奥数计数专题:加法原理和乘法原理奥数对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥些，快来做做奥数题来锻炼自己吧!下面是为大家收集到的小学奥数计数乘法原理专题训练，供...
《分数除法》教学设计

发表于：2022-12-12

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《分数除法》教学设计，仅供参考，希望能...
奥数计数之归纳法

发表于：2017-08-20

小学奥数计数之归纳法练习精选：1.用数学归纳法证明"当n为正偶数为xn-yn能被x+y整除"第一步应验证n=__________时,命题成立;第二步归纳假设成立应写成_____________________.2.数学归纳...
小数乘法教学设计

发表于：2023-06-22

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特...
小学数学《分数除法》教学设计

发表于：2015-09-13

六年级上册《分数除法》教学设计单元目标：1、理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。2、会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3、理解比的意义，知道比与分...
小学奥数计数问题之插板法

发表于：2016-03-02

小梅有15块糖，如果每天至少吃3块，吃完为止，那么共有多少种不同的吃法?此问题不能用插板法的'原因在于没有规定一定要吃几天，因此我们需要对吃的天数进行分类讨论最多吃5天，最少吃1天1：吃1天...
小数乘法数学教案设计

发表于：2015-09-13

教学目标：1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数...
奥数计数归纳法练习

发表于：2015-05-19

奥数计数归纳法练习1对于比较复杂的问题，可以先观察其简单情况，归纳出其中带规律性的东西，然后再来解决较复杂的问题。习题：10个三角形最多将平面分成几个部分?解：设n个三角形最多将平面分...
php统计数组元素个数的方法

发表于：2019-08-21

PHP是一种HTML内嵌式的语言，是一种在服务器端执行的嵌入HTML文档的脚本语言，语言的.风格有类似于C语言，被广泛地运用。下面是小编为大家搜索整理的php统计数组元素个数的方法，希望大家能有...
数学《小数乘法》教学设计

发表于：2015-03-04

一、教学内容：P9-10例7“做一做”练习三4-7题二、教学目标：1、使学生能把整数乘法的运算定律用于小数乘法的计算；2、使学生能运用乘法的运算定律对一些小数乘法进行简便计算；3、培养学生的...
excel计数函数的用法

发表于：2017-11-19

函数COUNT在计数时，将把数值型的数字计算进去;但是错误值、空值、逻辑值、日期、文字则被忽略。如果参数是一个数组或引用，那么只统计数组或引用中的数字;数组中或引用的空单元格、逻辑...
小学奥数计数归纳法练习

发表于：2017-09-24

1.在应用数学归纳法证明凸n边形的'对角线为n(n-3)条时,第一步验证n等于()A.1.B.2;C.3;D.0;2.已知Sn=则S1=________S2=_______S3=______S4=________猜想Sn=__________.3.用数学归纳法...
中奥数计数问题之加法原理

发表于：2017-12-28

下图的'图形中一共有多少个三角形?考点：加法原理.分析：因为此题是一个组合图形，有两个图形可以组成一个三角形的，也有三个图形可以组成一个三角形，四个图形组成一个三角形，八个图形组成一个...
《小数除法》教学设计

发表于：2015-05-07

一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学...
数学多位数的写法教案设计

发表于：2017-07-28

课题二：多位数的写法教学内容：教科书第39—40页例2、例3、练习九的第5—11题，数学教案－课题二：多位数的写法。教学目的：1．使学生学会根据数级正确地写千亿以内的数.2．会将整亿的数改写成用“亿...
六年级数学分数除法的意义和计算法则教案设计

发表于：2018-01-12

教学目标1．使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．2．掌握分数除以整数的计算法则，并能正确的进行计算．3．培养学生分析能力、...
小学奥数计数训练之捆绑法

发表于：2023-12-20

例题:有8本不同的书;其中数学书3本，外语书2本，其它学科书3本.若将这些书排成一列放在书架上，让数学书排在一起，外语书也恰好排在一起的排法共有(?)种.(结果用数值表示)解：把3本数学书“捆绑...
数学教学设计：除法

发表于：2015-05-04

数学教学设计：除法教学目标1、会正确迅速地运用6~9的乘法口决求商，能根据道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步乘除法之间的.关系。2、提高学生的计算能力以及归纳、迁移、类推的能力。...
三年级数学分数的计算方法

发表于：2017-08-20

1、分数的初步认识：(1)在主题图中进一步理解和掌握平均分的含义。(2)在具体情境中感受学习分数的必要性和数学符号的优越性，理解分数的意义。(3)结合具体操作，理解并掌握几分之一的含义、...